生物教师个人教学总结报告

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生物老师个人教学总结报告1

这一学期就将结束了，本学期根据教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一班级生物下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、备课——周到细致，找准重点、难点

开学初，我能积极参与学校组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质，然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了同学能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采纳多媒体进行教学，以加强同学感受知识的技能。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给同学一个明确的学习思路。

二、上课——做到线索清楚，层次分明

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简约些的总是找后进生回答。桌间巡察时，留意对同学进行面对面的辅导，上课后实时做课后反思和写教后感，找出不足之处。

三、作业布置——有针对性和有层次性

为了减轻同学的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一些有利于同学技能进展的、有利于同学发挥主动性和制造性的作业。作业批改后，我又能实时予以讲解；对于作业错误教多的同学，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，实时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的`质量很高，同学通过不多的练习既掌控了知识，又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面对全体，关注个别

在课后，我依据不同层次的同学的状况进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决同学的疑难问题的同时，不断的予以鼓舞和支持，让他

们认识到学习的重要性和须要性，渐渐培育他们学习的爱好，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

在完成教学任务的同时，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，参与了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也援助其他老师制作课件，上网查找资料等。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成果已经成为过去，在今后的教同学涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为**中学的教育事业做出自己的一份努力！

生物老师个人教学总结报告2

欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八班级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了同学做课堂练习时运用的“中山市新人教版历届八班级生物上册期末考试题分章节汇总〔平常上课版〕”及“中山市新人教版历届八班级生物下册中考试题分章节汇总〔平常上课版〕”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：

一、坚持课后仔细批改同学作业

本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，同学看起来特别方便。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原那么。由于我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的同学作业全批全改，那是很难实现的，假如牵强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的同学及D等的同学都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的同学。一个学期坚持下来，效果非常明显。

二、坚持课前激发同学的情感

在教学的过程中，我越来越觉得大多数同学缺乏学习的热忱和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下同学。想了又想，最终确定通过“每节课前给同学背诵一首小诗”的方式来激发同学的热忱。其一，同学目前正处于情感萌动期，对一些简约的表达情感的小诗爱好深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理。

我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给同学听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二〔11〕班同学一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给同学朗诵一首。一贯坚持下来，我总共给同学朗诵了23首小诗，收到了出人意料的抱负效果。

三、仔细学习修订竞赛辅导资料

由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学知识。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“中学生物竞赛辅导之高中生物必备知识”系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导同学的竞赛，但是我时刻为将来预备着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的知识结构，跟上知识飞速进展的步伐，不要被年轻老师甩在后面！

由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是着重享受当下教学过程中的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改同学作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐！

还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信心满怀！

生物老师个人教学总结报告3

本学期本人担负高二C332、C333、C336三个班《生物》教学工作，在这学期面临着重要的教学任务，就是会考。为了使同学对会考还有理科班的学习打好学习基础，并且顺当度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了具体的计划，着重教学过程，常总结和反思，现小结如下：

一、仔细讨论历年会考纲要，看准复习方向。

在开学初，我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划。我依据自己所任教班级同学学习程度的不同，参考教学大纲和会考计划，统筹安排了学期计划。在熟识教材教参的状况下，视各个班级不同水平层次进行仔细细致的备课，课后总结教学所获得的效果，仔细布置各个班级相应程度的作业和练习并实时批改，以及发觉同学缺漏点和适时辅导强化。在新课教授过程中，我留意到应宜细不宜粗，尽可让同学细嚼慢咽直至消化。

二、课本为主，练习为辅，老师适当拓展延伸的材料应用。

由于会考着重基础知识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还就应有需要程度上的延伸和扩展。对于教学资料而言，不应仅仅局限于照搬教材，以书本为本位，更应留意对教材资料的补充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工农业生产实际中与同学有关的生物学问题，以及同学感到搞笑的、能反映生命科学新进展的生物学信息带进生物课堂，成为教学资料的重要组成部分。

三、加强上课技能，提高教学质量。

上课尽量做到使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上性格留意调动同学的上心性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简约，学得开心；留意精讲精练，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。

四、仔细批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，留意搜集资料，对各种帮助资料开展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，开展透切的评讲，并针对有关状况实时改善教学方法，做到有的放矢。

五、加强教学反思

养成课前、课中、课后反思