的教师培训心得体会模板汇编五篇

Word第第页的教师培训心得体会模板汇编五篇老师培训心得体会篇1

德，对于同学来说是进行德育教育，使他们学会做人；作为一名老师，德更多的蕴含在我们的师德师风乃至人生中，有德行的老师必是一位好的老师。

师德，是老师的立身之本，是学校的进展之基。师德更是一个刚刚步入老师队伍的老师应当首先学习的第一课，有了良好的师德，之后的教育之路才不会走偏。师德也是老师素养的一个重要方面，更是衡量一个优秀老师的重要标准，同时关乎着一个学校的进展水平。

学高为师，身正为范。一个优秀的老师，不仅要有扎实的专业基础和渊博的学问，还要有较高的德行，继承中国传统文化中“士”的精神。德才兼备的老师才会培育出健全的同学，名师出高徒，作为一名年轻的老师，我需要不断加强自己的专业学问，准时吸取最新的教育理念，让同学的学习更加有效率，同时多读传统文化经典，古今中外的各类名著，吾日三省吾身，把个人的修养放在重要的位置。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在同学的教学过程中，过多的说教简单导致同学的反感和厌倦，而老师的一言一行，却会对同学产生微妙的作用。在以后的教学工作中，我会更加的注意自己在同学面前姿势、心情、言行，用主动乐观的心态去面对同学，让他们猎取更多的正能量。

两天的暑期培训虽然短暂，每个老师的报告却在我的脑中久久回旋，让我联想到了以后工作的各个方面，对于将来的工作，我知道会遇到困难，却满怀信念。有人说，高中老师是一项特别辛苦的职业，可我一点也不这么觉得。现代社会中，每个行业都有各自的辛酸，远没有我们外表看上去那么的轻松，你要说老师比其他行业更辛苦，其实都差不多。当然，老师这个职业也有自己的独特性和冗杂性，它需要我们专心的付出，需要我们的耐烦，责任心，信念这些对于我来说，并不行怕，由于我深爱这个职业，人说“念念不忘，必有回响”，对于这份工作，我持此心，信任自己肯定可以做好！不管以后遇到怎样的困难，都不要退缩，都不会忘了自己的初心——成为一名优秀的老师，培育同学，成就自己！

老师培训心得体会篇2

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅仅是个人意义上的品德问题，并且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。经过近几天的业务加强，反思自我平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。

第一，转变教学观念和教学方式。消退由于老师讲得过多、同学参加过少而导致的靠许多课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视同学情感、看法、价值观目标实现的问题。

其次，仔细学习校本培训。反思自我的教学，发觉自我在许多情景下，自我对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭本领，同样影响了课堂教学的效率。

第三，仔细备课，尤其要仔细备同学。平常自我在备课时，只习惯于备教学资料，而忽视备同学。试想假如不去讨论同学对所教资料的把握情景，不去讨论同学的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，仔细讨论和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自我所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了同学珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。所以，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有必需难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给同学提出问题，同学还没来得及思索，就立即要求其回答，这样不仅仅铺张了同学课堂思索的时间，并且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让同学阅读课文、商量、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，同学漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对同学提出比较笼统的要求，同学不明白老师要他们干什么和要他们怎样干，这样，同学就失去了老师的有效指导。所以，要给同学必需的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

除此之外，教学调控要敏捷，就是老师要擅长激发同学的'学习爱好。课堂上，我们应当把更多的精彩留给同学。要努力缩短同学与老师，同学与教材资料的距离，使他们从心底爱上这门课。还应当充分利用教材、图片、实物及同学情感体验来进展同学的思维，增加同学的想象力。

所以，我们必需立足于同学，让同学进取参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。

老师培训心得体会篇3

通过此次培训班、学习，在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：

1、提高了自己的师德水准.

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个同学的成长。

2、提高了专业学问水平.

深化了通用技术学科基础学问，加强了对技术学科基本学问和基本理论的理解，把握了本学科的一些进展动态，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力量。经过假期网络学习，使全体理化组的老师形成了良好的教学展现和科研的气氛。

3、教学理念得到更新.

通过集中理论学习和特级老师的网络互动沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，通过观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的力量和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注同学的认知水平和参加度，更很少体察同学的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。

4、教育教学理论把握得更为系统.

这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，通过网络一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，以后还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。老师新课标培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。

总之，通过培训我学到了许多东西，我要努力把这些新的理论应用到自己今后的教学当中，并总结出成长=阅历+反思。

老师培训心得体会篇4

8月26日学校组织老师为期5天的培训活动。观看老师如何执行《老师职业道德规范》的光碟，听取了6位专家的报告，之后又听取陶继新关于《做一名美好的老师》专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对老师职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名美好合格的老师，有了新的熟悉。

首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京优秀老师迟希新的报告，表达的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。

吴安民的学高为师专题报告，使我体会到作为老师要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待同学要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比方同学的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。

每一个同学都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的独特，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对同学做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导同学在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得谅解，要学会用另一种目光看待同学，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。

古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行谅解的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教育和引导。

其实感受最深的还是陶教授的不埋怨，不埋怨，遇事换种角度来对待。生活的轻松自如，62岁的年龄看上去像40来岁的中年！回头看看自己许多时候：埋怨工作的繁杂，埋怨同学的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社会中的很多不公正！有用吗？没用！所以盼望在以后的生活中：少一分埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容！不管在什么时候都要：善待他人，进展自己！

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！

老师培训心得体会篇5

老师线上培训心得一场疫情，给我们带来了太多的转变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“学问胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新颖到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中味道，真的是只有深化一线教学的老师才能真实地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获。

一、常规工作不松懈。

虽说是线上教学，但老师们依旧是遵守时间，提前支配好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的同学群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。老师跟同学同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，准时批改并微信留言或用微信电话与同学沟通。依据同学消失的疑难问题，利用微信“上课直播”、“学问胶囊”再重新讲解稳固。即使是双休时间，也提示孩子们留意整理和复习。

二、“分层”督导显实效。

由于同学们的学习力量与学习成果参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要实行“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的同学，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升力量的题，精选题型，掌握题量；

对于中等生，也主要采纳鼓舞的方式，准时确定他们的进步，然后针对作业中消失的问题赐予指导，请家长催促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的同学群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的主动性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础学问夯实，才有提升力量的空间。分层督导能避开打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。

三、加强合作促进展。

一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力气，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，互相取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们常常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的互相沟通中，才渐渐学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先相互听听，提提建议支支招，经过雕琢、