世界读书日读书节活动方案

—世界读书日读书节活动方案世界读书日读书节活动方案1一、活动宗旨让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的欢乐、阅读的欢乐、成长的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、才智和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得学问，激活潜能。二、活动主题：过有质量的阅读生活（注：有质量的书，有质量的读）三、活动对象：全体师生及家长四、活动时间：3月21日——4月29日五、活动口号：阅读，让生活更美妙亲近经典，牵手美文沟通共享，携手共进提升阅读品尝，润泽书香童年晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活六、主要活动布置（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）1、校内内张贴宣传标语、横幅。负责人：施志平葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量XXX本左右。要求图书能依据读书节主题和班级的读书情况按时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并布置专人做图书管理员。布置教室的`后黑板及争章角内容。时间：开幕式前负责人：各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：晨诵计划表：以班级为单位，由语文备课组长牵头，妥当利用好同学手头的诵读资料，布置到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低班级由语文老师完成）；午读计划表：依据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度布置，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高班级每人建立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合运用），每天完成肯定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评比“读书之星”的条件之一。4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评比方法。时间：开幕式前期负责人：袁红（二）活动实施阶段：（3月25日—4月27日）【集体读书活动】活动一：读书节开幕式参与对象：全体师生时间：3月25日负责人：陆志松主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提前搜集好图书进行交换或者出售。参与对象：全校各班师生时间：3月30日负责人：葛宏宇成建兵活动三：大作家牵手小读者——作家进校内活动与新华书店联合进行名作家进进校内讲座签售活动。时间：4月上旬负责人：袁红活动四：“我是故事大王”——低班级讲故事竞赛活动对象：一、二班级全体同学活动规章：1.初赛：一、二班级每个同学从平常读的故事中选择一个参与班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2.复赛：各班“故事大王”参与班级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛3.决赛：一、二班级“故事大王”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1.各语文老师、教研组长细心组织班级和班级的讲故事竞赛，各班级公正地推选出四位候选人参与学校的决赛。2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。3.各位老师留意搜集资料，活动结束后将相照顾片、文字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点布置：初赛：4月5日中午、各班教室复赛：4月6日——一二班级办公室决赛：4月8日“行健馆”底楼负责人：活动五：全区阅读教育现场会时间：4月中旬（详细时间待定）参与对象：全体师生活动内容：阅读课堂教学展现、阅读节目展现、阅读教育经验介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：经验沟通（可结合ppt），家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：查找最会读书的你——先小读书达人秀1、初赛：三至六班级每个同学自主申报参与班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2.复赛：各班“读书达人”参与班级“读书达人”比拼，班级冠亚军进入学校组织的决赛。3.决赛：三至六班级“读书达人”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名XX小学“20XX年度读书小达人”。活动要求：1.初赛：各语文老师细心组织班级读书达人的评比，激励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织班级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名同学代表班级参与学校总决赛。3.决赛：主要两个程序——一是自主展现（80分）参与决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲解并描述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感爱好的书目（十本以内）；二是候选人答复评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师依据候选人的自主展现和现场答复情况进行打分，依据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点布置：初赛：4月25日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人：、三至六班级各语文老师【日常读书活动】（一）晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1.晨诵：（1）XX老师执教晨诵研讨课，语文老师利用集体备课进行沟通。（2）各备课组长组织同班级老师依据本年龄段同学的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等商量每日晨诵内容。（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。2.午读：（1）班主任及各语文老师依据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织同学进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书共享会。3．暮省：（1）依据晨诵和午读的内容，组织同学按时记录下真实的感受；（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和同学一起共享记录下的点滴。4．各班主任和语文老师依据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展现板中展现。负责人：（二）亲子阅读每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书气氛。读书节期间与孩子逛书店至少1次，依据学校推举书目，自行购置。家长与孩子共读完好的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参与全校的“书香家庭”评比（原则上前两年已评到过的不再参与评比）时间：读书节期间负责人：（三）总结评比阶段（4月28、29日）1、“书香班级”（六个）“书香家庭”（35个）“读书之星”（35个）评比、表彰时间：4月28日负责人：2、读书节闭幕式时间：4月29日负责人：六、有关建议和要求1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校内”、展现学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。2、老师是同学的表率，要用老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并主动参与日常读书沟通活动。4、副班主任要协作班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导同学把书读得更深、读得更透。同时主动开展“好书推举”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，强化同学之间的读书沟通活动。6．指导同学编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推举、读后感、精彩片段点评、相关链接等。按时进行沟通展现；引导同学制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期进行班级优秀读书摘记本展览。7、各班在后板报和争章角上开拓“读书园地”，内容是同学的好书推举、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层布置相关阅读活动展板。世界读书日读书节活动方案2一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导同学多读书、乐读书、读好书，拓宽同学视野，引导同学从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高同学的人文素养。让诵读之声成为校内内最奇妙的声响，让书籍滋润师生的心灵。二、活动主题故事浸润心灵，阅读点亮人生。三、领导小组组长：刘春友副组长：黄彪、季蓉成员：全体语文老师四、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。1、组织全体师生学习《XX区试验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。2、做好同学的读书发动工作。充足利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外明星读书的故事来让同学认识到阅读的重要性，真实地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；才智里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”3、指导家长做好同学阅读的'指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能转变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的主动性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的爱好选择适宜的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。（二）主动参与，体验欢乐。1、图书漂流市场“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让同学把自己读过的书拿到书市上相互交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。2、“与故事有约”活动：充足利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润同学心灵。每班依据详细要求布置参与竞赛。（1）读故事画故事竞赛民间故事的情境是丰富多彩的，为你宠爱的一个故事配上一幅美丽的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五班级每班上交2幅作品。（2）读故事讲故事竞赛一二班级每班一人参赛，竞赛内容：民间故事，时间5分钟。（3）读故事演故事竞赛以民间故事为内容，三到五班级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。3、阅读成果汇报活动（1）优秀读后感竞赛四五班级各班每月组织同学写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作竞赛生活原来就是一支歌，一首诗。在班级进行一次“童诗、童谣”沟通会，把优秀的同学作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低班级每班3首童谣，中高班级每班3首古体诗。（3）写字竞赛“写好字做好人”应当是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为竞赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。（三）总结表彰，树立典型在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将依据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评比出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例鼓励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使XX实小的老师、同学、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。世界读书日读书节活动方案3一、活动宗旨：让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进同学健全心理的养成，促进同学学习方式的转变，促进同学独特特长的和谐发展。二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，连续引领和推动我校诵读活动的深化开展，构建有特色的书香校内文化。2、提倡我校同学、老师、家长“好读书、读好书”的风气，提升师生素养，促进家庭文化气氛的形成。3、通过读书月活动，激励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，游览书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征成员：全校老师六、活动时间：20XX年9月1日——9月30日七、活动布置：第一阶段：启动阶段（9月1日———9月4日）1、启动仪式①进行“读书节”开幕式。②明确本届读书活动主题，活动口号。③提倡师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。①校内挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段（9月5日————9月28日）1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推举会”、“故事会”、“读书博览会”、“明星名言”、“换一本书，交一个好友”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，强化同学爱惜书本的意识。3、开设“导读课”语文老师开设阅读导读课。为同学的课外阅读导航，让同学从中把握读书的方法，激发同学读书的'爱好，使同学养成良好的读书习惯。4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发同学读书的爱好，让同学走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智！5、开展校级征文及演讲竞赛进行“读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀同学参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。6、童话剧竞赛。各班准备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日——9月30日）1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开拓专栏，按时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证同学有充足的课外阅读时间。世界读书日读书节活动方案4一、活动主题：四月书香满校内，心灵观看世界窗二、活动简介：每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力！三、活动目的：1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”2、高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。3、在成长中学习，在学习中成长4、推动学风建设，营造学习气氛。5、丰富大家的课余时间，培育主动向上的生活看法。四、活动主办方：团委同学会五、活动策划承办方：团委同学会学习部六、活动时间与地点：时间：20XX年4月22—23日地点：食堂前空地七、活动对象：全校师生八、活动总负责人：XXX九、活动内容：（一）Love才智里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”．指导家长做好同学阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能转变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的主动性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的爱好选择适宜的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。（二）主动参与，体验欢乐。1．图书漂流市场“予人玫