教育心得：影子

第第页教育心得：影子人的成长中，难免会有一些人的“影子”伴随。子女有爸爸妈妈的影子，同学也会有老师的影子，这些“影子”往往会照亮我们前行的路。

很想谈谈我成长途中的几位老师，由于我知道，我的身上也烙有他们的影子。

儿时，姑父是我的老师。一天，他拿着语文课本一脸严厉 地给我们讲授毛泽东的《七律？长征》，我总觉得姑父讲得不够细致，“长征”就应当是很长的一段征途，肯定发生了许多的事情。而那节课上，除了字词句的理解，并没有听到可歌可泣的英雄和感人至深的故事，所以一节课下来，我就想着长大后我也要当个老师，课堂上给我的同学多讲一些动人的故事。后来，我真的成为一名老师。备课时，我就特别注意课外学问的拓展延长，既能激发同学的学习爱好，使课堂生动好玩，又能够关心同学更好地理解课文内容，渐渐感受到学习语文并不难。

学校时，物理老师李忠献的课堂是令我印象最为深刻的。除了他特别专业的理论学问，还常常在课堂上看到他夸张滑稽的举动：用自己的身体仿照“原子”、“电子”的运动轨迹；举着手势、发出激扬的声音吸引我们想要游离的目光；编顺口溜“正绸玻、负毛橡”，让我至今都牢记丝绸和玻璃棒摩擦产生正电，毛皮和橡胶棒摩擦产生负电，以后也不会遗忘……做了老师后，我的课堂上也多了更多幽默的语言，多了更多吸引同学留意力的手势，多了更多关心同学记忆的小方法，多了更多语文课的“忠实粉丝”。

读师范时，美术老师马新华是我最为敬重的，是他教会了我如何做一位走进同学心灵的老师。马老师是在师范的'最终一年才教我美术的。我是普师班的，马老师发觉我特别喜爱画画，就在课余时间常常指教我，还将自己珍藏的专业书籍借给我。后来，我的绘画突飞猛进，马老师又鼓舞我参与专业考试。要到外地考试了，马老师把我叫到办公室，给了我200元钱和一封信，说周末我要去开封考试，来不及回家带钱了，“钱”是路费，信是拿给他往届的一位同学的，请他的同学帮我支配住宿。后来我参与了工作，由于要交近万元的上岗费，家里一下凑不够那么多钱，找到马老师说明缘由，马老师立即给我预备了1千元钱帮我度过了难关。再后来工作后也得到过马老师的关心。我时常打电话送去问候，电话里马老师总是虚心地说道：“我并没有为你做什么，是你把老师抬举得太高了。”这样一位老师，我想不出用哪个词语能够表达出我的感动。如今在面对我的同学时，马老师慈爱的面影总会出现，他不断在提示我要敬重、爱惜同学，要竭尽所能地关心同学。

在美的学校工作了两年，特级老师张庆华主任对我教育教学的视野影响很大。她是一位特别朴实的老太太，齐耳短发、面露慈爱，但对待工作执着、较真。一堂堂我自认为比较满足的课经常会被她批得“体无完肤”。用她的话来说就是“话丑礼端，课堂没能很好地为同学服务，没能生发出有益于同学力量培育的契机就是失败的课。”她还常常为我们老师开讲座。讲座上，她总是设计一些体验活动，或是抛出一些没有定式答案的问题让我们来思考、谈体会，进而引导我们对课堂教学进行反思。我信任，张主任这样的举措不同的受教老师肯定会有不同的体悟、收获。这些举措使我对同学思维力量的培育有了熟悉：作为个体的人，思维会由于个体的差异而不尽相同，那么课堂上同学思维力量的培育也应当是遍地开花。这也正是许多有名教育家所说的，衡量一节课的好坏，关键看这节课上同学的思维力量有没有得到训练。我也尝试着设计这样的环节，让同学们课下观看教室前后两侧的花――一面是向阳的，一面是背阳的，然后组织他们谈感受，写“小练笔”。由于没有详细的观看目的以及定式的思维要求，同学们谈的感受是喜人的。有同学说向阳花秀丽动人，背阳花虽境况不好却顽强地活着；有同学说我们也应当学习背阳花的精神；有同学说看到了向阳花为了生存努力向外生长，根和枝都扭曲变形，也很不简单……这些多彩的结论可以看出这样的设计使同学的思维力量得到了训练，同时在意志品质上也受到了熏陶。

由于我始终在指导同学写日记，张主任就建议我让同学写班级日记，既能记录下同学成长的点滴，合理引导还能激发同学写作的爱好。于是两年后，我手上有了两大本厚重的同学自己命名的班级日记――《流光溢彩的幻想》《抓住童年的尾巴》。经过引导，同学写作也成了家常便饭，我还为本届同学编辑了一本《抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己》班级作文集。