班主任学期教学工作总结

班主任学期教学工作总结

班主任学期教学工作总结篇1

时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进_班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的同学们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：

一、真诚、急躁，培育同学好的习惯

一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，戾好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强虽化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进的同学还真不少，如：__小伴侣做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的__也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的___也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了....他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!

二、相信，培育，孩子的力量

世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是’yourheartknows”(你自己明白)，这是相信孩子的一种表现。一位训练家也曾指出，训练的神秘就在于坚信孩子”行。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关心同学打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师训练的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“yourheartknows”或”你自己想方法”让他们“回归自我””加强自我力量”这是训练赐予他们最好的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的回答确定是’你自己想方法’由于我相信他们，所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐渐提高了!

一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的力量，而作为班主任培育同学习惯和力量是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

班主任学期教学工作总结篇2

随着期末的到来意味着二班级上册的工作已经结束了，回顾这学期教学工作中的表现着实让我有些心生感慨，虽然我在纪律管理的问题上花费了很多精力，但随着同学们的成长导致他们变得懂事很多，而且通过成果的分析可以得知他们对待学习是非常专心的，现简要总结二班级上学期的班主任工作并期盼能做得更好。

重视对班级纪律的管理并付出了不少心血，活泼好动是二班级同学的天性从而让我对此感到有些苦恼，尤其是上课期间存在着讲话以及吃零食之类的状况，对此我向同学进行了严峻的教育并让他们明白遵守纪律的重要性，而且在上课期间也会注意对同学的观看从而了解他们的表现，通过课堂上的互动来关心同学收拢心思，而且特地点名不仔细听讲的同学回答问题也能起到警告作用，对我来说课程的教育本就需要良好的教学环境，因此纪律的管理对于教学工作的绽开来说是很重要的，由于我对同学提出的要求都能够自己先做到，因此在教学工作中能够得到他们的理解与协作从而获得不错的效果。

掌握好教学进度从而辅导好班上的每个同学，由于部分同学理解力量较差的原因从而很难跟上其他同学的步伐，因此我也会刻意放缓教学进度并确保每个同学都能够理解学问点，而且我在进行教学的时候也会列举身边的事例进行讲解，这样的话能够更好地关心同学理解课本上的学问点，而且我在备课阶段也会对课本上的内容进行深化剖析，将学问点进行分解从而让同学更简单理解，这种过程对于教学工作的绽开来说是很重要的。

做好与家长之间的沟通从而让他们了解同学的成果，由于这学期有部分同学存在着抄作业的现象从而需要进行严峻批判，事实上这种状况的消失也是家长监管不到位导致的，所以我也会和家进步行沟通从而强调家庭训练的重要性，事实上家庭训练本就是同学成长过程中不行缺少的部分，因此我也是秉承着为同学着想的原则来和家进步行沟通，主要还是盼望家长能够督促同学完成作业从而巩固他们的学习成果，另外我在课堂上也会常常进行测验从而了解他们的真实水平。

二班级上册的教学工作虽已结束却并不意味着自己可以掉以轻心，可以预料的是下学期的教学任务将会更加艰难，因此我要乐观做好预备并为了今后教学工作的绽开而不断努力。

班主任学期教学工作总结篇3

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：

一、一期限来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的同学担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。

2、深化了解同学，多和同学沟通。

准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的训练。

3、加强与家长的沟通。

我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力训练工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：班风的培育与建设班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要：

(1)培育同学对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。

班主任学期教学工作总结篇4

本学期，我担当了八班级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、创建和谐、乐观向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就训练同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。

二、培育同学良好的品行

我始终认为，中学时期，培育良好同学的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种训练方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在训练同学诚恳的基础上，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、相信同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议 ，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任学期教学工作总结篇5

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪训练还有什么功能?又谈什么基础的素养训练呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个训练者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，相信中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最终，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

班主任学期教学工作总结篇6

这学期，我担当住宿班班主任工作。说实话，开学初，我一接到这一通知的时候，心里就开头担忧甚至是可怕，由于之前我从未当过住宿班班主任，没有任何管理阅历，更重要的是七班级的孩子们，他们年龄小，许多孩子根本就不会料理自己的日常生活，可他们由于求学才不得不离开暖和舒心的家来校住读。他们都是独生子女，在家过的都是饭来张口、衣来伸手的日子，这一下子就在学校里吃喝拉撒怎么习惯呢?弄不好，他们会在学校里闹心情、甚至哭闹的也会有，这无疑会直接影响到孩子们在校的学习，也会直接影响到家长对学校、对班主任的相信度。考虑到这些很现实的问题，当务之急最重要的事情就是如何稳定孩子们、如何让他们感受到在校生活和在家生活没有什么区分。

我认为，抓好了住读生管理就抓好了班级管理，培育了同学的好习惯就自然提高了同学们的学习成果，也就提高了班级整体的综合成果，为此我主要从以下几方面来着手管理的：

一、生活方面----关怀同学生活，关注同学身体健康

大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的饭香。为了能让孩子们尽快适应学校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子们共进早餐，中晚餐也陪他们一起去食堂就餐。这样不仅能对同学们起到影响作用，又可了解全班同学进餐时的排队、纪律、餐后桌面卫生等状况。刚开头，有的同学打了饭菜，没吃两口就倒了，还有的根本就不吃，就去小卖部买快餐面之类的吃。再加上我班有个别同学肠胃又不好，而且常常闹肚子疼，所以我就建议他们肯定先要去食堂吃饭，假如吃不好的状况下可以去添加饭菜，也可以再去买自己想吃的。(我班的郑颖昕同学，她倒是长的很胖，可是她的体质特差，开学两个星期内就由于闹肚子疼而被我带去医务室打了三次点滴，后来我找她了解状况并从她母亲口中得知，这孩子身体很不好，并且常常患肠胃病，再加上她自己也不忌口，在校还常常买零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次数)。几次之后，有的同学也转变了不去食堂吃饭、爱吃零食的坏习惯，同时也削减了闹肚子疼老去医务室看医生的次数。

二、寝室方面---加强查寝、抓好纪律和做好平安管理工作

查寝的目的是为了督促同学搞好纪律、做好卫生、解决寝室里的一些问题。为了学习，家长们不得不忍痛割爱将孩子们送进学校住宿，由于孩子们都是家里的独苗，再加上又是第一次离开父母住读，他们没有独立生活的力量，很不能适应学校里的住宿生活。开学的头两个月，我几乎是每天查寝，有时候一天要去两次，早上到校的第一件事就是去寝室一来看看孩子们，二来可以面对面、手把手地教他们怎样叠被子、怎样拉平床单、怎样统一摆放漱口杯、洗脸盆、怎样才能将床下的鞋子摆成一条线等。直到现在，我仍旧坚持常常查寝，看到问题准时处理，以免给同学以可趁之机。

寝室是住宿生休息的之处，只有休息好了才会更好的学习，所以我更强调的是同学的就寝纪律。为了同学能休息好、学习好，就要求他们能在规定的时间内快速洗漱、快速就寝，所以开学初，我班就有规定：凡有三次违反寝室纪律且一而再的不听从生活老师和班主任者，劝其走读。(韩小聪和张建超开学时同住一寝室，可不久就听同学们和生活老师反映，这两个同学常常就寝时讲话、吵闹，而且还被生活老师抓住当值班的“小领导”。我也多次跟他们讲道理，给了他们许多机会，又把他们两个分在了不同的寝室，而他们本人也都写了三份保证书。结果，其中的张建超的确不再乱讲话，可韩小聪可不一样，他依旧很自由。为了能够让他体会走读的辛苦，我跟他的父母一商议 ，他家长也同意让他试走读两周，之后再看他的表现。前不久，韩小聪又写好了一份保证书，并且给他寝室里的每个同学签上字，又住进了他原来的寝室，这一次，他不再那么自由了，由于他已深深知道由于自己不遵守纪律所带来的后果了。)

三、自主学习、高度自觉、擅长学习

住读生每天晚上有将近两个半小时的自主学习时间，利用好了可以提高同学学习成果，抓不好不仅不会提高学习成果，说不定还会带来平安隐患，因而我特殊重视。要抓好自主学习关键是抓好值日班长和各科代表。

为了能够确保同学们有一个比较宁静的学习坏境，就要求每位同学必需有高度的自觉性，开学第一个月我每天陪他们上完晚自习，支配每天早自习由语文、英语课科代表轮换带同学们早读，晚自习由当天的值日班长坐在教室讲台前维持晚自主学习纪律，其次天来听取值日班长的汇报，若有问题准时处理，目前本班自主学习纪律良好。

我带住宿班班主任的治班原则就是：肯定先培育同学良好的学习习惯和生活习惯，有了这些基础，同学们才会去自主学习，才擅长自主学习，他们的学科成果才会提高，班级的综合水平也自然会更上一层楼!我坚信：只要我和我的课任老师、还有我友爱的同学们的共同努力，我们的明天肯定会更好!

班主任学期教学工作总结篇7

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。

作为初三下学期，很多同学开头在思想上消失了极大的变化，共性是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行专心训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。

其次，专心培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方