巨人的花园-教案设计

巨人的花园课前游戏：

师：同学们，你们喜欢童话吗？那咱们来玩个跟童话有关的小游戏-------看图片猜猜。这是来自哪篇童话？

（1、白雪公主2、海的女儿3、卖火柴的小女孩）

师：看来，大家是多么喜欢、了解童话啊！童话，伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话。一、揭示课题

今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》（板书，学生齐读课题）二、初读课文，整体感知1、想逛一逛巨人的花园吗？那就让我们一起出发吧。初读要求：A.请同学们自由读课文，把字音读准，边读边思考：文章几次写到巨人的花园？（3次）板书：巨人外出，巨人回来，巨人醒悟这三种情况下的花园分别是怎么样的情景呢？三、再读课文，感受花园的漂亮与荒凉1、先让我们看看巨人回来前的花园是什么情景吧！谁能带我们进入“巨人回来前”的花园去看一看？谁来读？（点击出示画面）。师引读：春天是……夏天是…秋天是…冬天是……读了以后你觉得这是一座怎样的花园？可以用一个词概括板书：四季如画。好美的花园呀，让咱们一起去美美的享受这美丽的花园（齐读）。出示句子：那里…….2、师：瞧，巨人的花园，多美呀！（播放多媒体）巨人不在家的日子里，孩子们快乐地嬉戏玩耍，这简直就是孩子们的乐园。3、过度：花园的四季交替多正常啊！可是有一天，巨人回来了，就使这个花园发生了变化，变成什么样了呢？是怎么变得？请同学们自由的读第六、七自然段，边读边画出相关句子。（1）生读，出示句子：“但不知为什么……”（齐读）读了这段话，你感受到巨人的花园怎样的特点？板书：（荒凉）你能带着这种感受读这段话吗？（自由读，指明读）师：这个时候外面是什么季节了？（生说：春季）巨人的花园还是冬天，而且是天天雪花飞舞。巨人在这样的花园里感到非常-------生齐：孤独、寒冷。师：难怪巨人裹着毯子------（生接读以下的句子）师：在没有孩子的花园里非常寒冷，非常冷清。可是当孩子从围墙的破损处悄悄进入花园玩耍时，花园又怎么样了？生16：变得草翠花开了。生16：花园又有了春意。师：有了孩子，花园又有了春意，你能读出课文中的这些句子吗？（一生读出后师出示句子再由学生齐读）出示句子他抬头……增添了春意师：当孩子们偷偷进入花园玩耍时，花园又充满了春意，可是当巨人把孩子赶出花园时，花园又变得怎么样了？生齐：寒冷、荒凉。（师出示句子后生齐读）与此同时，鲜花凋谢……师：当孩子们被巨人赶走，花园又变得荒凉、寒冷了。这真是一个-------师生齐：神奇、变化多端的花园。（2）过度引疑：这可真是一个神奇的大花园，忽而春意盎然，忽而寒冬腊月，原先一年四季正常交替，景色美丽的花园，为什么会有如此大的不同呢？（学生回答）是的，与其说是花园在变化，不如说是人在变化。当巨人回来时，是如何对待这些自由自在玩耍的孩子们的？请自由读3-7自然段。

4、出示巨人训斥孩子们的三句话，联系上下文，想象巨人每一次训斥孩子的时候，心里是怎么想的？当时的表情怎么样？师：当孩子们第一次进入花园玩耍的时候，被巨人发现了。巨人是怎么做的？板书：赶走孩子砌起围墙他是怎么赶孩子的？（指名读出巨人说的话）出示课件“谁允许你们到……”师：大家自由读读这句话，你从中体会到什么？生：不允许孩子们到花园里玩，让他们都滚出去。

师：是呀，在巨人的心目中，只有——花园，没有——

生齐：孩子们。

师：还体会到什么？

生：巨人的心胸非常狭窄，他看见别人在这里玩，就感觉心里很不爽。

师：于是他巴不得孩子们马上从眼皮底下——生：望着眼前的情景，巨人不禁想起：孩子们在欢快地游戏时，花园里充满欢笑；自己在训斥孩子们的时候，花园里——死气沉沉师：这时候，巨人终于明白了------生齐：没有孩子的地方就没有春天。师：巨人还明白了什么？请大家读一读第9自然段。

生自由读。

生：巨人明白换来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心。

师：那颗任性、冷酷的心换来的仅仅是寒冬吗？

生：换来了孤独。

生：换来了寂寞。

师：是呀，那颗任性、冷酷的心换来了寒冬、孤独、寂寞，还有痛苦。师：曾经的困惑，刹那间恍然大悟。他非常非常的激动，就抱起那个孩子说——

屏幕出示：

唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！

生齐读。

师：这是一番发自内心的呼唤，让我们轻轻地吐露巨人的心声。

生齐读。

师：后来，小男孩在巨人宽大的脸颊上——

生：亲了一下。

师：这吻也是那样的神奇，巨人第一次感到了

生：温暖和愉快。

师：于是，他立刻——

生：（拆除围墙）板书，把花园给了——

生：孩子们。

师：你觉得巨人拆掉的仅仅是花园外的那一道墙吗？

生：他赶走了寒冬和孤独。

师：拆除了内心的痛苦。

生：他拆除了花园里的死气。

生:他不仅赶走了寒冬，还迎来了美好的春天。

师：他还拆除了什么呢？

生：他拆除了内心的自私。

师：巨人终于醒悟了。醒悟了的巨人不再------生：自私、冷酷、任性、霸道、蛮横无理师：从那以后，巨人和孩子一起分享花园，和孩子们成了好朋友。从此，他的花园又（春回大地）板书，春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了孩子们的乐园（出示画面）瞧，他们相处的多么和谐，玩的多开心哪！让咱们随着孩子们欢笑声，快乐的朗读最后一个自然段。（生齐读）四、交流感悟

1、从这篇童话中你懂得了一个什么道理？

生：人不要太自私

生：要尊重别人

生：宽容的人才会有快乐

生：快乐要大家分享......板书：

2、名言大放送（老师想把这两句话送给我们四3的全体同学）

课件出示：（齐读）

四、小结师：同学们,快乐如果据为己有,世界将会变得冰冷,生活就会没有春天。爱心是冬日里的一片阳光，能使饥寒交迫的人感觉到温暖，能使春天永驻人间！让我们学会不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。巨人外出四季如