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小学班主任构建与学生和谐关系的策略研究作为一个小学班主任，如何构建和谐的师生关系，是每一个班主任都必须面对的问题。对于小学生而言，无论是学习还是生活都需要老师的引导和照顾，而班主任恰恰是学生与学校管理者之间的“桥梁”，在学生群体中起到了至关重要的作用。因此，构建师生和谐关系必不可少，本文将从师生双方需要具备什么品质、班主任的角色、班主任的策略等几个方面进行探讨。

一、师生双方需要具备的品质

生命的教育首先在于培养孩子们的人格品质，尊重学生是构建和谐关系的基础。不要害怕尊重孩子们，不要害怕表扬孩子们，从而培养孩子们的自信心与自尊心。同时，班主任要具备诚实、责任、情感稳定的品质，这是维系师生关系的重要保证。品质与思想修养一样，无法通过简单的讲授传授。班主任需要从自己的言行举止中树立起这样的形象，让孩子们在无意间接受到这些品质的滋润。

二、班主任的角色

作为一个小学班主任，在要求学生做好学习之外，还要扮演好教育师傅、亲人、朋友等角色来引领学生德、智、体全面发展。不仅要教导学生课堂学习的知识，更要负责帮助学生走出问题、疏导学生情绪、引导学生树立健康的人生观、价值观。这也是班主任应该扮演的角色。

三、班主任需要进行的策略

1.负责学生的生活

班主任要负责管理学生的日常生活，细致入微地关注学生的饮食、休息、身体健康等方面，建立一个亲密无间的关系。通过与学生的互动，班主任能够更深入地了解学生的家庭背景、性格特点、个人爱好等，从而为之后的教育教学提供更为有力的保障。

2.引导学生正确评价自我和他人

班主任要引导学生学会真正认识自我和他人，并以正确的态度去面对，以达到和谐相处的目的。多为学生树立正面的评价标准，让孩子们意识到自己的价值，从而增强自信。让孩子们从自身经历和感知中发现同学的优点，从而真正建立起团结协作的班级氛围。

3.倾听学生表达

班主任除了负责授课之外，还要负责学生思想、心理健康的教育。要多为学生创造倾诉空间，倾听他们的心声，尽可能地理解学生的心情，给与学生温暖的慰藉和指引，在感知中引导学生走向正确的人生道路。

4.教育学生正确处理与老师之间的关系

班主任应该教育学生如何与老师沟通、交流、与老师建立一种合作、共同努力的关系，帮助他们正确理解老师与他们的关系。

总之，班主任应该在教育与管理上实现平衡、和谐。在日常教育中，班主任应该倾心倾听并信任

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