第一节空气的成分济宁市第十三中学

第三单元我们周围的空气

学校：济宁市第十三中学教师：卢元

20ppt第一节空气的成分实验探究测定空气中氧气的含量实验设计思路

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实验装置实验步骤反应原理信息：氧气是化学性质比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下能与许多物质发生化学反应；氮气是化学性质比较稳定的气体，一般不与其它物质发生反应。选择的化学反应应该具有哪些特点？应该符合哪些要求？实验探究测定空气中氧气的含量实验设计思路

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实验装置实验步骤反应原理信息：氧气是化学性质比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下能与许多物质发生化学反应；氮气是化学性质比较稳定的气体，一般不与其它物质发生反应。测定空气中氧气的含量实验探究选择只能消耗氧气，并且不产生新气体的化学反应密闭装置铜+氧气氧化铜

（固体）加热实验设计思路

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实验装置实验步骤反应原理测定空气中氧气的含量实验探究实验步骤实验现象实验结论1．在由两个注射器组成的密闭系统内留有10mL空气。给装有细铜丝团的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，观察发生的现象。铜丝＿＿＿＿空气中约含＿

体积的氧气。2．停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一支注射器中，读出注射器内气体的体积。反应后注射器内气体体积约为＿mL，消耗掉的氧气体积约为＿mL。1/5表面变黑测定空气中氧气的含量实验探究

◆这个实验是否能证明空气是混合物？为什么？

◆实验过程中为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？在线反思稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%其他成分氮气（78%）氧气（21%）空气的成分（体积分数）看图说话空气发现史多识一点氧气

氮气稀有气体(5)（1）（2）（3）（4）分离液态空气法原理：利用各种气体的沸点不同，蒸发分离液态空气。空气加压降温液态空气氮气(-196℃)氩气(-186℃)氧气(-183℃)通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别实验步骤实验现象实验结论1．用一个塑料瓶收集操场上的空气样品。2．用同样的方法收集教室里的空气样品。3．分别向两个塑料瓶中倒入适量澄清石灰水，盖紧瓶口后振荡，观察比较澄清石灰水变浑浊的情况。教室里和操场上空气中的二氧化碳的含量的差别是

。实验探究交流共享◆造成济宁的空气质量下降的原因有哪些？◆空气污染会造成哪些危害？◆应该采取哪些措施来防治空气污染？◆如何解读空气质量报告?有害物质

烟尘（可吸入颗粒物）气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)空气污染源工业生产排放的废气交通运输排放的废气通过分析上述空气质量报告,你有哪些发现?时间空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况2008-06-1065二氧化硫Ⅱ良2008-06-1649二氧化硫Ⅰ优2008-11-07109可吸入颗粒物Ⅲ1轻微污染2008-11-1096可吸入颗粒物Ⅱ良济宁市不同时段的空气质量学以致用根据实验回答下列问题：1.该实验说明了氧气约占空气体积的＿。3.这个实验完成后，如果水面没有达到容器内气体体积的1/5处，并且相差较大，你认为可能的原因有哪些？2.剩余的气体主要是氮气，从这个实验中你认为氮气具有怎样的化学性质？测定空气中氧气的含量方法拓展测定空气中氧气的含量课外活动测定空气中氧气的含量的方法有很多，你还能设计哪些实验？请你通过查阅资料或与其他同学探讨，设计方案，并到实验室进行实验。社会实践今年，济宁市被省政府授予山东省适宜人居环境奖称号，其中很重要的原因是近年来我市实施“蓝天工程”，改善了空气质量。请你收集一个星期济宁市空气质量报告，进行数据处理，分析变化趋势。查找原因，收集有关资料获登录有关网站，写一篇关于空气质量的研究报告。认识空气质量报告城市空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况济南111