幼儿园文化活动方案

—幼儿园文化活动方案幼儿园文化活动方案1一、活动资料：踢球二、活动目标：1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增加动作协调性和敏捷性。三、活动准备：每个幼儿一个毽子。四、活动过程：1、热身运动小好友来我们来找个位置和老师一齐来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的`方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。3、老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。"4、幼儿沟通：你是怎样用脚踢球的幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够转变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换主角进行游戏。5、幼儿分成两组，两两应对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换主角。6、评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相协作协调的重要性。7、进行放松活动：老师和幼儿伴着音乐做放松活动，相互捶捶背。幼儿园文化活动方案2活动目标：1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。3、喜欢担当一些小任务。活动准备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：开头部分：1。老师和幼儿一起商量—————我的家人。2。老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。根本部分：1。老师和幼儿一起赏识棒棒糖的图片。2。幼儿商量有什么味的棒棒糖并研讨如何制作棒棒糖。1。幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。2。把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3。将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展现。结束部分：琪琪小好友所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延长：小好友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼品。活动目标：1。启发幼儿画各种不同外形的云彩。2。激励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动准备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：一、想象激发爱好。（一）用谜语引入主题。1。身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么（云彩）2。师：小好友真能干，今天老师和小好友一起来学习画——多变的云彩。师：小好友你们明白云彩是什么样的`吗是不是有圆形、三角形还有正方形等。（二）老师祟第一张图片让小好友来猜。3。师：小好友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢那它长得像什么动物呢云彩是不是可以变成许多种不同外形的动物啊师：如今请小好友先跟老师画出云彩的根本外形。4。师：你们明白天上的云朵是什么颜色的吗师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会显现带有红色、金黄色或更多的颜色。（三）老师出示第二张有彩色的云彩。师：小好友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀是不是有五彩缤纷的那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五彩缤纷好不好二、指导1。激励幼儿大胆联想，想象画出别出心裁的云彩。2。要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。3。老师参与作画，按时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延长展现幼儿的作品，激励幼儿互相赏识，互相沟通。幼儿园文化活动方案3活动目标：1.感受春天万物复苏的美妙景象，亲近自然，愉快身心，陶冶情操。2.锤炼幼儿走的力量，培育幼儿耐力，磨练幼儿意志，增加幼儿体质。活动准备：1.提前勘探场地。2.对幼儿进行相关的.安全教育。3.请家长协作做好相应的准备工作。4.带沙包、套圈等器械，开展游戏活动用。活动过程：一、整队动身。二、观看花草、树木的改变，感受春天的漂亮。三、游戏活动：四、共享活动1.和伙伴共享自带的小零食，体验欢乐。2.提示幼儿将零食包装袋、果壳等垃圾装入环保袋，离开时把垃圾袋丢进垃圾箱，增加幼儿的环保意识。幼儿园文化活动方案4活动目的：1、表达告辞老师和伙伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。3、赏识伙伴的表演，增进与好好友的互动关系。活动时间：6月30日晚6：30——8：00活动地点：幼儿园操场活动人员：大班全体幼儿、家长及全园老师活动准备：存钱罐、荧光棒、幼儿手册活动流程：1、主持人讲话（老师：AA）（幼儿：BBCC）AA：童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真20XX年X月，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。CC：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告辞老师和伙伴，进入下一个阶段的小同学活。BB：快了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小好友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美妙的每一天!”AA：小好友的童心童语看似比拟平凡，可是却告知我们一些孩子对将来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝愿。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能一直保持这样热切的心与振作的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊讶的人间风景。2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花（表演者：大一班小好友）CC：那么，如今就请赏识：由大一班小好友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎!3、家长寄语：大一班DD妈妈CC：赏识了这么美的浪漫樱花，我们的'爸爸妈妈是不是大开眼界了那如今，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请：大一班DD妈妈4、游戏：击鼓传花5、节目表演：——男儿当自强（表演者：大二班GG小好友）BB：欢乐的游戏留给我们欢乐的回忆。六岁，我们告辞幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小好友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!6、小好友寄语：大二班TTCC：小好友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，GG表演得棒吗那我们再给他一点掌声激励吧!刚刚我们的妈妈代表说了心里话，那我们小好友也有很多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班TT好友想说些什么吧!7、游戏：抢凳子8、节目表演：合唱——老师，再见了（表演者：大二班小好友）BB：老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请赏识大二班小好友为大家带来的合唱表演——老师，再见了!9、家长寄语：大二班ZZ妈妈CC：接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小好友说什么呢10、游戏：抢凳子11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMiBB：这学期，我们大班小好友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小好友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi12、小好友代表：大一班XXCC：如今我们大一班小好友也有很多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小好友想说些什么吧!13、游戏：抢凳子14、节目表演：幼儿、老师毕业献词——毕业诗AA：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生三年的师生情意让我们彼此珍惜，越接近毕业，这眷恋和惜别之情越是剧烈。我想，这感受最深的唯恐就是我们大班的小好友和老师了。下面请赏识由大班组全体小好友带来的毕业诗朗诵以及毕业班老师献词“永远的守巢人”。15、园长寄语AA：听完了小好友的毕业诗朗诵和老师献词，我的心情也很凝重，由于李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个黄昏绚烂的笑容。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的黄园长!16、毕业颁奖我们的毕业典礼即将接近尾声，如今我们将为每个小好友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小好友准备了一份精致的小礼品，看看是什么呀对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从如今开头，学会自己存钱!好不好啊17、毕业典礼结束AA：小好友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快欢乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。幼儿园文化活动方案5活动目标：1、引导幼儿初步学习并把握运用工具进行卷纸的方法和技能。2、在感知卷发工具粗细与卷发大小的基础上初步选择相应的材料进行卷发。3、体验制作胜利的欢乐，进一步提高幼儿对手工活动的爱好。活动准备：1、制作完成的狮子两个，不同颜色未制作的识字两个；理发店图片一张。2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支；小狮子人手一个。活动过程：1、出示不同颜色的两个狮子，引起幼儿的爱好。（1）今天老师带来了两个好友来，你们看是谁呀（幼儿：狮子）（2）以狮子的语气向小好友问好：你们好，我是红红！幼儿：红红你好！你们好！我是黄黄！幼儿：黄黄你好！2、设置情景，导入活动。（1）红红和黄黄是两只爱漂亮的狮子，它们想把自己装扮的更漂亮一些，于是两人一起到城里去逛逛。走着走着，它们路过一家理发店，看到店里有两张卷了发的狮子的照片，觉得很好看，也想给自己烫个头发。（2）它们开心的走进去，很多人都在烫头发，只见理发师娴熟的'用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发，可是生意太好了，工作人员都快忙不过来了，你们情愿帮忙红红和黄黄卷头发吗（请幼儿上来初次尝试卷头发。）3、师讲解卷头发的方法，并进行示范。师：刚刚小好友也做了一会儿理发师，可是他烫的头发不怎么样卷，由于他没有学会烫头发的方法，我们如今一起来学学烫头发的本事吧。师：我们先要用小棒把头发的发梢压住，然后用两只手压住头发一起往上卷，而且要卷究竟，然后把小棒轻轻的抽出来，你们看这样头发就卷好了。4、请个别幼儿再次操作，师在一旁作指导。有哪个小好友学会了这种好方法，我请他上来试着把剩下的头发烫一下。（请2~3个小好友示范，师在一旁带着幼儿边说方法边做。）5、出示两根粗细不同的小棒，请小好友认识。（1）老师这里有两根小棒，你们看有什么不同（引导幼儿说出两根小棒粗细不同。）（2）它们都可以把头发卷起来，那我请你们猜猜，粗棒卷出来的是大卷还是小卷（3）那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢（引导幼儿说出：粗棒卷大卷，细棒卷小卷。）6、请幼儿作出推断，选择正确的工具进行烫发。（1）如今请小好友想一想，你想帮狮子卷大卷还是卷小卷，然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。（2）幼儿操作，师来回巡察，并帮忙有困难的幼儿，同时问一问：你卷的是大卷还是小卷，选的是什么棒7、相互赏识自己的作品，体验胜利的欢乐。小好友工作的真不错，那我们和你的小狮子照个相吧。我请烫小卷的狮子排在前面，烫大卷的狮子排在后面。小好友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。8、音乐游戏：碰一碰。幼儿园文化活动方案6设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锤炼身体，充足感受春景的美妙。活动目的：1、了解清明节的来历，明白清明节的`日子及风俗，乐于参与清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小好友你们明白几月几日清明节吗（4月5日清明节）2、老师讲解并描述清明节的由来。3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解老革命烈士的先进荣耀事迹。4、（1）出示人民的课件同时播放树立纪念碑的录音，老师讲解并描述：为了让后人永远记住、永远思念这些革命英雄，并在1949年3月30日在XX广场树立了《人民》。（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。7、与幼儿交谈：清明节有那些风俗运动风俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同用什么制作的9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作爱好。10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。11、幼儿到台前展现自己的作品，并用完好的语言讲解并描述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿竞赛看谁的玩法多。结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小好友赏识并与好友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了肯定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的爱好，可是经过实际操作的话，幼儿的爱好以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。幼儿园文化活动方案7一、活动目标：中国的传统文化源远流长、博大精深，让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，既可以标准他们的日常生活行为，学习礼貌与礼仪，同时还能培育幼儿的民族骄傲感和热爱祖国的情怀，因此，在幼儿园开展传统文化教育是弘扬和传承中国文化的重要途径。希望借助“六一”儿童节到来之际，让幼儿多接触传统文化，对多姿多彩的中国文化有了更多的了解和爱好。二、活动领导小组及职责副组长：严会马艳、杨红梅员：肖璇曹琪组组长工作职责：负责全面催促完成整个活动副组长工作职责：负责全面开展整次活动组员工作职责：负责帮助组长副组长开展工作三、活动形式：1、园长讲话2、家长带幼儿一起逛庙会。3、庙会内容分为获币区（通过表演才艺等方式获得相应的虚拟币）然后在游戏区、小吃4区摊位进行消费。四、活动时间：日上午月319年20XX5开场活动：中国鼓、园长发言——9：309：0012：00亲子逛庙会9：30——00：活动结束，幼儿及家长自行离园五、活动工程及地点布置小吃一条街：操场东面设置棉花糖摊位、粽子茶叶蛋摊位、糖人摊位、糖葫芦摊位、烤肠摊位、银耳汤绿豆汤．6个摊位。共计摊位。游戏一条街：操场南面共计设置套圈（金鱼、玩具）摊位、面具涂色摊位、气垫蹦蹦床摊位、卡通气球摊位。5个摊位。换取游戏币区域：操场西面设置猜灯谜摊位、小舞台摊位、手工制作摊位、拼图摊位、叠被子扣扣子系携带摊位各11个摊位。两个，平衡木走大鞋摊位一个。共计老师开场区：操场北面六、小详细换币区负责人：肖璇猜灯谜摊位摊主：何叶、马艳舞台摊位摊主：曹琪、刘芳、肖璇手工区摊位摊主：张艳、龙珍荣拼图区摊位摊主：杨红梅、孙丹阮艳萍、叠被子系鞋带扣扣子区摊主：张爱荣平衡木走大鞋区摊主：韦戬君、摊位负责人负责和另一名摊主一起完成以下几项准备：1每个摊位划横线的为摊位负责人，、掌、摊位人员的责任分工4制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的.物料清单3、615、列出各摊位每个工程发放多少虚拟币。（虚拟币面值都是元）握发放虚拟币的话术制作工程得币表（卡通型）小吃街负责人：马艳棉花糖摊位摊主：靳静糖人摊位摊主：王小芳烤肠摊位摊主：钱丹茶叶蛋粽子摊位摊主：李慧群银耳汤绿豆汤摊主：吴平糖葫芦摊主：彭雅琴每个摊位划横线的为摊位负责人，摊位负责人负责完成以下几项准备：1、制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、摊位人员的责任分工4、把握买卖语言技巧5、制作商品价格表（卡通型）6列出所售商品价格。．游戏街负责人：严会套圈（金鱼）摊位摊主：彭引媛套圈（玩具）摊位摊主：刘小君面具涂色摊位摊主：高珊气垫床摊位摊主：龙巧荣、严会气球摊位摊主：魏小爱每个摊位划横线的为摊位负责人，摊位负责人负责完成以下几项准备：1、制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、摊位人员的责任分工4、把握买卖语言技巧5、列出各工程价格。6、制作工程价格表（卡通型）七、详细活动流程1、上午7：30全体老师集中开会准备。2、幼儿及家长8：50开园门入场。（站到各班早操区域）3、9：00主持人开场，提清晰要求及规章。4、9：05园长发言。5、9：10老师中国鼓开场。6、9：20主持人宣布活动开头，分流让家长及幼儿到达换币区。7、9：20XX11：30幼儿家长自由游园时间。8、11：30XX12：00家长自行离园。9、12：00活动结束，各摊位负责人负责整理物料及场地卫生。10、安全离园。八、活开工作音响：韦戬君主持：肖璇选购：马艳、吴平、曹琪、严会开场中国鼓：杨红梅（负责）刘芳、何叶、高珊、张艳、彭引缘、彭雅琴、张爱荣幼儿园文化活动方案8一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充足的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加老师、家长、孩子们的环保意识。二、活动准备1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传“追求童年、追求欢乐、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。2、以班为单位作好参与活动的准备（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；（2）留意搜集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。（4）各班开展幼儿进行续编教育活动，使幼儿获得续编故事的。（5）各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间布置，交一份计划到园长室。4、你就准备活动奖品和礼品。5、XX做好主持工作准备。6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。7、活动时间及场地布置5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛；5月30日：“二幼之星”竞赛；5月31日：庆祝“六一”节“结”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）三、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛（1）目的：培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。（3）评奖：依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。2、环保“有用的纸盒”制作竞赛（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立老师、家长良好的环保意识。（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与搜集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。（4）评奖：依据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。3、“二幼之星”竞赛（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的'爱好、特长表演一个节目；随后依据其表演节目答复有关的问题（表演和答复问题各4分，服装2分，总分为10分）。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。（3）竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。（5）竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。4、游园活动（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。（2）游戏内容：每班设计一个游戏工程（亲子游戏或其它游戏）。（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。四、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：5月20日至6月1日。媒介：电视、报纸新闻、本园家