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文档简介
儿子的创意问题导入：同学们，你们知道什么是“创意”吗？你们身边有没有一些很有创意的例子？创意郑重翻译粗糙障碍金奖异想天开置之不理毫不气馁自言自语时时刻刻一笑了之词语积累：女，1952年生于新疆伊宁，国家一级作家，被王蒙称为“文学的白衣天使”，曾当过11年兵，从事过20年的医学工作，后开始专业写作，1989年加入中国作家协会，她的作品很多都与医生这个职业有关，代表作品有《红处方》等。毕淑敏：按事情发展顺序给课文分意义段：第一部分（起因）：第二部分（经过）：第三部分（结果）：第1—6段第7—19段第20段第一部分（起因）：
儿子提议想通过参加一份杂志的创意比赛到国外免费旅游。第二部分（经过）母亲与儿子的争论。自学
找出儿子与母亲的几次争论，边默读边勾画，想一想，从每次争论中能看出什么，在课文的旁边写上批注。第一次争论：该不该参加比赛。母亲的观点：儿子的看法：儿子只是小学生，对科技建筑懂不了多少。毫不气馁，虽然知识不多，但有创意。母亲的观点：儿子的看法：第二次争论：建筑创意的独特风格。建筑创意需要独特风格，而儿子小时候连积木都搭不好。自言自语地讲自己的创意，陈述自己对建筑风格的独特遐想。悠远的想象或思索，超越现实境界的，漫无边际的想象。母亲的观点：儿子的看法：第三次争论：设计的可行性。那是工程师的问题，自己只管创意。母亲不懂创意。建筑不能挖到那么深，没有建筑材料能长久透明，飞梯很危险。认为儿子的创意是瞎想。没有根据的胡乱猜想。第三部分（结果）：经过这对母子的一番讨论，儿子把自己的创意寄给了这次比赛的主办方，最终儿子获得了创意银奖。针对什么是创意，文中的母子做了以下解释：创意是成熟的独特见解或发明创造。创意是富于创造性的意见。母亲：儿子：拓展作业：学习了这一课，同学们对“创意”是否有了新的感知？其实“创
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