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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月08日-4219)12：答案C

解析

13：答案正确

解析略

14：答案A

解析系统暂无解析

15：答案正确

解析定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的熟悉以及对个体身体、力量、性格、态度等方面的熟悉。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析

17：答案B

解析题干为自我熟悉的概念，留意识记。

18：答案B,C,E

解析略。

19：答案A

解析新旧阅历的整合过程是迁移的实质。

20：答案A,B,C,D

解析

21：答案B

解析

22：答案B

解析略

23：答案B

解析

24：答案C

解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

25：答案B

解析

26：答案C

解析短时记忆，指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。因此。本题选择C选项。

27：答案C

解析

28：答案C

解析贾德提出了阅历类化理论。

29：答案C

解析

30：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。

31：答案A

解析

32：答案A,B,D

解析

33：答案C

解析学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括方案策略、监测策略和调整策略。

34：答案C

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。

35：答案B

解析

36：答案错误

解析健康包括身体健康和心理健康。

37：答案错误

解析

38：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

39：答案D

解析

40：答案错误

解析老师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给同学示范，并要求同学仿照、概括和总结，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。

41：答案B

解析上位学习又称总括学习。

42：答案错误

解析答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有讨论表明，学习娴熟程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓}起厌倦、疲惫等，从而成为无效劳动。

43：答案错误

解析20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理猜测的讨论成果，从而扩充了自己的内容。

44：答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

45：答案B

解析

46：答案正确

解析

47：答案D

解析

48：答案B

解析从前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。详细迁移指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

49：答案A

解析B选项为

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