教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年04月23日-1612)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年04月23日-1612)1：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单项选择题

A、桑代克的试误说

B、巴普洛夫的经典条件作用理论

C、斯金纳的操作性条件作用理论

D、科勒的完型-顿悟说

2：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多项选择题

A、结尾部分

B、都一样

C、开头部分

D、中间部分

E、不肯定

3：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题

A、作品分析

B、问卷

C、会谈

D、试验

4：自述法的详细形式有（）。

多项选择题

A、日记

B、周记

C、作文

D、自传

E、内心独自

5：影响同学的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）

单项选择题

A、气质

B、性格

C、需要

D、动机

6：关于制造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

7：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。

单项选择题

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

8：学问学习的过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

推断题

对

错

9：动作技能的形成一般经受“认知阶段、初步把握阶段和娴熟阶段”。（）

推断题

对

错

10：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

11：学校儿童品德进展关键期是（）。

单项选择题

A、二班级下学期前后

B、三班级上学期前后

C、三班级下学期前后

D、四班级上学期前后

12：在问题解决的策略中，系列搜寻策略也称（）。

单项选择题

A、启发式

B、搜寻式

C、算法式

D、排列式

13：非正式群体的作用是乐观的还是消极的主要取决于老师对他的管理。（）

推断题

对

错

14：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

15：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

16：依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

17：《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型？（）

单项选择题

A、粘液质

B、抑郁质

C、胆汁质

D、多血质

18：关于制造性与智力关系的正确陈述是（）

单项选择题

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也确定低

D、制造性与智力是独立的

19：态度与品德形成过程经受的其次阶段是()。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

20：到工厂进行参观访问属于()。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

21：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

22：学校生心理辅导的原则包括（）

多项选择题

A、敬重同学原则

B、理解同学原则

C、预防与进展相结合原则

D、同学主体性原则

E、全体与个别相结合原则

23：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

24：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

25：在操作技能形成的哪个阶段动觉掌握起主导作用（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

26：依据强化的性质和目的可以分成（）

单项选择题

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

27：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）

推断题

对

错

28：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

29：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

30：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A,C

解析中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。

3：答案C

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。老师通过会谈既可以了解同学的心理与行为，也可以对同学的认知、心情、态度施加影响。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A,B,C,D,E

解析自述法是通过同学书面形式的自我描述来了解同学生活经受及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的详细形式。

5：答案B

解析性格虽然也不会打算学习是否发生，但它却会影响同学的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响同学对学习内容的选择，而且还会影响同学的社会性学习和共性社会化。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A,B,C,D,E

解析

7：答案A

解析伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

8：答案正确

解析

9：答案正确

解析

10：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

11：答案C

解析在品德进展过程中，存在着一个转折时期，即品德进展的关键年龄。从学校儿童品德的整体来看，转折期大约在三班级下学期。

12：答案C

解析算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而实行的逐步的程序。

13：答案错误

解析

14：答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

15：答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。

16：答案A,B,C,D

解析略。

17：答案A

解析

18：答案B

解析

19：答案C

解析略

20：答案D

解析略

21：答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案D

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

24：答案B

解析

25：答案D

解析操作娴熟阶段，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。

26：答案C

解析正强化和负强化都是为了增加反应的概率。

27：答案错误

解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课