残疾儿童送教上门教案-认识笔

大胜小学残疾儿童送教上门教案时间： 教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：认识笔送教过程：第一课时一、和学生打招呼，问候。二、激趣导入家淇，你知道我们常用的有哪些笔吗？今天，老师就要告诉你我们生活中常用的笔有哪些哦！三、新课探究.出示带有各种笔的图片。.介绍每一种笔的特征以及用途。.说一说自己看到过哪些笔。四、课后作业复习刚才老师带着你认识了哪些笔第二课时一、复习导入刚才老师带着你一起认识了各种笔，现在你还记得它们吗？老师来考考你哦！二、巩固练习.教师出示图片，让学生说一说这是什么笔，如果可以的话，可以让学生试着说一说它们的用途。.老师说出笔的名字，学生指一指是哪种笔。.说一说你最喜欢哪种笔。三、课堂小结今天，我们认识了铅笔、毛笔、钢笔、彩色笔等，其实还有好多好多笔朋友没有和你见面呢！如果有机会的话，可以让爸爸妈妈带着你一起去文具店看看各种各样的笔哦！大胜小学残疾儿童送教上门教案时间：教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：1、学会bp两个声母，读准音。送教过程：第一课时三、和学生打招呼，问候。四、导入新课。学习声母b（1）读"爸爸"，引出声母b。（2）教师范读b。（3）学生跟教师读。（4）学生读b，教师正音。第二课时一、复习：复习P的读音。二、学习新知学习声母p。(1)读"婆"，引出声母p。(2)教师范读p。(3)学生跟教师读。(4)教字形。三、课堂小结今天，我们学习了两个简单的声母bp，老师希望你能记住它们哦！加油！大胜小学残疾儿童送教上门教案时间：教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：认识动物送教过程：第一课时五、和学生打招呼，问候。六、激趣导入家淇，你知道哪些动物啊？今天，老师要给你带来许多的新朋友，有的你可能已经认识了，但有的也许你还没见过。没关系，下面就跟着老师一起去认识它们吧！三、新课探究.出示带有动物的图片，分别介绍它们是谁，同时讲解它们有什么特征。.介绍每个动物发出的声音是怎样的，教师可以模仿一下，加深学生的印象。.说一说自己看到过哪些小动物。四、课后作业观察家里都有哪些小动物。第二课时一、复习导入刚才老师带着你一起认识了小动物，现在你还记得它们吗？老师来考考你哦！二、巩固练习.教师出示图片，让学生说一说这是什么动物，如果可以的话，可以让学生模仿一下动物发出的声音。.老师说出动物的名字，学生指一指是哪个动物。.说一说家里有哪些小动物。三、课堂小结今天，我们认识了小狗、小猫、小猪、长颈鹿等动物，其实还有好多好多动物朋友没有和你见面呢！如果有机会的话，可以让爸爸妈妈带着你一起去动物园看看更多更可爱的动物哦！大胜小学残疾儿童送教上门教案时间：教师：学生：何家淇课时数：2送教内容：认识三角形、正方形、圆形送教过程:第一课时七、和学生打招呼，问候。八、激趣导入家淇，今天罗老师又给你带了了三个新朋友一一三角形、圆形、正方形三、新课探究.出示图片，引导学生初步认识三角形、圆形、正方形。.简单地讲解三角形、圆形、正方形三种图形的特征。.一起数一数三角形有几条边组成。四、课后作业复习每一种图形的特征。第二课时一、复习导入刚才罗老师带着你一起认识了三个新朋友，它们是三角形、圆形、正方形。二、巩固练习.再次出示图形图片，复习各种图形的特征.老师出示图片，让学生说一说这是什么图形。.老师说图形，让学生指一指是哪个图形。根据以上锻炼，让学生加深对三角形、圆形、正方形的认识。三、课堂小结今天，我们一起学习了三角形、圆形、正方形，希望课后你能够主动去复习，以后我们再认识更多的图形。大胜小学残疾儿童送教上门教案时间：教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：如何转身送教过程：第一课时九、和学生打招呼，进行简单的问候。十、激趣导入家淇小朋友，我们又见面了，今天鞠老师将教你坐着如何转身。三、新课探究.教师先示范，坐在凳子上如何转身，给学生讲解一定的要领，（注意在家长的陪同下进行，保护好学生。）.学生根据老师的讲解和示范，在老师的帮助下试着转身，有问题，老师及时纠正。.老师不再帮助，只在周围进行保护，让学生自己试着转身。四、课后作业练习转身第二课时一、复习导入刚刚鞠老师教了你如何自己坐在凳子上转身，那么这节课，我们继续加强训练。二、巩固练习.生自由训练，教师在一旁保护。.生在训练时，教师要给予一定的指导。根据以上锻炼，让学生能够自己坐在凳子上独立转身，也帮家长减少了一点负担。三、课堂小结今天，我们一起练习了坐在凳子上转身，在课后，老师希望你在奶奶的陪同下要注意安全，也别忘了要时常训练哦！大胜小学残疾儿童送教上门教案时间：教师：学生：何家淇课时数：2送教内容：听音乐送教过程:第一课时十一、和学生打招呼，问候。十二、 激趣导入家淇，老师听说你很喜欢听音乐，今天老师就给你带来了一首欢快的儿歌一一《新同学》三、新课探究.播放音乐，感受音乐的美。.简单地让学生跟着哼。.可以试着让学生跟着老师打打节拍。.老师引导学生一起唱歌。四、课后作业听儿歌第二课时一、复习导入刚才我们听了一首非常好听的儿歌，这节课，我们继续来听听吧！二、巩固练习.播放音乐，学生可以自己比划动作。.学生可以跟着老师伴随着音乐做一些手上简单的动作。.继续听音乐，感受音乐带来的快乐。三、课堂小结今天，我们一起听了一首好听的音乐，老师希望你每天都可以快快乐乐的!残疾儿童送教上门教案时间： 教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：《认识左右》送教过程：第一课时一、和学生打招呼，进行简单的问候二、新课探究.感知左手和右手.感知左脚和右脚.体验自身的“左与右”师：刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”师：请记住，“左”字下边是个“工”字，“右”字下边是个“口”字。二、玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：按顺序摆好：铅笔橡皮师：先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？第二课时一、复习导入刚才老师带着你一起去感受了自己身体的左和右，也动手简单的做了做。这节课，老师将继续带着你一起学习左和右。二、小练习.指一指分别指一指老师的左手和右手。.说一说老师站在学生的左右两边，让学生说一说老师站在自己的哪边。.走一走老师在家长的陪同下带着学生走一走，告诉学生先出左脚，试着走一走。三、课堂小结这节课，罗老师带着你一起感知了左和右，现在是不是对左和右有了更深的了解啊？在课后，希望你在奶奶的陪同下，坚持锻炼，复习老师讲过的知识，争取更上一层楼！残疾儿童送教上门教案时间： 教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：学习mf单韵母送教过程：第一课时十三、和学生打招呼，问候。十四、导入新课。今天老师又给你带来了两个新朋友——mf，想不想去认识它们呀？跟着老师一起进入今天的学习吧！十五、新课探究学习声母m（1）读"妈妈"，引出声母m。（2）教师范读m。（3）学生跟教师读。（4）学生读m，教师正音。四、课后作业练习m的读音第二课时一、复习：复习m的读音。二、学习新知学习声母f。(1)读"发"，引出声母f。(2)教师范读f。(3)学生跟教师读。(4)教字形。三、课堂小结今天，我们学习了两个简单的声母mf，老师希望你能记住它们哦！课后的时候可以自己想一想，记一记，再读一读，加油！残疾儿童送教上门教案时间： 教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：学习dt单韵母送教过程：第一课时十六、和学生打招呼，问候。十七、导入新课。今天老师又给你带来了两个新朋友一一dt，想不想去认识它们呀？跟着老师一起进入今天的学习吧！十八、新课探究学习声母d(1)读"大"，引出声母do(2)教师范读do(3)学生跟教师读。(4)学生读d,教师正音。四、课后作业练习d的读音第二课时一、复习：复习d的读音。二、学习新知学习声母t。(1)读"他"，引出声母to(2)教师范读to(3)学生跟教师读。(4)教字形。三、课堂小结今天，我们学习了两个简单的声母dt,老师希望你能记住它们哦！课后的时候可以自己想一想，记一记，再读一读，加油！残疾儿童送教上门教案时间： 教师： 学生：何家淇课时数：2送教内容：学习dt单韵母送教过程：第一课时十九、和学生打招呼，问候。二十、 导入新课。今天老师又给你带来了两个新朋友一一dt，想不想去认识它们呀？跟着老师一起进入今天的学习吧！二十^一、新课探究学习声母d(1)读"大