教师写随笔理想中学校5篇

教师写随笔理想中学校5篇老师写随笔抱负中学校1

“优秀老师与一般老师的区分在哪里?是什么造就了优秀的老师?”这是《影响老师一生的100个好习惯》(宋运来主编江苏人民出版社2022年出版)一书开篇序言中提出的问题。

十年前当我第一次阅读这本书时，这个问题像磁石一样吸引着我去思索，让我一鼓作气、欲罢不能地读完了它。第一次的阅读我是在“反思”的状态下完成的，在边读边思的过程中，我的内心激荡不已，仿佛遇到了一位睿智的伴侣给我提出了一些明智的建议，让自己的教育行为更加理性、更加有才智、更加向优秀靠近!

五年前我其次次拿起这本书细细品读时，是在“正思”的状态下完成的，在和书本对话的过程中，我能够倾听到自己一路成长的足音。我能将详细的教育教学行为和教育理论相映照，让自己的实践在理论的土壤上生长壮大，更坚决了自己教育的信念，更加清楚地朝着自己心目中抱负的老师迈进!

今日在家整理书柜，又与这本书相遇，有一种和老友相聚的快乐!翻开略有发黄的封面，观察里面细细密密的笔记，时间交叉中，我恍若观察了十年前仔细阅读此书的自己。心情难以安静，不禁由衷地感慨：久违了，老伴侣，感谢你对我的关心!现从书中摘录几句，和大家共享。

“一个同学一个世界”

苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特别的、独一无二的世界。”每次读到这句，我的心头都会为之一震：当我们的手心被托付一个个生命时，这怎不让人怀着一种敬畏与谦卑的心情?世界上没有完全相同的两片树叶，就算是同卵双胞胎他们的指纹也是不同的，这说明上帝在细心地制造每一个独特的生命。作为老师，我们要俯下身来，专心用情倾听生命拔节的声音，像呵护花瓣上的露珠一样细心呵护每一个孩子的心灵，用爱心与才智发觉并走进每个孩子的精神世界，成为他们信任的伴侣，给他们准时的引导和关心，让每一个同学都享受到暖和自由的阳光雨露，在伸展滋润的氛围中健康成长。

“走下讲台到同学中去”

苏霍姆林斯基说：“在教学中我们的老师不仅应当走下讲台走进同学，而且更应当放开心扉与同学倾心沟通，倾听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，准时回应孩子‘心灵的召唤’。”同学由于“亲其师”而“信其道”，所以作为老师，要常常和同学进行心灵沟通，理解他们的所思所想，倾听他们的心声，满意同学精神成长的需要。在教学中用同学喜闻乐见的方式传授学问，敬重个体差异，因材施教，真正做到让课堂成为师生共同成长的地方。当同学内心成长的小马达自己开启后，无须扬鞭自奋蹄，必定会取得较好的教育教学效果。

“让自己‘现代’起来”

教育专家朱正威说：“人的一生肯定要与时俱进，老师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。”让自己“现代”起来，这是新形势下社会、家长、同学对老师所提出的新的要求，这一要求的核心就是要求老师与时俱进，不断学习，不断充实自己，用源源不断的学问泉流去满意同学成长的需求。让自己“现代”起来，要求我们老师紧跟时代进展的步伐，勤于钻研，不断创新，不断进行学问更新、理念更新、技术更新，在教学中形成自己独特鲜亮的教学风格，在每一节课中不重复自己，给每堂课注入活力富于新意，真正使“教”为“学”服务。

“精神饱满地投入每一天”

美国学者理查德·威伍说：“优秀的老师可能在大多数状况下都是志向更高和激情奔放的。宏大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。宏大的老师肯定是有激情的老师。”老师是同学心灵成长的引领者，老师的精神面貌对同学起着重要的影响作用。老师每天呈现出良好的精神面貌既是对同学负责的表现，又是调整好自己工作心态的良好表现。试想，哪个同学不愿面对如沐春风的老师呢?哪个同学不愿在宛如阳光般老师的目光包围中展现真实的自己呢?老师精神饱满地投入每一天，也肯定会让同学精神开心地度过每一天。

台湾作家席慕蓉说：“别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，盼望我能够，恳求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开头希望着的幻梦与抱负。”作为老师，我们深知肩上的责任!作为老师，我们会专心发觉同学“喜爱的禀赋”，让终身爱好生长壮大;作为老师，除了关心同学获得抱负的分数还要让Ta们始终葆有学习的爱好!作为老师，我们不仅传播学问，更启蒙思想，引领价值观;作为老师，我们会把进展同学的核心素养作为最重要的目标!作为老师，我们需要用一生进行修炼!让我们不断学习、不断超越、不断成为崭新的自己，让好习惯伴随终身，成为自己心目中抱负的老师!

老师写随笔抱负中学校2

文理分科之后,我中途接手高二(6)班，刚拿到这个班的花名册，几位热心的老师便纷纷向我介绍其中几位劣迹斑斑的“高手”，提示我当心，对他们肯定要严，要狠，我觉得压力特别大。和这些所谓的“高手”接招之后，我才真正感到麻烦。这几个同学纪律性很差，不仅自己不学，更影响别人，对学习根本无明确目标和要求。

这其中，有一位同学尤其让我头疼。李心安，择校，走读生。父母离异，跟着母亲生活。该生表现始终都很懒散，我行我素，不交作业、上课不听讲、迟到等违纪事情常常发生，老师找他谈心，最多管一天，第三天又恢复原样。在又一次无故迟到后，我对他进行了严峻的批判，他当时一副无所谓的态度，我心里想：“真是朽木不行雕也!”

究竟是什么缘由使他这样?在他交来的思想熟悉中，我看到了他思想的另一面。他说表现不好一是由于已经习以为常，自己管不住自己，没有信念信任自己能做好，所以只好“随心所欲”地上学，二是自己对学习实在提不起精神，在学习上对语文存在爱好又能怎样，单靠语文也实现不了自己的幻想。

找到这个突破口后，面对他的实际，思索一再，我打算从他感爱好的语文入手。于是，我找他谈心，分析他现在的状况，并结合他喜爱听故事的特点，利用哲理小故事建议他现在该如何做，才能让幻想实现。

第一个故事：狐狸观赏着自己在晨曦中的身影说“今日我要用一只骆驼做午餐呢!”整个上午，它奔波着，查找骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说“一只老鼠就够了!”通过这个故事，我告知他，要正确熟悉自己，要量力而行，自己有多大本领就干多大事情。

其次个故事：有人做过一个试验:组织三组人,让他们分别沿着十里以外的三个村子步行。第一组:不知道村庄的名字,不知道详细路程,只告知他们跟着向导走。刚走两三里,有人叫苦,一半时有人生气,有的人开头埋怨,有的停下来不情愿走了,越往后心情越低。其次组:知道村庄的名字、路程,但没有里程碑,只能凭阅历估量。走一半时,有阅历的人说：“也许走了一半的路程”。于是大家分散向前,当走到四分之三时,大家心情低落,疲乏不堪,而路程好像还很长,当有人说”快到了”,大家又振作起来加快了步伐。第三组:不仅知道村子的名字、路程，而且每一里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一里大家便有一小阵的欢乐!行程中他们用歌声和笑声来消退疲惫，心情始终很高涨，所以很快就达到了目的地。通过这个故事，我告知他，路就在自己脚下，自己要有目标，而且要将目标细化，才能胜利。

他在听了我讲的故事后，表现出了觉悟的表情。后来的一次周记中，他这样写道：“老师，对不起，我让您操劳了!今后我肯定用实际行动来表现我的风采!”看到这些，我感到特别欣慰，看来故事的作用体现出来了。

在这之后，他表现还比较好，迟到的次数明显削减，作业也能基本准时完成。但是，面对这样的同学，稍一松懈，它可能就会又“故病重犯”，所以只要他有一点小小的进步，我就尽量在同学面前鼓舞表扬他，特殊是在他感爱好的语文课上，尽量多点他回答问题，给他更多关注和监督，让他成为全班的焦点，也使他不好意思再犯错。这样又过了两个星期，在一次语文课上，他竟主动举手要求朗读课文了，听着他那声情并茂的朗诵，我知道，鼓舞奏效了!前段时间，他主动告知我他的幻想是成为一个作家，并制定出了奋斗目标以及努力方法，看来他对自己有了信念，在乐观追求上进。

现在，他一点点地转变着，班级活动中也有了他的身影。虽然间或还会犯错误，但至少学习态度乐观了，学习爱好也更浓了。

作为班主任，刚接手班级，我开头很有点力不从心!但我也不甘心，并不断地告知自己，无论同学多么不尽人意，要始终信任：只要他们有幻想，并为之努力，他们就肯定会有收获!

通过与这类同学接触，我深深地熟悉到：老师要把握时机与同学准时沟通，只有这样才能使同学的幻想准时开头。特殊是高中生的自我意识较强，普高中的同学对学习有许多困惑，假如不能妥当处理同学中消失的这样或那样的问题，那么就可能会影响到师生之间的关系，势必也会使同学更“劣迹斑斑”。老师应在教育中多点赏识教育，多一些理解和宽容，从思想上重视同学，让他们在赏识中学会放飞幻想，让他们的幻想从他们的爱好开头!

老师写随笔抱负中学校3

炎炎夏日，三伏季节，带着火一样的热忱，我踏上了研修之路。研修，让我感到紧急、欢乐、幸福，带着这种兴奋与感动我全身心地投入到了此次远程培训中，我仔细观看视频，静心倾听专家精彩讲解、点评，专心撰写作业，诚意与学员进行沟通，使我对新课标有了更深的熟悉，让我感到这是一次才智的碰撞，也是一个成长的阶梯。

不知不觉中，六天的远程教育研修已近尾声。在尽情享受这份由专家、同仁联袂奉献的饕餮盛宴的时候，我们遗忘了假期的舒适，酷暑的无情，刺眼的阳光，奔波的劳累，由于我们已深深地爱上了远程教育研修。狼爱上羊需要N个理由，我爱上远程研修不需要理由。

自从爱上了远程研修，为了节约时间，亲朋好友相聚的次数就少;自从爱上了远程研修，心情好了，吃饭香了，饭量也增加了，老婆炒菜样式也多了;自从爱上了远程研修，上网谈天关了，体育熬炼停了;自从爱上了远程研修，儿子学习不管了，任由他自玩自乐;自从爱上了远程研修，经常边拿着饭碗吃饭边看学员的文章;自从爱上了远程研修，一天里有数小时是坐在电脑前，以致坐到腰酸肩膀痛;自从爱上远程研修，每一次的作业都斟酌再斟酌，不敢任凭应付;自从爱上远程研修，把医生”要多休息、熬炼”的叮嘱当做耳边风。自从爱上了远程研修，我的一切都转变了，变得充实了，变得更有意义了。

我庆幸，我参与了这次远程研修活动，我骄傲，我爱上了远程研修，从理论和思想上得到了双丰收。今后，我会把在研修中学到的学问运用到自己的课堂教学实践中，以崭新的姿势，创新的思维，在课堂教学中自由飞翔，尽情挥洒，争取更优异的成果!

记得刚毕业那会，去参与过一次面试，那面试官说：“做幼教工作就要有奉献精神”。那时，我还无法真正体会这句话的含义。经过了毕业后的几年漂泊，我最终在现在的这个大家庭安下心，成为一名真正的幼教工。之前也听过许多有关幼教工的评价，有人说“幼儿老师是人类灵魂的启蒙师，幼教是一份神圣的职业”，有人说“幼教是一种辛苦繁杂而又收入极低的工作”，有了一年多幼教工作经受，亲眼目睹了幼教工们的日夜付出，亲身体验了幼教工们的酸甜苦辣，我才又想起来了那个面试官的话。伴侣常常问我做这行的感想，我很骄傲地告知他们：“苦并欢乐着”。

早晨六点多，当许多人还躺在暖和的被窝里时，他们就要起来，把教室的一切支配妥当，预备以的姿势迎接孩子们;晚上七八点了，当别人都结束了一天的劳碌，和家人团聚一堂时，他们还在忙着记录孩子们的点滴，还在忙着为明天做方案，还在忙着学习新的学问和技能。他们每天起早贪黑，神经紧绷，在工作的十多个小时里，视线从未离开过孩子，直到孩子们安稳入睡，他们才可以安心的去做未完成的事情。他们和一般老师不同，除了教授学问，她们还要照看孩子们的生活起居，像吃饭、穿衣服、系鞋带……，这些看似不起眼，但却会影响孩子一生的习惯。他们每天不厌其烦的重复着相同的事情，为了让孩子们快乐、家长们放心，她们用蓬勃的青春，无私的爱心和非凡的急躁浇灌着祖国的花朵。但是付出了并不肯定有回报，家人的埋怨让他们惭愧不已，家长的误会更让他们寒从心起。或许有人要问，是什么力气支撑着他们走下?和孩子们一起的幸福感，是他们坚持下去的动力。

记得去年我班上有个孩子的家长特意打电话给我说：“珍宝说他很喜爱Lucky，可是我去了几次幼儿园都没遇到你，下次肯定要见见你”，听到家长的话。我感觉很快乐，由于家长的认同，更由于孩子的知恩。今年我回到了英语组，每次看到那个班的孩子们，他们都很热忱的打招呼：“Lucky，你什么时候回来给我们上英语课啊?”。每次上完课，孩子们都会说：“Lucky，你下次还给我们上课”，就连刚来的新生都情不自禁的说：“Lucky，我喜爱你”。更好笑的是，有些孩子亲切的叫我：“Lucky妈妈”，他们说老师就像妈妈。当我在切水果时，突然听到一个稚嫩的声音：“Lucky，当心别切刀手哦”，那一刻，我的眼泪差点溢出来，那是感动的泪水，只有和孩子们在一起才能感受到的那种纯纯的幸福。和孩子们一起学习、嬉戏，见证他们的成长，这是多么幸福的一件事。孩子们给我们带来的这种幸福，足以驱散我们全部的疲乏，抚平我们全部的伤痛，支撑着我们一路顽强的走下去。

这一年多的幼教历程，让我渐渐地明白了爱是做好教育的前提。只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。我会珍惜孩子们赐予我的这份充实，我会传递孩子们赐予我的这份欢乐。

老师写随笔抱负中学校4

我幸运，我骄傲，由于我是一名光荣的幼儿老师，教育随笔：今日怎样做老师。我甘做一名园丁，愿做人类灵魂的工程师，更愿做一支蜡烛，燃烧自己，点亮别人。带着这样一种信念，我悄悄地在幼教园地中耕耘了近十二年。在与孩子们的接触中，在领导的关怀下，在与同事们的和谐相处下，我深深地体会到了做一名幼儿老师的幸福和欢乐，同时也懂得该如何做一名幼儿老师。

一、责任从挚热的爱心中来。

有人说，世上唯一可以与母爱相媲美的，就是老师的爱心。我有一颗爱心，有一颗真诚的爱心。当一名孩子王是我从小的心愿。当我第一次走进幼儿园，迎来孩子们第一声“老师早”时，我就深深地爱上了这群天真烂漫的孩子，体会到了做老师的幸福感觉。

作为一名园丁，我与很多老师一样，辛勤培育、欢乐耕耘，牢记陶行知先生的教导：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”并贯彻到实际工作中去。针对孩子们自我服务力量、生活自理力量较差的状况，我总是急躁地指导他们，手把手地教他们，幼教之友《教育随笔：今日怎样做老师》。我把幼儿园当成是我的家，对幼儿园的孩子关爱如亲妈妈。

关爱，给予生命以光荣和魅力。十几年来，我唯一没有圆满的是把自己的爱无私地洒向每一个孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是差的，无论是宁静听话的还是淘气捣蛋的，我都一视同仁，看着孩子们沐浴在爱的阳光下健康成长是我感到最幸福的事。

二、责任从悄悄地奉献中来。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话深深地刻在了我的心里，它就象一盏明灯指引我航行，使我拥有了无私的奉献精神。

老师的人格是奉献的人格，老师的天职除了奉献还是奉献。如今的孩子，他们个个聪慧敏捷，但同时他们的自我服务力量、生活自理力量都明显很差，这就更需要我们老师悄悄奉献、急躁指导。

我是一名一般的幼儿老师，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，但我更知道，作为一名新世纪的老师，该如何把自己奉献给孩子们。

在奉献中，我体会到了老师的无私和宏大;在奉献中，我感受到了孩子们赐予我的回报;在奉献中，我拥有了做老师的幸福之感。

三、责任从进取中来。

对孩子负责，对家长负责。这是一名老师所必需具备的素养。虽然我是一名一般的幼儿老师，但我也有着远大的抱负和理想，有着一种坚决的信念。政治上，我严格要求自己，乐观上进，不断向党组织靠耧，并时时以党员的标准来衡量自己，修正自己。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山，关键在于执着地去做，坚持不懈地努力。当你攀登到了肯定的高度，取得了肯定的成果时，回头看看，幸福之情便会油然而生。

让我们携手共进，一起探究，一起成长!我诚心祝福我们石笋幼儿园的前景一片光明。

老师写随笔抱负中学校5

“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”，我很感谢提出这一口号的人，每一名教育者都应当朝着这个方向努力着。

我是一名中学音乐老师，现在的同学学习负担很重，他们渴望在音乐课中放松自己，那么作为一名音乐老师来说，就应当把同学的要求放在首位。当有的.同学想说几句话，想动一动身体，这时候老师就应当充分的体谅同学，找机会和时间让他们去做。比如讲一个小笑话，小典故，师生互动一下。要本着爱同学，一切去为同学着想来完成教学任务，同时还要了解他们的一些想法，准时把握他们的思想动态。

这个学期，学校支配我教初一班级的音乐课，在第一节课，我面对着我的同学，我是这么和孩