初中语文人教九年级上册第六单元即事抒怀诗

即事抒怀诗——题材特征

内涵:即事（景）抒怀，指的是诗人因一事或因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描写当时之事或景物来抒发自己的感慨。古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨。

即事抒怀诗——题材特征

标志:1.诗歌中包含叙事或写景内容，重点在作者由所叙之事或所写之景而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于叙事，即景抒怀偏重于写景，其重点在“抒怀”。2.标题往往有“即事”“即景”“抒怀”等词

即事抒怀诗——内容情感内容：即事（景）抒怀诗的基本内容是随意出现在身边之事，身边看见之景。或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或讴歌山河。

即事抒怀诗——内容情感

情感：1.寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱。2.表现诗人向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。3.抒写政治上的失意和对世事的感慨。4.对现实愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。即事抒怀诗——常用技法

①比喻、拟人等修辞手法的运用。②叙事写景的表现手法：虚实结合；衬托（以动衬静、以乐衬哀）;侧面描写的运用；白描与细节描写的手法。③常用抒情方法：直抒胸臆；展开想象，寄托情感；借景抒情，委婉抒情。示例：

阅读下面这首诗，根据提示完成题目。

春日即事

李弥逊

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊(1085-1153),字似之﹐吴县今属江苏省人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降免职。②张罗地:西汉翟公做延尉时，宾客阗门;等到失客绝迹。此指门可罗雀、十分冷落的地方。

春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地R，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊(1085-1153),(字似之﹐吴县(爷属江苏省人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降免职。②张罗地:西汉翟公做延尉时，宾客阗门;等到失客绝迹。此指门可罗雀、十分冷落的地方。

问题：这首诗表达了复杂的情感，请结合全诗简要分析。

1.抓标志:即事。2.读注释:①介绍作者，曾历任中书舍人、户部侍郎等职，后被免职，暗示作者在仕途上的不如意;②“张罗地”，暗示世间的冷暖。3.读诗句:①(关键词句)网春、自掩门、车尘不到张罗地、落花狼藉近黄昏。②[景、事](写景)写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住:落花狼藉一片，天色已近黄昏(叙事)叙写自己门庭的冷落，无人来访，暮色沉沉中，他才去关门。4.定情感:表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。

(1)请对首句中的“网”字进行赏析。

答案：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网:想到要把春天网住。即留住春天。这个想象、比喻非常新奇。

(2)这首诗表现了作者什么样的情绪?

表现了作者政治上失意后的寂寞以及表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情情绪感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨靠靠、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了作者家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上自己的家门，看出作者对世态冷暖的感叹。从中可看出作者对世态冷暖的感叹。

(2)这首诗表现了作者什么样的情绪?

表现了作者政治上失意后的寂寞以及表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情情绪感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨靠靠、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了作者家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫