古代诗文阅读

第二部分古代诗文阅读

专题一文言文阅读

保前诊断自涮自主诊断「回顾反思

一、（2019•山东新高考模拟）阅读下面的文言文，完成1〜5题。

萧相国何者，沛丰人也。高祖为半常左右之。及高祖起为沛公，何常为

丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律

令图书藏之o沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下

厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信,汉王以信为大

将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，

汉王与诸侯击楚，何守卷巾，侍太子，治栋阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县

邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，上以便宜施行，上来以闻。汉五年.

既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封

为哪侯，处住包多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，

攻城略地，大小各有差。今箫何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居

臣等上，何也？"高帝曰：“诸君知猎乎？”日：“知之。”“知猎狗乎？”日：

“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君

徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多

者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉十一年，

陈裕反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。

上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为狗鸟，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国

卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国日：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以

家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。

（节选自《史记・萧相国世家》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户

口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/

B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户

口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/

C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户

口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/

D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户

口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/

解析“而去”与前面的“烧咸阳”是紧密相连的动作，主语都是“项王与诸

侯”，应在其后断开。排除A、C两项。“以何”是“因为萧何”的意思，表示

原因，后面的“具得秦图书”为原因，故应与后面相连。排除A、B两项。

答案D

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。

B.关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。

C.所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。

D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。

解析战国时始在邻接他国处设亭，置亭长，任防御之责。并非管理亭的官吏。

答案A

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争

中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。

B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却

收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。

C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狩猎为喻，坚持

认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。

D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐

了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。

解析“武将们对萧何心悦诚服”错，原文为“群臣皆莫敢言”，可见并非心悦

诚服。

答案C

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。

（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？

解析（1）评出大意给2分，“即”“便宜”两处，每译对一处给1分。⑵译出大

意给2分：“徒”“顾反”两处，每译对一处给1分。

答案（1）萧何总是禀报汉王，得到汉王同意，准许施行这些政事；如果来不及禀

报汉王，有些事就酌情处理，等汉王回来再向他汇报。

（2）如今萧何没有这样的汗马功劳，只是靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却

反而居我们之上，这是为什么？

5.韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要

说明。

解析最后一段“淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯”，韩信谋反，吕

后用萧何计策诛灭了韩信，让萧何取代，皇上“令卒五百人一都尉为相国卫”，

皇帝是从韩信造反怀疑萧何，背后实质性的目的是考验萧何，并非表面的宠信。

答案因为召平认为萧何将灾祸临头了，皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他

设卫队，名为宠信，实际是为了监视他。

【参考译文】

萧相国萧何是沛县丰邑人。高祖担任亭长，萧何又经常给他帮助。等到高祖

起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，

将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御

史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞

相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。而汉王后来能详细地知道全国

各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦的原因，都是因为萧何完

整地得到了秦朝的文献档案。萧何向汉王推荐韩信，汉王让韩信担任大将军。汉

王领兵东进，平定三秦，萧何凭丞相的身份留守治理巴蜀，安抚民众，发布政令，

供给军队粮草。汉二年（前205）,汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中，侍奉

太子，治理栋阳。制定法令、规章，建立宗庙、社稷、宫室、县邑，萧何总是禀

报汉王，得到汉王同意，准许施行这些政事；如果来不及禀报汉王，有些事就酌

情处理，等汉王回来再向他汇报。汉五年（前202）,已经消灭了项羽，平定了天下，

于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。高祖认

为萧何的功劳最显赫，封他为挪侯，给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身披

战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身经百战，少的交锋十回合，攻占城池，

夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是靠舞文

弄墨，发发议论，从不上战场，却反而居我们之上，这是为什么？”高帝说：“诸

位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群

臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹、指

出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过像猎狗。至于

像萧何，发现野兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只是个人追随

我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几十人都来随我打天下，功

劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。西汉十一年，陈皤谋反，皇上亲自统

率军队去平乱，来到邯郸。韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计谋诛灭了韩信。

皇上听到已经诛灭韩信的信息，派使者授予萧何相国之职，增加封邑五千户，命

令五百士兵和一个都尉作为相国的卫士。很多人都来向萧何祝贺，唯独召平替萧

何忧虑。召平对萧何说：“灾祸从此开始了。希望你能辞让封邑，不接受护卫之

卒，拿出全部的私家财物资助军用。”萧何听从了召平的计谋，皇上高兴。

二、（2019•全国卷I）阅读下面的文言文，完成6〜9题。

贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召

置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常

学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通甫于百搴之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。每岁令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人

人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太

中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法

制度，定官名，兴孔4，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦

之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉庭同，其说皆自贾

生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，

乃短贾生日：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏

之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈

原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼

神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：

“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁

怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为

列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，

可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，

哭泣岁余，亦死。

（节选自《史记・屈原贾生列传》）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/

召置门下/甚幸爱/

B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/

召置/门下甚幸爱/

C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/

召置门下/甚幸爱/

D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/

召置门下/甚幸爱/

解析首先，通读选文，把握大意。其次，细读画波浪线的句子，理解其内容和

句式特点，据此断句。“贾生名谊，洛阳人也”为判断句式，中间停顿。“年十

八，以能诵诗属书闻于郡中”的主语都是贾生，中间断开；“闻于郡中”中的“于

郡中”是状语后置，中间不应断开。排除D项。“吴廷尉为河南守，闻其秀才，

召置门下，甚幸爱”，后面三个动词短语的主语都是“吴廷尉”，中间断开；“召

置门下”为省略句，“置”后省略“于”，中间不应断开。排除A、B项。

答案C

7.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。

B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。

C.礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。

D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。

解析A项，错在“其中又以道、法、农三家影响最深远”。诸子百家中对后世

影响最深远的应该是“儒、道、法”三家，而不是“道、法、农”三家。

答案A

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，

却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。

B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全

盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。

C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于

是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。

D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患

将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。

解析C项，顺序错乱，”于是任命……，又表示自己也比不上贾谊”表述不当。

原文为：“至夜半，文帝前席。既罢，曰：'吾久不见贾生，自以为过之，今不

及也。'居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。”显然，文帝是在夸赞完贾谊“今不及

也”之后，“居顷之”，才任命贾谊为梁怀王太傅的。

答案C

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

解析本题涉及一词多义、词类活用等。（1）“短”，形容词活用为动词，说人的

坏话。“初学”，学识肤浅。“擅”，独揽。“纷乱”，形容词的使动用法，“纷

乱诸事”即“使诸事纷乱”，使事情变得复杂混乱。（2）“数”，屡次，多次。

“或”，有的。“连"，接连。“稍"，逐渐。

答案（1）他们于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使

事情变得复杂混乱。”

（2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封

地。

【参考译文】

贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因能诵读诗书会写文章而在郡中闻

名。吴廷尉担任河南太守时，听说贾谊才能优异，就把他召到自己的门下，非常

宠爱（他）。汉文帝刚刚即位时，听说河南太守吴公政绩是天下第一，以前还和李

斯是同乡，并曾向李斯学习且侍奉过他，就征召他担任廷尉。吴廷尉于是就（向文

帝推荐贾谊，）说贾谊年纪虽轻，却精通诸子百家的典籍。汉文帝就征召贾谊为博

士。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每当诏令交下来讨论时，各位老先

生都说不出什么，贾谊却能一一对答，人人都觉得他说出了他们想说的话。博士

们于是认为自己的才能比不上贾谊。汉文帝非常喜欢他，越级提拔，（贾谊）一年

之内就做到了太中大夫。贾谊认为从汉朝建立到汉文帝已有二十多年了，天下和

平融洽，就应该改正历法，改变车马服饰的颜色，制定法令制度，确立官职名称，

振兴礼乐，于是一一详细起草准备了上述各项仪式法度的草案，色彩崇尚黄色，

官印字数采用五，确定官职名称，全都改变了秦朝的旧制。汉文帝刚刚即位，谦

虚礼让，没来得及实行。各项法令修改审定，列侯都住到自己的封国去，这些主

张都是由贾谊提出来的。在这种情况下天子提议让贾谊担任公卿的职位。而绛侯

周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉恨他，他们于是说贾谊坏话道：“洛阳之

人，年轻学浅，一味想独携权力，使事情变得复杂混乱。”在这种情况下天子后

来也疏远了他，不采纳他的提议，就让贾谊做长沙王太傅。贾谊已经辞别前往长

沙，等到渡湘水的时候，写了一篇赋来吊念屈原。贾谊任长沙王太傅三年。一年

多以后，贾谊被皇帝召见。汉文帝正在接受神的赐福，坐在宣室接见贾谊。文帝

因为对鬼神的事有所感触，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊因此详细说明了这里

面的道理。一直谈到半夜时分，文帝（听得很入神，）在座席上不知不觉移近了贾

谊。问完之后，文帝说：“我很久没有见到贾谊了，自以为超过了他，现在看来

还是不如他。”过了不久，任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王，是汉文帝的小儿子，

很受宠爱，又喜欢读书，所以让贾谊做他的老师。汉文帝又封淮南厉王的四个儿

子都做了列侯。贾谊进谏，认为国家的祸患从此兴起了。贾谊屡次上奏，说诸侯

封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。汉文帝没有听从。过

了几年，梁怀王骑马，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾谊感伤自己做太傅不

称职，哭了一年多，也死了。

练后思悟

思考1:断句题与文化常识题如何才能快速判断?

思考2：概括分析题各选项顺序有何特点？你又该如何排除判断?

思考3：翻译题的得分点主要体现在哪些方面？你一般怎样准确翻译这两个句

子？

课堂精准突破重难突破增分提能

题型研训一文言文断句

突破一关注5个关键点

关键点1.找名代，定句读

文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、

地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、

余（表示“我”）、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）、其、彼、此、之等。

这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的

后面也可能断句。

［即练即悟］

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

赵慧字伯阳，南阳宛人也。少有节操。更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始

遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙熹信义著名愿得降之更始乃征意。

A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵

氏有孤孙慧/信义著名/愿得降之/

B.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵

氏有孤孙意/信义著名/愿得降之/

C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵

氏有孤/孙意信义著名/愿得降之/

D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵

氏有孤/孙意信义著名/愿得降之/

解析根据语境，“舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯”

是说李氏不肯投降，"云''后是他不肯投降的理由，“云”前后都要断开，排除

B、C两项。“赵氏有孤孙”的意思是“赵氏有独孙”。“孤孙”指赵惠，中间

不能断开，排除D项。

答案A

【参考译文】

赵慧字伯阳，是南阳宛郡人。年轻的时候就有节操。更始即位，舞阴（地名）

大户人家李氏拥城不投降，更始派遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：

“听说宛人赵氏有孤孙赵意，以信义闻名，我愿意向他投降。”更始就征召赵惠。

关键点2.找虚词，定句读

应注意以下6类虚词：

①句首发语词：夫、盖、至若、若夫——其前一般断开

②句首时间词：顷之、向之、未几一其前一般断开

③句末语气词：也、矣、焉、耳——其后一般断开

④疑问语气词：何、胡、安、曷、奚——其前一般断开

⑤复句关联词语：虽、虽然、纵、纵使——其前一般断开

⑥复音虚词：有所、无所、有以、无以——不能点断

［即练即悟］

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，

一旦以罪见釉，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方

兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！“爽懦惑不能用逐委身受戮芝

坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史。

A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/

赦而不诛/俄而起为并州刺史

B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦

而不诛/俄而起为并州刺史

C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦

而不诛/俄而起为并州刺史

D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/

赦而不诛/俄而起为并州刺史

解析“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连而被下狱“，中间不可断开，

排除A项和D项。“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，应在“直”与“志”

中间断开，排除B项。

答案C

【参考译文】

等到宣帝起兵讨伐曹爽，鲁芝率领其余众兵过关斩将，冲了出去赶赴曹爽处，

劝曹爽说：“将军处在伊尹、周公的位子上，一旦因获罪被罢免，即使想再牵黄

狗，又怎么能办得到！如果挟天子保有许昌，倚仗帝王的威势用羽檄征召四方兵

马，谁敢不听！如果放弃这个决定离去，那就是想去刑场，难道不令人痛惜吗！”

曹爽懦弱疑惑没有听取鲁芝的意见，于是身受杀戮。鲁芝也受到曹爽的牵连而被

下狱，论罪当死，但他不争辩曲直，不想求赦免。宣帝赞许他，赦免而不杀他。

不久被起用为并州刺史。

关键点3.看对话，定句读

在文言文中，可借助"日”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断

人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用

"曰"而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，明辨句读。

虽然在高考卷中这种例子并不多，但关键时候还是有一定的作用的。

［即练即悟］

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

信孺日反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若

不望生还耶信孺日吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元师完

颜宗浩，宗浩叱之日：“前日兴兵，今日求和，何也？”

A.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/

若不望生还耶/信孺日/吾将命出国门时/已置生死度外矣/

B.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/

若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/

C.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/

若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/

D.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩害U地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/

若不望生还耶/信孺日/吾将命出国门/时已置生死度外矣/

解析解答此题，首先通读画波浪线部分，了解大意。然后重点注意三个"曰”，

就能较容易判断。

答案A

【参考译文】

方信孺说：“交还战俘、交纳岁币是可以的，绑送主谋，自古没有这样做的，

自称藩国、割让土地，则不是臣子忍心谈论的事。”纥石烈子仁发怒说：“你不

想活着回去了吗？”方信孺说：“我接受命令走出国家大门时，就已经把生死置

之度外了。”方信孺来到汴京，会见金国左丞相、都元师完颜宗浩，完颜宗浩大

声叱骂：“从前发动战事，今天前来求和，为什么呢？”

关键点4.按句式，定句读

文言文中的倒装句式、固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断

句的切入点。

①判断句式，“……者，……也”等。

②反问句式，“不亦……乎"''孰与……乎”等。

③被动句式，“为……所……””见……于……”等。

④固定句式，“如……何””何……之有”"无乃……乎”等。

［即练即悟］

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

司马消难之以那州人陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。景山率轻骑五百驰赴

之。毅等惧，掠居民而遁。景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克

毅等退保甑山镇其城邑为消难所陷者悉平之拜安州总管,进位柱国，前后赐帛二

千匹。

A.景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山镇/其

城邑为消难所/陷者/悉平之/

B.景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山镇其城

邑/为消难所陷者/悉平之/

C.景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战于漳口/二合皆克/毅等退保甑山镇/其城

邑为消难所陷者/悉平之/

D.景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山镇/其城

邑为消/难所陷者/悉平之/

解析首先将选项分为A、B和C、D两组。比较“一日一夜行三百余里”，可

知：“一日一夜”作为时间应修饰“行”，不可断开，由此排除A、B两项。“与

毅战于漳口”是介宾短语后置句，“于漳口”是完整的介宾结构，后面应断开，

排除D项。

答案C

【参考译文】

司马消难率邨州郡投降陈国，陈国派遣将领樊毅、马杰等来接应。元景山率

五百轻骑飞奔迎击。樊毅等人心里恐惧，抢掠了居民就逃跑了。元景山追赶他们，

一天一夜跑了三百多里，与樊毅等人在漳口作战，两次交战都胜利了。樊毅等人

退守甑山镇。那些被司马消难攻陷的城邑，全都平定了。元景山被授予安州总管，

又提升为柱国，前后赏赐（他）两千匹丝帛。

关键点5.凭修辞，定句读

古人写文章讲究对仗工整，讲究对称，好用对偶、排比、反复、对比、顶真

等修辞。另外，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点

进行断句。

［即练即悟］

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。念虑之正者，顷刻而失之，即为不

正。有可以形迹观者有不可以形迹观人则不足以知人必以形迹绳人则不足以救之。

A.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救

之

B.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救

之

C.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救

之

D.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救

之

解析首先将选项分为A、B与C、D两组，两组不同之处”有不可以形迹观人”

中，“以”是介词，明显与其后面的“形迹”组成介宾短语，故可排除A、B两

项。C、D两项相比，”则不足以知人”与“则不足以救之”明显为对偶句式，

故选Co

答案C

【参考译文】

想法不正的人，如果在短时间内知道了，可以使之纠正。想法正的人，如果

在短时间内失去了，就成为不正。有些人可以通过他的行事来观察他，有些人则

不能这样。通过行事来观察人，则不足以体察他的品性或才能。一定要用行迹来

约束人，则不足以挽救人。

突破二2步骤3原则快速解题

［解题策略］

文言断句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该

类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6〜8处停顿，难度不

大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。解答时，可

遵循以下步骤。

［典例剖析］

［典例］阅读下面的文言文，完成题目。

谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也。无后，

以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所

继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫

俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。（节选自《宋书・谢弘微

传》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏

方成/佳器有子如此/足矣/

B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思臼/此儿深中夙敏/

方成佳器/有子如此/足矣/

C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏

方成/佳器有子如此/足矣/

D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/

方成佳器/有子如此/足矣/

答案见［技法运用］

［技法运用］

第一步：首先根据选项特点将选项分为A、D和B、C两组。

第二步：先排除其中的一组。第二组的两个选项在“叔父”与“混”中间，

都断开作了停顿。通读语句后会发现，“所继叔父”说的是与“谢弘微”的关系；

“混”是“所继叔父”的名，属专有名词。也就是说“所继叔父”是用来修饰

“混”的。因此二者之间不该有停顿。据此，我们可以排除B、C两项，只剩下

A、D两项了。

比对两组，分析判断。第一组的两个选项有两处停顿不同，即A项在“方成”

后有停顿，D项在“方成”前有停顿，“佳器”后有停顿。比较两个选项后可知，

A项的“佳器有子如此”之说无论从语法还是句意上分析，“佳器有子”都讲不

通。再者结合上文来看，“有子如此”的主语“你”（即谢思）省略了，所以在“佳

器”后“有子”前应该有停顿，即“方成佳器/有子如此"。至此可以排除A项，

答案为D项。

【参考译文】

谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的

第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子。谢弘微本名密，因为触犯了继

母的名讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上

适当的时机才说话，他继父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于

寻常之人，谢混对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样

的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业却很丰盈，他却只承

继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。

［即学即练］

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

何真，字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。

师受赂，反捕真。逃居妮冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常

据惠。真击走常杀仲刚海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻

擢右丞。

A.真击走常/杀仲刚海寇邵/宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻

擢右丞

B.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻

擢右丞

C.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻

擢右丞

D.真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻

擢右丞

解析根据选项断句差异可先分两组，即A、D为一组，B、C为一组。再分析

断句情况逐级排除。“仲刚”“海寇邵宗愚”均为名词，且“仲刚”作“杀”的

宾语，“海寇邵宗愚”作“陷广州”的主语，所以“仲刚”后面必须断开。据此

可排除A、D两项。“走之”意为“使他们逃走”，应是“以兵破”的补语，所

以“以兵破走之”中间不能断开。据此可排除C项。

答案B

【参考译文】

何真，字邦佐，是东莞人。十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，何真

到元师府状告他们。元师收受了王成、陈仲玉的贿赂，反过去抓捕何真。何真逃

走居住在泥冈，带兵攻打王成，没有成功。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常

占据了惠州。何真攻打黄常，黄常逃走，何真杀了王仲刚。海寇邵宗愚攻陷广州。

何真带兵击退他们，夺回了广州城，他被提拔为广东分省参政，不久又被提拔为

右丞。

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

施师点字圣与，上饶人。十岁通《六经》，十二能文。弱冠游太学，试每在前

列，司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未

上，丁内艰。乾道元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加泱。

细民既困于倍输重以岁恶室且垂磬租不如期积多逋负今明堂肆赦户自四等以下逋

自可委必前愿悉除免。”上日：“非卿不闻此言。”诏从之。

A.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等

以下/逋自四年以前/愿悉除免

B.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等

以下/逋自四年以前/愿悉除免

C.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等

以下/逋自四年以前/愿悉除免

D.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等

以下/逋自四年以前/愿悉除免

解析解答此题，要注意句意及句子结构，运用排除法得出答案。首先把四个选

项分为两组，A、B为一组，C、D为一组，两组不同之处是“细民既困于倍输重

以岁恶”，“倍输”意为“加倍的赋税”，“重”的意思是“又”，故“倍输”

之后应断开，排除A、Bo分析C、D两项，”今明堂肆赦”句意完整，其后应

断开，故排除C。

答案D

【参考译文】

施师点字圣与，是上饶人。他十岁就通晓《六经》，十二岁就能写文章。二十

岁到太学学习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赘他的文章深湛淳厚，有古人

的风尚。不久，（施师点）被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，（皇

上）调他任复州教授。没等到上任，遭母丧。乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施

师点对答问题，施师点说：“以往各年屡次下诏抚恤百姓，而（皇上的）恩惠并未

深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加上年成不好，屋子里也将近

空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂大开恩赦，民

户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不是你，

我听不到这样的话。”诏令有关部门遵从（施师点的）意见。

I专题对点强训I对点强训精准提升

文言断句

（40分钟38分）

题组一对点练

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，

瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，

布袍脱栗，令老仆艺蔬自给。时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。

廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，

大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素

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有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁

也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝日：“此人可方比干，

第朕非纣耳。”

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/

无留者/是不遁也

B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/

无留者/是不遁也

C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散

无留者/是不遁也

D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散

无留者/是不遁也

解析A、D两项为一组，B、C两项为一组。然后分析两组不同之处：“此人素

有痴名闻其上疏时”，此处主语为“此人”，谓语为“有”，后跟宾语“痴名”，

“闻”为动词，后面需要跟宾语“其”。由此可见“痴名”后必定停顿，可排除

A、D两项。比较B、C两项，不同点有两处，“闻其上疏时自知触忤当死”和

“僮仆亦奔散无留者”，语句“僮仆亦奔散无留者”两种断法皆可，重点分析“闻

其上疏时自知触忤当死”，此句中的“时”必定归到上句，即“闻其上疏时/自知

触忤当死”，由此可排除B项。

答案C

【参考译文】

海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，（海瑞）代理南平县教谕。御史来到县学

学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，说：”（按规定）在御史台谒见

御史，应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下

跪。”（后海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。

当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝

中大臣，自从杨最、杨爵（因上疏劝谏）获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十

五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地上，回头对

身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人

一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀

别妻子儿女，在朝廷待罪。家中僮仆也都打发走了没有留一个，这表明他并不打

算逃走。"世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就这样）一

天之中看了多次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不

是纣王罢了。”

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫

之益宰相谓其所论同苏轼奏贬薪州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦

亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。

A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国

无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬靳州安置/

B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国

无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬薪州安置/

C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国

无丝毫之益/宰相谓其所论“司苏轼奏/贬新州安置/

D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国

无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬新州安置/

解析解答此题，首先通读画波浪线部分，了解大意。重点关注虚词前后的点断。

答案A

【参考译文】

宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混

乱，大量耗费。孙傅说：“索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区

没有一点好处。”宰相认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为薪州安

置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是

就职论事责备得有点过头而已，许翰也被罢职离开。

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄骂，于乡里合部曲数百人。笃卒，荆州牧刘

表令峻摄其众。表卒，峻率众归先主，先主以峻为中郎将。先主自葭萌南还袭刘

獐，留峻守葭萌城。张鲁遣将杨帛诱峻，求共守城，峻日：“小人头可得，城不

可得。”帛乃退去。后璋将扶禁、向存等师万余人由固水上，攻围峻，且一年，

不能下。峻城中兵才数百人，伺其怠隙，选精锐出击，大破之，即斩存首。先主

定蜀，嘉峻之功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太守、裨将军。在官三年年四

十卒还葬成都先主甚悼情乃延诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行验遂亲率群僚临

令吊卷因留宿墓上当时装之。

A.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/

欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之

B.在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/

欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之

C.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮日/峻既佳士/加有功于国/

欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之

D.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮日/峻既佳士/加有功/于国

欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之

解析A、B为一组，C、D为一组，两组不同之处是“遂亲率群僚临会吊祭”，

主语是“先主”，动词谓语为“率”“吊祭”，意思是“于是亲自率领群僚聚集

哀哭凭吊祭祀”，中间不应该断开，排除C、D两项；分析A、B,不同之处是

“年四十卒还葬成都”，句子中主语为“霍峻”，意思是“担任官职三年，四十

岁的时候死去”，“卒”为“死”，不应该看作“最终”，排除B项。

答案A

【参考译文】

霍峻字仲邈，南郡枝江人。哥哥霍笃，在乡里召集数百人组成军队。霍笃死

后，荆州牧刘表令霍峻代管霍笃的部下。刘表死后，霍峻率领众人投奔先主（刘备），

先主让霍峻担任中郎将。先主从葭萌南返回攻打刘璋，留下霍峻守卫葭萌城。张

曾派遣将领杨帛诱惑霍峻，要求共同守城，霍峻说：“我的头你可以得到，城池

你不可能得到。”杨帛于是退去。后来刘璋的将领扶禁、向存等率领一万多人从

固水进军，攻围霍峻，将近一年，不能攻下。霍峻城中的士兵仅几百人，等到他

们懈怠的间隙，挑选精锐的士兵出击，大败了他们，立刻砍下了向存的首级。先

主平定了蜀地，嘉奖霍峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻作梓潼太守、

裨将军。担任官职三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛

惜，于是召见诸葛亮说：“霍峻本来就是优秀的人才，加上他对国家有大功，想

栗实行祭奠。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭祀，然后在霍峻的墓地上留宿，

当时的人们认为霍峻很荣耀。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。

征授刑科给事中。宁夏用兵，请尽蠲全陕逋赋，从之。父丧除，起故官，历工科

左给事中。帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役，问达力请停止，不纳。俄陈

矿税之害，言：“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训

陈箧辈至堇杀命吏毁室废掘坟墓丕一段间若瓦方塞帆何?“典试山东，疏陈道中

饥使流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。已，巡视厂库。故事，令商人办内府器

物，佥名以进，谓之佥商。而诸高费者率贿近幸求兔，帝辄许之。问达两疏争执,

又极论守训罪，并寝不行。进礼科都给事中。

A.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至维

杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

B.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至维

杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

C.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/维

杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

D.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/维

杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

解析解答此题，要注意运用排除法。首先把四个选项分为两组：A、B为一组,

C、D为一组。两组不同之处是“而孙朝所携程守训陈保辈至维杀命吏”，“至”，

表递进，应为“以至"，排除C、D两项；分析A、B,不同之处是“辄敢纠弹

郡守甚且纠抚按重臣”，句子中主语“阉尹”，“甚”，表递进，应为“甚至”，

排除A项。

答案B

【参考译文】

张问达，字德允，陕西泾阳人。万历十一年进士。历任高平县、潍县知县,

有德政。征召授官刑科给事中。宁夏打仗时，请求全部免去整个陕西省拖欠的赋

税，皇帝答应了。服完父亲的丧礼后复官，担任工科左给事中。皇帝正在营造宫

殿，朝内太监侵吞公款从中获益，又兴建其他项目。张问达极力请求停工，皇帝

不采纳。不久陈述收取矿税的弊病，说：“宦官一旦奉了皇帝的命令，就敢于检

举弹劾地方长官的过失，甚至于督抚、按察使等重臣。而孙朝与程守训、陈保一

帮人相勾结，竟达到将朝廷差遣官吏鞭打至死、毁坏房屋、挖掘坟墓的地步。皇

帝如果不详细追查，将怎样安抚全国各地的不满情绪啊？”主持山东的科举考试，

上疏陈述沿途饥饿的老百姓流离失所的情形，请求赶快废除全国的矿税，都没有

上报给皇帝。不久，巡视厂库。过去的惯例，让商人承办内府的器物，都要签名

然后送进去，叫作佥商。可是有钱的富商大多贿赂皇帝身旁的人请求将自己的名

字免除，皇帝也总是同意。张问达两次上疏争执，又极力论证程守训的罪行，全

都如石沉大海，没有消息。提升礼科都给事中。

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，上书阙下，补下邦主簿，频迁监察御史。

姚、梅道蛮反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏

立石著功恒州浮屠为其徒诬告祝诅不道,武后怒，命按诛之。怀古得其枉，为后

申诉，不听，因曰：“陛下法与天下画一，岂使臣杀无辜以希盛旨哉？即其人有

不臣状，臣何情宽之？”后意解，得不诛。

A.命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/

B.命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/

C.命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/

D.命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/

解析解答本题要注意代词“之”，“日千计”修饰“归者”，“南方”后面应

该停顿，主要理解句意断句，句意：朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徒安抚他

们，说明赏罚的利害，归附的人每天以千计算。不久捉住叛众的首领，于是平定

南方，蛮人和中原人立石碑记载他的功德。

答案B

【参考译文】

裴怀古，是寿州寿春人。仪凤年间，到京城上书，补授下邦主簿，多次升迁

后任监察御史。姚、筒道的蛮人反叛，朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徒安抚

他们，说明赏罚的利害，归附的人每天以千计算。不久捉住叛众的首领，于是平

定南方，蛮人和中原人立石碑记载他的功德。恒州有位僧人被他的徒弟诬告说他

诅咒当今的女皇帝而大不道，武后发怒，命令审问处死他。裴怀古审出那位僧人

是被冤枉的，便给武后申述分析，武后不听，于是他说：“陛下的法律应该与天

下的人一致，难道教臣诛杀无罪的人而逢迎圣旨吗？如果那个人有背叛皇上的情

状，臣有什么脸面宽免他呢？”武后的怒气消解，那位僧人也得以幸免。

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

沈有容，字士弘，宣城人。幼走马击剑，好兵略。举万历七年武乡试。蓟辽

总督梁梦龙见而异之，用为昌平千总。复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵

后营。

三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至澎湖，求互市，税使高窠召之也。

有容白当事自请往谕见麻郎指陈利害麻郎悟呼喋使者索还所赂喋金扬帆去。由浙

江游击调天津，迁温处参将，罢归。四十四年，倭犯福建。巡抚黄承元请特设水

师，起有容统之，擒倭东沙。

A.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼泉使者/索还所赂家金/扬帆去

B.有容白/当事自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼窠使者索/还所赂窠金/扬帆去

C.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟呼像使者索还所赂实金/扬帆去

D.有容白当事/自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼卖使者索还所赂/实金扬帆去

解析根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间

不能断开，可排除B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，

语意已经完整，后者则是“叫来高粢的使者”，语意完整，故中间要断开，可排

除C项；“所赂案金”意为“贿赂高桌的金钱”，语意完整，中间不能断开，可

排除D项。

答案A

【参考译文】

沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。万历七年

考中武生乡试。蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千

总。又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。

三十二年七月，西洋的红毛番长韦麻郎驾驶三艘大船到澎湖，要求互通贸易，他

们是征收商税的使臣高家召来的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。

见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫来高卖的使者，讨回贿赂高卖的金

钱，扬帆而去。从浙江游击将军任上调到天津，又调任温处参将，被罢免回家。

四十四年，倭寇侵犯福建。巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东

沙擒获倭寇。

题组二综合练

阅读下面的文言文，完成7〜11题。（20分）

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许

州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福宝取

骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒。

弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，

以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得

与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，

独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财,

虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。

正德四年，擢右副都御史，总督漕竺。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒

漕师平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之日：“行逮汝。”

张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。"宝曰：“平江功臣后，

督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日,给事中劾熊并及宝，勒

致仕去。瑾诛，起