高中语文人教版版必修二学案第二单元第5课离骚

第5课离骚有位诗人，在水一方千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样闻名了。屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。他的一生大都是在被抛弃的感慨与无奈中度过的。其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。就在湘沅之间，这位宏大诗人留下了?离骚??九歌??渔父?等杰出诗篇。我们今日读其诗，总是清清晰楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久思念的人该有怎样的魅力？怀王不使他为官，却为他预备了锤炼思想艺术的极好环境，国家的兴亡、民族的仇恨、思想的沉淀、艺术的升华、炽热的激情、浪漫的抱负，在他胸中冲撞激荡，既然这股能量不能化为治国方略，就让它熔铸成光芒绚烂的诗歌吧。这也充分说明真正的诗人只有为政治大事所扭曲、挤压、烧炼、锤打时，才能得出符合历史潮流的感悟，才能成为抱负的化身；诗歌也只有插上政治的翅膀，才能鲜活，才能飞行。假如去掉?离骚?忧国忧民的政治实质，那么无论其辞藻怎样生动华美，也会相去甚远。“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。〞当我们划旱船赛龙舟，品尝甜甜的棕子时不要遗忘柔波深处那颗孤独孤独?????的灵魂，那双执著求索的眼睛。蒹葭苍苍，白露为霜。有位诗人，在水一方……一、学习目标1．了解“骚体诗〞的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培育同学初步鉴赏、评价古诗文的力量。2．了解浪漫主义诗歌特征。体会诗歌象征手法运用的效果。3．通过鉴赏?离骚?的美丽诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。二、作者连线中国浪漫主义文学的奠基人——屈原屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令〞，起初颇得楚怀王信任，“入那么与王图议国事，以出号令；出那么接遇来宾，应对诸侯〞。在内政方面，他主见“修明法度〞“举贤任能〞，实行使国家富强的“美政〞；在外交方面，具有远大目光，主见与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最终投汨罗江而死。屈原是“楚辞〞体的创立者和代表作家。代表作品有?离骚??天问??九歌??九章??招魂?等。我国文学史上第一个宏大的浪漫主义诗人，最宏大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人〞，号召全世界人民纪念他。三、背景探寻“忧愁幽思〞而作?离骚?屈原一生经受了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横那么秦帝，纵那么楚王〞。屈缘由出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内乐观辅佐怀王变法图强，对外坚决主见联齐抗秦，使楚国一度消失了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了锋利的冲突，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了?离骚?。?离骚?是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。四、文体学问楚辞体战国中晚期，楚国的屈原等诗人汲取民歌精华，融合上古传奇，制造出的一种新体诗——楚辞体。其特点是结构雄伟、想象丰富、句式敏捷，并多用“兮〞字以助语势。屈原、宋玉等为这一诗体的代表作家，因该诗体代表作品以?离骚?为最，所以这种新体诗又名“骚体〞。关于?离骚??离骚?是屈原最雄伟的诗篇，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光〞的一篇浪漫主义杰作。全诗共373句，2477字。诗人从自叙身世、品德、抱负写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与冲突，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政〞抱负，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热忱。?离骚?与?诗经?在文学史上并称“风骚〞，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。五、归纳整理(一)通假字1．偭法规而改错通“措〞，措施2．忳郁邑余侘傺兮通“悒〞，忧愁3．何方圜之能周兮通“圆〞4．进不入以离尤兮通“罹〞，患病5．芳菲菲其弥章通“彰〞，明显(二)古今异义1．怨灵修之浩荡兮古义：荒唐，没有准那么。今义：水势大；形容宽阔或壮大。2．宁溘死以流亡兮古义：随水流而消逝。今义：因灾难或政治缘由而被迫离开家乡或祖国。3．长余佩之陆离古义：修长的样子。今义：形容颜色繁杂。4．自前世而当然古义：原来就这样。今义：成认某事，引起转折。5．固时俗之工巧兮古义：擅长取巧。今义：细致精致。6．吾独穷困乎此时也古义：不得志，走投无路。今义：生活贫困，经济困难。(三)一词多义1．固固前圣之所厚 副词，原来臣闻求木之长者，必固其根本 动词，使……坚固之心，日益骄固 固执、顽固蔺相如固止之 副词，坚决视五人之死，轻重固何如哉 副词，毕竟、究竟2．修此地有崇山峻岭，茂林修竹 形容词，长、高余独好修以为常 动词，修饰退将复修吾初服 动词，整理乃重修岳阳楼 动词，修建邹忌修八尺有余 形容词，高臣修身洁行数十年 动词，修行恐修名之不立 形容词，美妙3．善谣诼谓余以善淫 动词，崇尚亦余心之所善兮 动词，崇尚素善留侯张良 动词，交好京中有善口技者 动词，擅长择其善者而从之 形容词，和善，美妙4．度竞周容以为度 名词，法度、准那么乐盘游，那么思三驱以为度 名词，限度群臣惊愕，尽失其度 名词，气度、常态度我至中，公乃入 动词，估量春风不度玉门关 动词，度过(四)词类活用1．名词的活用(1)名词作动词余虽好修姱以羁兮 束缚、约束步余马于兰皋兮 缓行(2)名词作状语謇朝谇而夕替 在早上；在晚上2．动词的活用(1)动词的使动用法屈心而抑志兮 使……受委屈；使……受压抑回朕车以复路兮 使……回转(2)动词的为动用法伏清白以死直兮 为……而死哀民生之多艰 为……而哀痛3．形容词的活用(1)形容词作名词何方圜之能周兮 方枘，圆凿谣诼谓余以善淫 淫荡的事(2)形容词作动词固前圣之所厚 推重，看重(3)形容词的使动用法高余冠之岌岌兮 使……加高长余佩之陆离 使……加长(五)文言句式1．謇朝谇而夕替 被动句2．虽体解吾犹未变兮 被动句3．谣诼谓余以善淫 状语后置句4．步余马于兰皋兮 状语后置句5．不吾知其亦已兮 宾语前置句6．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 定语后置句(六)文白对译一、合作探究1．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。〞此句表达了作者怎样的思想境界？答：______________________________________________________________________________________________答案一个爱国诗人、关怀国运、关怀民生是他心之所系。但在那个时代里，人民的生活困难凄惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫，却只能仰天长叹，掩面哭泣。2．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反〞句中“悔〞字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔〞中的“未悔〞是否冲突？为什么？答：______________________________________________________________________________________________答案第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。其次节里写诗人准备全身而退，高洁自守，不再在政治活动中乐观进取，谋求变革。远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不冲突。3．?离骚?一诗塑造了一个什么样的抒情仆人公形象？答：______________________________________________________________________________________________答案?离骚?为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身抱负的抒情仆人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离〞“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳〞。许多屈原的画像即使不写上“屈原〞二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是由于都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜亮的思想性格。第一，他是一位进步的政治家，主见法治(“法规〞“绳墨〞)，主见举贤授能。其次，他主见美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰〞“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心〞)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追赶私利。第三，他追求真理，顽强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔〞“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩〞)。这个形象，是中华民族精神的集中表达，两千多年来给了许多仁人志士以品行与行为的示范，也给了他们以力气。4．诗人描写花草禽鸟的用意是什么？答：______________________________________________________________________________________________答案诗中描写花草的诗句有“既替余以蕙兮，又申之以揽茝〞“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息〞“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳〞。这些诗句交代了诗人自己被疏远废弃的缘由及被废弃后的行为。明显，诗人用自己爱奇怪???伟瑰丽的香蕙白芷比方自己抱负的崇高美妙；在被废弃后的恶劣境况中，诗人仍让自己的马缓行在长着兰草的水边高地，奔驰到长着椒树的山冈，照旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进〞“退〞，清白的操守和报国的抱负始终不变，九死未悔。在描述出群邪蔽贤、自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能合群比方自己不与小人同流合污的决心。诗人绽开丰富的想象，用“蕙〞“茝〞“鸷鸟〞“兰〞“椒〞“芰荷〞“芙蓉〞等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能为一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心引到秀丽的梦想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品德，这就写出了诗人高大、芳洁的动人形象。5．屈原最终怀石沉江，你如何看待他的这一举动？我的观点：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________观点一：不赞同，屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他。他自感面君无望，心中的抱负无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应顽强地活下去，活着，便有盼望。这样投江而死，毫无意义。观点二：屈原的这一举动可以理解，作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和仆人的关系，他的抱负只有在君王赏识并支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，假设不想改节，不想转变自己，那么，他只有走这一条路，屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。观点三：屈原一生经受了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。屈原面对楚国上下昏庸、郢都破灭的状况，没有卖国求荣，而是靠着一颗忠肝义胆，与楚国共存亡。他将国家兴衰置于自己得失之上，这种精神永久鼓励着爱国志士，鞭挞着卖国之小人。二、归纳总结图解文章主旨探微?离骚?是屈原的代表作，是作者患病忧愁而写成的诗句，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。本文是节选了其中的一局部。作者首先说明白遭贬的缘由，然后又表达了自己不愿与当朝奸佞同流合污的思想，紧接着作者展现了自己追求“美政〞、九死无悔的高尚情操，表达了诗人忧国忧民、献身抱负的爱国精神。一、百变素材1．忠贞为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只惋惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政〞的抱负化作汩罗江上的一道忠魂，飘在每年阴历的五月初五。然而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索〞“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰〞，不断求索的诗人，不断追寻的诗人，人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁、经常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“明知不行而为之〞的执着，穿越时间的长空走进了我们的心灵。于是，屈原，就成为我们中华文化的一个符号，成为一座不管隔着多么远的时代照旧能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。2．执着屈原的一生是悲剧的一生。他既有“存君兴国〞之志，又有治国理乱之能。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令〞，胸怀“美政〞抱负，企图改善楚国的境况，但却为黑暗势力所围困，从而引发出悲剧性的冲突。而最为感人的是，屈原始终是自己悲剧命运的自觉承当者。他对坚持斗争下去的个人后果原来有足够的估量，但他义无反顾，仍去自觉承当：“余固知謇謇之为患兮，忍而不舍也。〞“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！〞“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？〞明知坚持下去会惨遭不幸，但为了坚守原那么，他仍旧坚持斗争究竟，从而忍受了极大的苦痛，最终导致了人生的极大悲剧。3．心灵的选择人生是在一个舞台上展现自我，动作的每一个细节都要仔细推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是哀痛？人生的旅程有太多的十字路口，面对太多的选择，站在街口，我倾听心的呓语。汩罗江畔，屈原素衣抱石纵身而跃，一代忠臣，他选择死来证明自己对楚国的忠贞不渝。在他面前遗放着南后的威逼利诱，且凭他的才华，在别国闻达亦非难事。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。〞铮铮铁骨，气吞山河，在荣华富贵和国家民族之间，他选择了后者。汨罗江的每一朵浪花都是见证。站在街中，一边是权力和地位，一边是祖国和人民，我倾听心的呓语：荣华富贵，皆乃过眼云烟，祖国人民，与自己乃有血脉肤发之连，没有国家的强盛，何来个人的幸福？所以，我选择祖国与人民。二、技法学习比方和象征手法?离骚?中比方、象征手法运用得特别广泛，比方形象、丰富、简单、相互联系，塑造出一组组富于象征颜色的意象群。例如，用“蕙〞“揽茝〞“蛾眉〞比方自己的美德；用“灵修〞比喻君王、君心；用“众女〞比方群奸；用“初服〞比方原先的志向；用“鸷鸟〞比方诗人的刚烈不群，用“芰荷〞“芙蓉〞表现诗人美妙的精神境界。这些比方给人留下了丰富的想象，布满了浓郁的浪漫主义气息。借用某种详细的形象的事物示意特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。迁移运用借鉴这首诗大量运用比方和象征手法的特点，依据下面的词语绽开想象，写一个写景抒情的片段，200字左右。兰草溪水椒丘屈原____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【例如】一道清溪流经椒丘，溪水荡着涟漪，漾着芳香，她向岸边的兰草发出问候，兰草也向她频频致意。她绕过山岩，流入深林，被迂回的沟壑阻断去路。早晨，她不能向玫瑰色的朝阳微笑。夜晚，她不能和弯弯的月儿谈心。她明澈晶莹的眼波，慢慢变成愁闷的灰色；她纯洁甜润的歌喉，时时鸣咽着哀痛的曲调。几番秋雨之后，溪水猛涨，她冲向拦阻的巨石，要求巨石放行，但巨石板着冰冷的面孔。于是，溪水生气了，舍命向巨石撞过去，她发出怒吼的声音，浪花飞溅，她最终冲出深林幽谷，奔向远方。这不由得让我想起披发行吟泽畔的屈原，想起他的誓言：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？〞三、考点链接抓住“诗眼〞理解诗意?离骚?中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔〞，是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句，写自己对美妙德行的追求，至死不改。诗中类似的诗句还有“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也〞“伏清白以死直兮，固前圣之所厚〞“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳〞等等，这些句子就是诗眼。以这些句子为线索，就能理解诗人的思想感情。诗有“诗眼〞，词有“词眼〞。这里的“诗眼〞“词眼〞，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。分析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词加以品尝，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。“诗眼〞分“句中眼〞和“篇中眼〞。所谓“句中眼〞，是指能使诗句生动形象以至“活〞起来的一两个关键性的字，“一字之响，能使全句皆奇〞。所谓“篇中眼〞，往往就是全诗的主旨所在，“篇中眼〞有的是词、短语，有的那么是—个句子。【方法指要】1．明确类型。分清诗眼是“句中眼〞还是“篇中眼〞。2．分析作用。“句中眼〞一般先要解释作为“句中眼〞的那个词的含义，再放入诗句中描述景象，假如涉及修辞或其他表达技巧，也要指出来加以分析，最终写出“诗眼〞在创设气氛或表达情感方面的效果。“篇中眼〞的分析方法更要着眼于全篇的结构、内容或主旨。【对点训练】请你依据本处的提示，解答[同步演练]中第12题。四、悦读心赏哀怨托离骚深情诉忠诚——屈原?离骚?赏析?离骚?是我国古代最长的抒情诗。全诗373句，2477字。描绘了诗人为了祖国强盛，向反动贵族集团进行斗争的经受，表达了诗人的崇高抱负。课文节选的这一段，记叙诗人对过去经受的回忆。运用比兴手法，以香花幽草象征自身的高洁，以众女嫉美比方群小的妒贤嫉能，以皇舆比国家，以法规比法度等。诗人运用传奇、历史人物以及日月、风雷、鸾鸟、凤鸟等制造了绚丽的图景、雄伟的场面，把自己简单的思想感情表现得淋漓尽致。课文虽是节选，但却是?离骚?精神、屈原精神的集中表达。这种精神主要表达在以下四个方面：一是始终不渝地坚持自身“修能〞，二是始终不渝地坚信自己的政治才能和社会抱负，三是始终不渝地坚持刚正直言的品行，四是对高尚人格的坚持不渝、九死不悔。明显，屈原是一个共性鲜亮、自我意识特别剧烈的人，他这种自信、自强不息、执着追求、宁死不渝的人格，在布满原始浪漫精神、较少受到封建礼教束缚的楚文化土壤中孕育出来的，因此，他的宁死不渝，与其说是以身殉国，不如