学前班工作总结

学前班工作总结学前班工作总结1

紧急而又劳碌的一学期又接近尾声了，回顾这学期工作中的点点滴滴，收获照旧不少。在劳碌而又充实的工作中，我协助常老师，把班级顺利、安全的带到毕业，感到特别的欣慰。现总结如下：

一、常规工作

每天早上7:30分前到校，一进教室，第一件事就是开窗通风，对班级进行巡察检查，看看地面，桌面及各个卫生区是否有垃圾灰尘准时进行清扫。接着在教室等待每位珍宝的到来，7:30准时早读。9：10-9:30水果餐时间，确保每个孩子都能准时吃到洁净新奇可口的水果。在午餐时，让孩子们做到不讲话、清静开心的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培育孩子们良好的进餐习惯；强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。在午睡时，严格要求孩子们养成良好的午睡习惯，培育他们正确的睡姿，清静入睡；教育孩子们睡觉时要盖好被子以及夏天的时候要怎样防暑和感冒，让孩子们学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。每天在校里的自由活动时间玩游戏时要留意安全，并教育孩子们在校外要懂得自我爱护，遇到生疏人或者和父母走丢后应当怎么做，放学的时候和家长做好与孩子的对接和沟通等工作，这一切都为孩子们创设安全、健康、卫生的学习、生活环境。

二、教育教学

在教学中，我从各方面严格要求自己，用更多的耐烦、爱心去照看每一位珍宝的生活和学习。感谢学校的师徒结对活动，对于教学阅历缺乏的我来说，就像是雪中送炭，像领导说的有了一个教学阅历的师傅让自己少走了很多弯路，所以在平常的教学过程中我常向师傅及阅历的老师请教，象和我同样教学学科的廖老师一起探讨怎么上好这节，这节课怎么样上才可以吸引孩子，并虚心向师傅指教，做好细致记录。做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注孩子的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位孩子都能得到不同程度的进展，并利用课余时间，多看自己的教案专研其他优秀老师的教案教学及多看些教育类的书籍以提高自己的教学能力。

三、家校联系

在这一年当学前班副班老师中，我协助常老师一起管理班级，做好班级常规工作和家长联系工作，主动参与了学前班组织的各项活动，如亲子美食节和环保时装秀及毕业汇报演出等，较好地让孩子们体会到团结协作的重要性，既培育了他们的集体荣誉感，同时也丰富了他们的课余生活，并且利用学校组织的各个活动与家长们准时进行沟通，让家长们了解每个孩子的在校状况。此外还通过电话和微信聊天的方式和家进步行直接沟通，共同沟通幼儿各个方面信息。

四、反思缺乏

总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们个方面得到进展，我也和孩子们一起进步了。工作中我取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我也在反思缺乏，如创设幼儿参加课堂的机会不够多，课堂中的游戏该怎么改变更吸引孩子；怎样让每个孩子们都主动参加课堂中，有的孩子懒散性依靠性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细反思调整，向师傅及其他老师学习，汲取先进的阅历和管理方法。这个学期，我很幸运又学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点的动力，扬长避短，认识缺乏，在以后的工作中期望取得更大的进步。

学前班工作总结2

随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

俗语说："没有规矩，难成方圆"。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，又有利于培育幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特殊淘气淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和游戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够清静有序的吃课间餐，不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展孩子

从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、可怕等状况，称为"困难期"。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。

〔1〕结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的兴趣特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

〔2〕在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再可怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了锻炼。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，"努力成为孩子们喜爱的老师"，是我们的工作目标。有这样一句名言："教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样"。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的"池塘"。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我们更是给予非常的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。

学前班工作总结3

一转瞬又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际状况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

本学期是孩子们在学前班的最终一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言能力的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们常常支配时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，吸收新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创造力。

通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏〞进展幼儿交往能力。并且通过“欢乐星期五〞“小书市〞“生日会〞等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的快乐，激发幼儿关怀他人的意识。结合我班的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题《削减垃圾》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头等，还利用收集来的卷筒纸筒开展了一次“创意大赛〞呢！

二、卫生保健工作

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我校的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，开展了多项好玩的体育活动，玩沙包、绳子等；对于有的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期孩子们身高、体重增长快速。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我总是特殊留意各种安全隐患，及早发觉，准时汇报，马上解决，如：每次春游活动前，我都会作好通知，告知家长哪些东西不够安全，请不要为幼儿预备，第二天我还会逐一检查幼儿的书包，确定所带东西的安全。本学期还开展了“安全每天5分钟〞的商量沟通活动，加强幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。

四、家长工作

《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教育能力。〞，我更信任：微小之处见真情！在这一年来，我主动亲切地与家长沟通，常常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了很大的支持。本学期，我校开展了一些开放性的活动，如家长开放月等，这些活动不仅增进家长对老师的了解，也增进对幼儿的理解，更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的学习状况，让家长对学校放心，并给他们以教育的信念和方法。让家长留意自己孩子各方面的进步，我们让每个幼儿都有自己展示的机会，通过“才艺展示〞活动，让家长从孩子的表现中不仅仅看到孩子的进步，更从中学习到一种新的教育理念，并应用到自己的家庭教育中。

学期即将结束了，我们班的`幼儿即将进入小学，祝福我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上!

学前班工作总结4

一学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期的教学工作,有成果,也有缺乏.为了将今后的教学工作开展的更好,更有成果,特做如下总结:

本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教阅历，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到很多难题，比方：绘画基本功差，只能教幼儿一些简洁的画，尽管如此，我能钻研教材，仔细备课，虚心向有阅历的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课，来充实自己。

数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。

社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得开心的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会阅历，在生活实践中不断成长和进步。

艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观看和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓舞幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。

缺乏，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平常的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能到达预期的效果。

今后的工作中我还要加倍努力，发扬成果，克服缺乏，使自

己尽早适应幼儿的课堂教学。

学前班工作总结5

这一学期，我担任了学前班的班主任工作。我在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，通过努力，孩子们对学前三百字和汉语拼音能做到认、读、写，能背诵古诗70多首，得到了学校领导的表扬和学生家长的赞扬，杰出地完成了工作任务。

一、任教班级基本状况：

学前班开学初只有几人，后来渐渐增多，到如今共有三十多人。这些孩子的共同特点是大都来自农村，不懂学校规矩，随便性较强。有的爱做小动作，有的上厕所尿裤子，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练、再教育、再培育、再训练，不断进行着反复的工作。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平常严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，如今的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了"我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子"这个小学生应理解的基本道理。

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作

1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，主动奉献。这学期，学校领导就期望我校全体教师要加强对政治、业务的学习国，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把"爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的样板学校做出不懈的努力。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特别的学前班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个"好公民"的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。

2、严格班级管理，抓紧"养成教育"。首先，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。有的家长说："您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动……什么时候见到您，您都总是忙个不停……您总是那样高兴……我早烦了……"我的回答是："我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。"其次，要树立童心、爱心、耐烦，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、耐烦细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，这些孩子大部分来自农村，有相当一部分学前教育是一片空白，在教育方式方法上大多数采纳耐烦启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育区分是非能力和自我教育能力，能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有支配、周周有重点、月月有小结，做孩子们尊敬的好老师和良师益友。

3、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。一是观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。二是冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。三是在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些悄悄话。

4、树立良好的班风。我把"和谐、友爱、欢乐、向上"作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还主动地组织开展"你真棒"一日生活评比、"争做五小活动"评比、"好孩子"评比等活动，通过这些活动使师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、祖先后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解、敬重孩子，以高度的责任感对待它们——家长心爱的珍宝们。耐烦、县、关怀照看每个人。把孩子的乐观、兴奋、诧异、疑、恐惧、受窘及内心活动最微小的表现，都看在眼里，仔细观看孩子的动作，表情、脸色、神态。把握并发挥他们的兴趣和特长。对他们的身体状况，喜、怒、哀、乐等心情的改变更要关怀、过问，针对不怜悯况采纳不同教育方法和措施。

6、树立良好班风"和谐、友爱、欢乐、向上"。除了开展多彩的教育活动外，要树正气、树典范，对孩子的言行提出具体的要求：进校、上课、下课、放学路、在家庭、社会上都有细致的规定。师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明、讲礼貌、讲文明用语、讲团结互助、讲助人为乐。树立多做好事，祖先后己精神。树立集体荣誉感、责任感。

这学期的工作又要结束了，虽有肯定成果，但在工作中还存在肯定的差距，我要认清缺乏，找准差距，不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好，为我校的进展做出奉献。

学前班工作总结6

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

一、常规工作：

本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己商量形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好预备。

二、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，吸收新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性〞、“弹性〞、“声音〞等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创造力。

三、家长工作：

我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校，帮助家长了解科学的，进行家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，相互商讨可行的教育方法。学期末我们还开展了“家长开放日〞活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的学问和技能都高兴得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和协作，家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。

四、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中教师的观看注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，汲取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

学前班工作总结7

在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级基本状况

本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，支配我担任学期(2)班的班主任工作，并让杨璞老师担任副班主任来协作我的工作。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，实际的工作由杨老师来实施。本班在这学期共有学生48人，其中男生29人，女生20人。五岁的学生人，四岁的学生人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，如今的学前(2)班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。

二、任课教师配备状况：

1、杨x教师：语言、社会、数学

2、荣x教师：拼音

3、王x教师：美工、科学

三、班主任工作基本要点

1、明确目的齐心管理

我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难接受和适应的事。有很多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等。为了解除家长的怀疑，为了学生能顺利地、健康地、开心地渡过本学期的生活，我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经受以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最终，我还特殊的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。怀疑揭开了，目的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后肯定协作我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。

2、细致观看对症下药

一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授学问，还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每天将教室清扫的干洁净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日要穿戴干净大方，指甲要修剪洁净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。

3.指导培育小干部，做好我们小帮手

一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我仔细选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也细心培育小干部：第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步;第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的仔细引导和培育下，他们不仅在学生中起到带头的作用，而且还为老师分担很多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不仅各方面

1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如春游活动、庆"六.一"活动等。

2.营造健康向上的班级气氛。依据的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级气氛。

(1)制定班级公约、形成良好班风。

(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

(3)让幼儿参加班级管理，培育幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有胜利的机会和成就感。培育幼儿的参加意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治能力，表达幼儿的主体地位，发掘创新精神。

3.指导培育小干部。

班级小干部是班主任的摆布手。我仔细选拔了小干部，同时也细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

4.通过多种途径，实行多种方法，对特别幼儿开展教育。通过观看、与幼儿谈心、

听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔细制订好适合本学前班的班级工作计划，并仔细组织实施;

2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充实;

3、细致了解学前班幼儿起居状况和在家生活状况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、常常联系幼儿家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合〞教育;

5、注重幼儿在校文化教育，亲密各科任教师的关系，形成良好的教育体。

一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!

学前班工作总结8

一、安全工作放第一

从教育开始，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要排好队去上洗手间,不能猛跑,尤其拐弯的地方,谁都看不见谁,简单相撞,尽量把危急扼杀在萌芽状态,尽可能没孩子磕到膝盖,爱护好每个孩子.孩子自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个孩子表现还不错。课间作为班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

二、培育良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教育学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，愿意把心里的隐秘告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常使用表扬鼓舞的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、为学生创造舒适的学习环境

咱们学校有宽敞的教室,可以供孩子玩耍的大操场,孩子能自由自由的玩耍,锻炼身体增添抵抗力和免疫力.由此，我每天带着全班孩子共同保持室内卫生，准时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能快乐地工作。

四、主动家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉孩子没来上学,准时地电话与家长联系.学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发觉问题，准时纠正。不断改良工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。

学前班工作总结9

望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。本学期，在我班两名教师的共同努力下，依据园内的支配，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾劳碌、紧急的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。一个学期过转瞬过去，耳边还是孩子们刚入校时的喧闹声。近一年的集体生活，使孩子们学会了很多。各方面进步也不错。但是，我也应当整理以下我的思绪。总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候，我发觉只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。

学前班是即将走进小学学习的过度班级，其连接工作也很重要。由于如今孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培育中带来很大的困难，比方，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，咱们要培育幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活能力和独特的培育。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的进展。

如今，对幼儿的教育如今更注重综合素养的培育，传统教育评价是以考核学问定优劣，是以征服听话为尺度。素养教育评价则是以幼儿的整体素养，包括身体，品德，学问，更注重幼儿身心健康的全面进展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的看法，生活的自理，看法和能力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白咱们的责任重大。

今年七月，咱们学前班的学生将要毕业，我和这个班的学生们一起生活了一年，感情上难以割舍，但为了孩子们更好更快的成长，我只能目送他们去更高的环境学习。

这一年，不管风吹雨打，我始终坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们需要老师，孩子们需要我来带着他们学习，来支配他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。在毕业典礼上，孩子们的精彩表演和教学检验的杰出表现，让我我很欣慰，也很感动。在家长们掌声和学生们的欢乐 声中，我知道我兑现了自己的承诺。毕业典礼中的快板词中这样一句“全面进展走在前，咱们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸!〞这就是咱们晨光学前班的孩子们真实写照。

学前班工作总结10

〔一〕

经过了一年的教育教学，我们学前班