春节晚会活动教案2022年

春节晚会活动教案2022年活动目标：

⒈认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。

⒉了解各种过年的习俗。

活动预备：

课件

活动过程

一、出示图片，熟悉年

⒈你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传奇)

⒉(出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕)

⒊年头长触角……它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观看图片，了解摆脱年兽的方法

⒈你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由叙述)

⒉那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到可怕)

那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢?

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕)

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢?

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢!

⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜美蜜的)那还会可怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到快乐的人了!

⒋完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?

⒌小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。

三、阅历提升：丰富各地过年的习俗

⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?

⒉观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

⑴团聚饭：团团聚圆

⑵到各家各户拜年：相互祝愿

⑶舞龙灯：欢跃喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!

⑺做年糕：节节高升

⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。

春节晚会活动教案二

活动目标

1、熟悉新年、喜爱新年、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日气氛

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义

教学重点、难点

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物

活动预备

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片

活动过程

一、导入局部

将幼儿渐渐带入活动室

(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)

1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样?

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?

二、根本局部

1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?

2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节

(1)春节的由来，知道我国人民和善与纯朴

(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐嬉戏，放鞭炮

(1)播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开

(2)指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事

(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

(3)引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢乐(团聚)

5、迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小朋友可以动手做一做

(1)教师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物?

(4)幼儿制作，教师巡回指导

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说出自己的看法

三、完毕局部

(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝愿了，那么今日小朋友就用一个动作祝愿教师好吗?

(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝愿出活动室

春节晚会活动教案三

设计意图：

新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也希望着新年快快降临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我预备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简洁的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢快，知道过年后自己又长大一岁了。

活动目标：

1.了解新年的一些风俗习惯和由来。

2.能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。

活动重点：

了解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

活动预备：课件、剪刀、纸、红包若干个。

活动过程：

一、开头局部：

歌曲表演《新年好》

二、根本局部：

1.你们过年的时候都干些什么?

2.了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3.教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通)

4.观赏故事《年兽来了》。

(1)年兽最怕什么呢?

(2)年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5.分组过新年，感受过年的欢快。

“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”

第一组：相互拜年。

其次组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

三、完毕活动，共享过年的喜悦。

过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和教师，孝敬老人。

春节晚会活动教案四

教学内容：社会：新年真欢乐

教学目标：

1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2.体验新年给人们带来的欢乐。

教学预备：

1.师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。

教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

教学方法与手段：谈话法、观看法、争论法。

教学过程：

谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.说说你知道的年。

师：你知道什么时候是过年吗?可以用什么方法来看?

师：许多小朋友不知道，那教师来告知你们!

2.出示挂历。

师：王教师告知你们，看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清晰的知道新年是哪一天啦!

师：那我们一起数数，离新年还有几天?

1.依据自己的阅历说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子，我是从_地方知道的……)

通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。

根本局部

1.观赏故事。

《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。

师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。

提问：故事里都有谁?他们为什么欢送新年?怎么欢送新年?

师：小朋友们你们听得真认真，原来故事中的人们啊大家都在欢送新年，而且他们用着自己的方式在欢送新年。

2.国外的新年。

师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!

播放相关图片。

师：谁来说说你看到了什么?

师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。

1.认真倾听教师讲解故事，说说故事里面有谁。(里面有……我觉得他们也喜爱新年。由于……)

2.倾听教师叙述，初步了解外国人是如何过新年的。

通过观赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。

通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外学问。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。

完毕局部

思索如何迎接新年。

师：你们喜爱过年吗?你想怎么样来欢送新年?

1.幼儿争论。

2.在最终的歌声《新年欢乐》中完毕本次活动。

春节晚会活动教案五

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。

2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关学问。

②春节有关习俗。

学生争论

二、讲授新课

(一)提问：

1、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些?

2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、、欢快喜庆场面?

(二)庆个别学