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家庭教育心得：家庭教育要和谐和一致一个孩子安康欢乐的成长，学校训练和家庭训练都是相关重要的，可能家庭训练更甚之。父母的训练方法可以有所不同，但训练观念必需是全都的。谁唱白脸，谁唱黑脸都无所谓，重要的是让孩子承受正确的，乐观的训练引导。

现在班中大局部孩子都比拟仔细，比刚进入二年级懂事了许多，学习，纪律各方面也有所进步，但还是有那么一局部孩子，总是令我很绝望。

小恒，清秀得意，喜爱画画，看课外书，字迹端正，发言声音很洪亮，课后爱与教师唠嗑。但他却是一个不自觉的孩子。作业拖拉，速度慢，常常会发愣。怕吃苦，简单失去动力。

妈妈曾做过教师，自身素养较高，在上海一个公司工作，早出晚归。爸爸在太仓外企工作。两人每天都要6：30回家。

上学期了解到，放学奶奶领回家之后，他就是看电视，玩。到父母回家，才开头做作业。再加上妈妈比拟严格，对作业质量要求高，因此常常要到9,10点睡觉。早上就更加没精神，连吃饭都会发愣。为此，我和他也沟通过，盼望他养成好的习惯。但好像效果不大。也曾有一阵，放学后在我办公室做作业，然后再由奶奶来接。但由于奶奶要接幼儿园的小孙女，不便利，就也做罢。原以为这学期应当好一些，谁想，一天晚上9:00，她妈妈在上和我诉苦了。现在，他是有一个阿姨接回家，就一个人在家，那状况就可想而知了。

他的父母常常和我沟通，他爸爸表示，自己对孩子要求不高，只要他欢乐。认为他妈妈对他太严格了。而他妈妈则认为，自己的要求是最根本的，怪他爸爸什么都不会管，太放任，自己很累。

我认真分析他们的状况，还是觉得他们都要有些转变。爸爸的要求好像太低了，低年级，必需要养成好的学习习惯，如按时完成作业，同样培育一些好的学习品质，如刻苦，钻研，认真等。妈妈的要求可能略微高了一些，如在检查他的作业时，发觉有问题，会怎样的重做。批判，训练是必需的，但久而久之，孩子会失去信念，反而对学习产生厌倦。妈妈额外的还会再加一些要求，孩子可能承受不了。由于对于孩子现在的状况，首先要保证学校的内容完成，对学习要有兴趣，妈妈要求太高，心太急，所以常常折腾到很晚。自己累，孩子也累。

我照实和他们说了我的想法，盼望他们能在孩子的训练问题上好好地沟通，达成全都。

针对这个状况，我在班中进展了调查。放学到家的时间，完成回家作业的时间，看课外书的时间，睡觉和起床的时间。放学后一个人在家，还是有大人陪着。小女孩杨菁也常常一个人在家，自己吃晚饭，自己洗漱睡觉，而她是个特别优秀的孩子。对一些能准时完成作业，早睡早起的孩子，尤其是大人不在，能自己管好自己的孩子进展了大力的表扬。盼望能以此让对小恒有些触动。

作为一个教师，其实特别清晰，尽管我们日复一日地进展着我们的训练，但是真正六年里被我们转变的学生有多少，学生又被转变了多少。许多家长都和我

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