大班健康勇闯鳄鱼湖教案反思

大班健康勇闯鳄鱼湖教案反思1、大班安康勇闯鳄鱼湖教案反思

活动目标：

1练习助跑跨跳，提高动作的协调性。

2能够机灵英勇的跨过“鳄鱼湖“。

3学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

活动预备：

小地垫若干、小积木(20块)、大积木(2块)、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。

活动过程：

一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题

师：孩子们，你们可怕鳄鱼吗?今日我们来做一个英勇的孩子去想方法通过鳄鱼湖，好吗?(好)那，我们先来运动运动吧。

二、教师带着幼儿做热身运动

头部运动(转头)、扩胸运动(胳膊翻开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动(双手穿插向下压)、腹背压腿(前压、侧压)、向前抬腿或后踢腿跑(速度由慢到快)

三、练习助跑跨跳

⒈教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探究地垫的不同玩法。

①跳、抛、2个人合起来玩一玩等(幼儿探究)

②教师刻意让孩子搭成/形，试试能否跳过去?

③教师小结幼儿玩出的各种把戏，并以幼儿把地垫搭成/形跳过去的姿态引出“助跑跨跳“的动作要领。

⒉嬉戏：跨小山

教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地快速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。

⒊嬉戏：跨高山

教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。

教师强调：在跨越的时候，腿肯定要高高抬起，快速跨过去。

⒋嬉戏：勇过鳄鱼湖(放音乐)

①教师带着幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖“后孩子们排成一队，跳过。

②上升跨越高度(鳄鱼翻身了)鼓舞幼儿再次英勇地跨过去吧!

③师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌。

四、放松运动

教师简洁小结幼儿的活动状况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松完毕。

2、大班体育嬉戏活动勇过鳄鱼湖教案反思

活动目标：

1、练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性。

2、能够机灵英勇的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。

3、熬炼平衡力量及快速反响力量。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包(若干)、鳄鱼图片、音乐。

活动过程：

引入：今日，教师要和小珍宝们一起到湖边郊游，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要落伍哦!

一、热身运动

师：我们先活动活动身体!头部运动、扩胸运动(胳膊翻开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)从慢到快，教师变化语速喊口令。

好，我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)

二、根本活动

1、自由探究玩梅花桩。

来到草地，玩梅花桩。(出示梅花桩)这是什么?梅花桩可以怎么玩?每人拿一块，我们试一下怎么玩?(幼儿探究)→跨(跨的高一点)、跳(跳的远一点)。

现在，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么把戏?(幼儿探究)→刻意让孩子搭成/山形，试试能跳过去吗?

集合小结：好，刚刚小朋友玩出了很多把戏。一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去。5个人玩的时候把戏就更多了，我发觉：→我发觉有的小朋友…→我还发觉有的小朋友搭成/山形，跨过去，谁是这样玩的?刚刚这个动作就是“助跑跨跳”。大家试试。我们做助跑跨跳的时候，助跑肯定快，一下子高高跨起，再跳过去。

2、跨小山嬉戏

看，前面有四座小山(两层)，我们就是小山前面的四支队伍，用“助跑跨跳”的方式跨过去，(请幼儿试试)预备好了吗?开头跨越!

3、跨高山嬉戏。(巡逻兵进展曲音乐)

看!现在我们前面有四座大山，一座稍高(四层)，一座稍矮(三层)，你可以自己选择高或矮的跨过去，然后沿着草地快速爬到湖边看风景。

不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高?(和孩子做高抬腿)→现在你的腿变的特别有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去!

4、勇过鳄鱼湖嬉戏。(阅兵进展曲音乐)

师：孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去!我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去。

看，前面有鳄鱼湖，有几条凶狠的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去?(让孩子说)有没有信念?

(1)→孩子们排成一队，跨跳过。

(2)→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就英勇的跨过去吧!两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌。

(3)→条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了很多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看!他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去?现在孩子们就英勇的跨过去，在对岸等着教师!→现在，轮到教师了!(和鳄鱼周旋)过去。

三、放松运动(轻松音乐)

三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了!安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示成功!

现在坐在地上休息一会吧!然后用按摩球来回给孩子按摩!

活动反思：

本节体育活动幼儿的兴趣特别的高，在嬉戏活动中孩子们能乐观参加其中，发挥了全体幼儿的参加性、主动性。后面的嬉戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度到达了，趣味性很好，幼儿的乐观性也很强。

3、大班安康活动教案：闯关教案(附教学反思)

活动设计背景

户外操场

活动目标

1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。

2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。

3.进展幼儿想象力。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

教学重点、难点

1如何培育幼儿组织力量。

2如何发挥幼儿绘图的力量。

活动预备

小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆三角形正方形半圆

活动过程：

1.教师布满热忱地对孩子说：“今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小朋友熟悉图形及彩带。

2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

3.教师跟孩子们做些简洁的活动前预备。

A.刚刚我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。

B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。

C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?安全!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的安排。

D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。

4.教师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知教师，你们画的是什么?

1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。

2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。

3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。

4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。

5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】

规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。

2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。

3：跳到最终的幼儿为胜。

6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着教师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。

7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。

教学反思

这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。

幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让教师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。

假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘教师，我求求你了，让我们在玩一会吧!”孩子的话，说明这堂课的价值。

4、大班安康勇闯鳄鱼湖教案反思

活动目标：

1练习助跑跨跳，提高动作的协调性。

2能够机灵英勇的跨过“鳄鱼湖“。

3学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

活动预备：

小地垫若干、小积木(20块)、大积木(2块)、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。

活动过程：

一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题

师：孩子们，你们可怕鳄鱼吗?今日我们来做一个英勇的孩子去想方法通过鳄鱼湖，好吗?(好)那，我们先来运动运动吧。

二、教师带着幼儿做热身运动

头部运动(转头)、扩胸运动(胳膊翻开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动(双手穿插向下压)、腹背压腿(前压、侧压)、向前抬腿或后踢腿跑(速度由慢到快)

三、练习助跑跨跳

⒈教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探究地垫的不同玩法。

①跳、抛、2个人合起来玩一玩等(幼儿探究)

②教师刻意让孩子搭成/形，试试能否跳过去?

③教师小结幼儿玩出的各种把戏，并以幼儿把地垫搭成/形跳过去的姿态引出“助跑跨跳“的动作要领。

⒉嬉戏：跨小山

教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地快速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。

⒊嬉戏：跨高山

教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。

教师强调：在跨越的时候，腿肯定要高高抬起，快速跨过去。

⒋嬉戏：勇过鳄鱼湖(放音乐)

①教师带着幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖“后孩子们排成一队，跳过。

②上升跨越高度(鳄鱼翻身了)鼓舞幼儿再次英勇地跨过去吧!

③师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌。

四、放松运动

教师简洁小结幼儿的活动状况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松完毕。

5、大班安康活动勇过鳄鱼湖教案

活动目标：

1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。

2、能够机灵英勇的跨过“鳄鱼湖“，不被吃掉。

3、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备：大地垫(2块)、小积木(20块)、大积木(2块)、按摩球、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。

活动过程：

1、打招呼：孩子们，往四周看看，我们中心幼儿园今日来了很多贵客，全街道最优秀的教师都来和我们做嬉戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特别的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟全部教师打一声招呼吧!(教师好，×××，教师教师下午好)2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来!

头部运动、扩胸运动(胳膊翻开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)好，到教师这边来，我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)3、(出示地垫)这是什么?(地垫)地垫可以怎么玩?每人拿一块，我们试一下怎么玩?(幼儿探究)→跳(跳的高一点)、抛(抛的高一点)现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么把戏?(幼儿探究)→刻意让孩子搭成/形，试试能跳过去吗?

4、集合小结：好，孩子们集合。刚刚小朋友玩出了很多把戏。一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩，有的是把地垫放在地上跳着玩，有的是顶头上玩。两个人玩的时候把戏就更多了，我发觉：

→我发觉有的小朋友…→我还发觉有的小朋友是把地垫搭成/形，谁是这样玩的?

刚刚这个动作就是“助跑跨跳“，我们做助跑跨跳的时候，助跑肯定快，一下子高高跨起。

5、跨小