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人文关怀视域下的警察职业道德教育研究人文关怀视域下的警察职业道德教育研究

随着经济的快速发展和社会的不断进步，人民对公共安全和社会稳定的需求也在不断增加。而警察作为公共安全的维护者和社会稳定的守护者，其职业道德教育的重要性也愈加凸显。然而，传统警察职业道德教育方式存在固有的缺陷，即仅注重法律法规的教育而忽视了人文关怀的视角。因此，在现代警察职业道德教育中，融入人文关怀的元素成为了必要的趋势。

一、传统警察职业道德教育的缺陷

传统警察职业道德教育主要以法律法规为主线，强调对警察从业人员职业道德规范的规定和约束。这种教育模式由于其简明扼要、操作性强、规章制度性强等特点，成为了警察从业人员最直接、最有足够威慑力的约束方式。但是，这种教育模式由于主要是以法律为依据的职业道德教育，使得传统职业道德教育缺乏人文关怀元素。

首先，传统警察职业道德教育忽略了量化问责制对于警察心理和情感方面带来的影响。传统职业道德教育目标在于规范警察从业人员的行为，从而确保公共安全。然而，大量的量化指标和问责制导致警察在工作中出现过度强调结果、忽视过程等现象，让警察在长期的工作生活中疲于应付各种复杂问题而忽略了对被帮助者的情感关怀。

其次，传统职业道德教育强调信息管理，而忽视情感管理的教育体系。传统职业道德教育过分强调对信息管理的培训，而忽视了如何处理各种复杂的人际关系，特别是在处理敏感问题时如何更好地人文关怀被帮助者。而忽视了情感管理的教育体系无疑会影响到警察的威信。警察在工作中必须保持冷静，但过度强调情感的抑制也会导致警察对被帮助者的不友好或疏离感等问题。

二、人文关怀视域下的警察职业道德教育

人文关怀强调了关注个体，关注情感，关注互动等方面。那么融入人文关怀的元素后的警察职业道德教育又应该如何呢？

1.注重情感管理的教育体系

引导警察在处理各种复杂的人际关系时更好地人文关怀被帮助者。通过情感管理的教育，让警察知道如何在交流中发掘对方真正的需求，如何处理特殊情况等。此外，少量的情感宣泄活动都是可行的方式。

2.尊重和关注警察心理需求

警察在长期的工作生活中不可避免地会遭遇压力、焦虑、失落等负面情绪。因此，尊重并关注警察内心的情感需求，让他们在工作中更有幸福感，更有成就感，并且更能让警察赢得被帮助者的信任和尊重。

3.培养警察的同理心

在公共安全的维护过程中，任何一名警察都需要具备同理心。教育警察对被帮助者能够更真切地理解其所处的真正情况，更细致地倾听需求，更为敏感地运用语言等。

4.推崇工作乐趣，培养工作热情

警察职业本身就存在巨大的压力和风险。但是从另一个角度来说，也存在很多美好的事情。通过让警察感受到工作的乐趣，让警察更好地归属团队，发挥个人和团队的最大潜能。同时，给警察适当的时间和空间去发展自己的兴趣，提高警察的生活品质和生活满足度。

三、结尾

警察职业道德教育始终是警察工作的重中之重，而融合人文关怀的元素又是现代警察职业道德教育的必然趋势。在人文关怀的视角下对警察职业道德的培养，可以更好地满足社会发展、警察工作以及被

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