对外汉语教学阅读课中的汉字教学初探

对外汉语教学阅读课中的汉字教学初探随着对外汉语教学的不断深入，汉字教学也成为了教师们需要高度重视的课程。在对外汉语教学中，汉字教学可以说是最为重要的一部分。因此，本文将从汉字教学的重要性、教学方法和实践效果等方面进行浅谈，以期进一步促进对外汉语汉字教学的发展。

一、汉字教学的重要性

汉字作为一种特殊的语言符号，是中国人民丰富的文化遗产之一，也是人类文化发展的宝贵财富。随着中文在全球的普及和中华文化的影响力的增加，对外汉语学习者的数量也在不断增加。因此，加强对外汉语教学中的汉字教学，使学习者更好地掌握汉字，具有重要的意义。

首先，汉字是学习中文语言的基本功。汉字是中文的基石，是其语言特点之一。学习者掌握汉字，可以促进其对中文的理解和学习。只有掌握了汉字，才能深入理解中文的语法和词汇，更好地进行阅读、写作、翻译等工作。

其次，汉字是中华文化的重要组成部分。中国文化源远流长，其中的汉字作为中国文化的重要部分，涵盖了丰富的文化内涵和历史意义。因此，对外汉语学习者必须掌握汉字，才能更加深入地理解和掌握中华文化，更好地传播中国文化，促进不同国家和民族间的文化交流与融合。

最后，汉字教学的重要性还在于促进对外汉语教学的发展。汉字是中文的标志性符号，学习汉字对于学习中文的学生来说是很重要的。因此，教学过程中加强汉字教学，不仅能够提高学生的学习兴趣和学习成效，而且能够促进对外汉语的教学质量和教学效果的提升。这也是全球范围内提高对外汉语教学质量和水平的重要途径之一。

二、汉字教学的教学方法

针对对外汉语教学中的汉字教学，教师应该采用多种不同的教学方法。下面我们就来介绍几种常用的教学方法。

1、视觉记忆法。这种方法的基本思路是利用视觉形象来辅助学生记忆汉字。在教学过程中，教师可以根据学生的学习情况设计不同的教学材料，例如图表、幻灯片等，以便学生更好地掌握汉字。这种方法适用于在较短时间内要求学生掌握大量汉字的情况，例如高水平汉语水平对于学生对于汉字需求较多的情况。

2、音、形、义结合法。这种方法是通过将汉字的读音、形态和意义进行组合来记忆汉字，从而促进学生对汉字的理解。在教学过程中，教师可以通过一些具有代表性的词语来进行教学，例如“一”字结构、六种基本笔画、常用识字偏旁等。这种方法适合于中等汉语水平的学生。

3、语境记忆法。这种方法是通过将汉字置于具有特定语境的情景中，向学生进行教学。在教学过程中，教师可以根据学生的学习情况，设计一些实用的句子及语言情景，让学生在真实的环境中使用和记忆汉字。这种方法适合于初学者和口语较好的学生。

三、汉字教学的实践效果

掌握高质量的汉字教学方法是提升学生学习汉字的必要条件。因此，教师应该在教学过程中注重多种不同的汉字教学方法的使用，并不断进行总结和改进。接下来，我们将通过对教学实践的观察和分析，探讨汉字教学的实践效果。

首先，汉字教学可以提高对外汉语学习者的语言水平。在中国文化的背景下，学习和掌握汉字，有助于学生更好地了解中国文化。此外，学习汉字有助于学生更好地掌握中文语言的语音、词汇和语法等知识点，从而提高其对中文的听、说、读、写、译五个方面的运用能力。

其次，汉字教学可以促进对外汉语教学质量和效果的提升。通过不同的教学方法，改进教学方式，促进学生的兴趣和学习效果，可以提高教学质量和效果，并在全球范围内拓展对外汉语教育的市场和影响力。

最后，汉字教学可以促进对外汉语教育的深入推广。随着全球化的不断深入，各国对中文的需求不断增加，对外汉语教育逐步得到了全球范围内的扩展。通过合理设置汉字教学内容，使学生对中华文化和语言产生兴趣，不仅可以提高教学的吸引力，而且还可以促进学生的全面发展和健康成长。这有利于对外汉语教学在全球范围内的推广和发展。

结语：

总之，汉字教学是对外汉语教学中不可忽视的重要部分。随着全球对中文和中国文化