2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二1-2 思维形态及其特征 课件（36张）

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1.2思维形态及其特征1Part思维的基本形态缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树标准不同、目的不同思维的形态各不相同有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线如果思维有形状，它们是这样的，这样的，还有那样的……一、思维的基本形态谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。生物学家：雄雌一对，生生不息。物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。数学家：1+1=2。1.思维不同形态的形成原因

P5目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。2.思维不同形态的划分标准及具体分类:P5（1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。（2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。（3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。（4）

根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。一、思维的基本形态（思维的基本形态）一、思维的基本形态(1)从思维的方向看——

发散思维：向不同方向扩散；聚合思维：向同一方向收敛发散思维、聚合思维发散思维聚合思维由“一到多”由“多到一”综合思维：整体地认识对象分析思维：分别地认识对象落脚点在于整体落脚点在于部分例如：立足整体

全局观念例如：具体问题具体分析（2）从思维对认识对象的思考角度看——例：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。——分析思维例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。

——综合思维整体地认识对象分别地认识对象一、思维的基本形态综合思维、分析思维

辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；

形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；(3)从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维一、思维的基本形态《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。→辨证思维→形而上学思维①抽象思维：含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。②形象思维：含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。（4）从思维运行的基本单元看——抽象思维与形象思维光的本质是一种处于特定频段的光子流。→抽象思维可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。→形象思维一、思维的基本形态③二者的地位：本形态思维的基本形态。思1.两则材料分别运用了什么思维表达形式？2.比较上述材料在思维表达上的差异?《铸剑为犁》和平主题雕塑《打结的手枪》和平主题雕塑

材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。

材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....【探究与分享：P5页】一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展各国相互联系、相互依存，全球命运与共和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。用因果关系推理来表达材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。材料二白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;和平想象为和平想象为开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯比拟性想象比拟性想象用形象思维的语言表达运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维(由一到多)聚合思维向同一方向收敛的思维（由多到一）从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维（整体角度）分析思维分别地认识对象的思维（部分角度）从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点形而上学思维用孤立、静止、片面的观点根据思维运行的基本单元的不同（思维的基本形态）抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元【知识整合】思维形态的分类（1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维（多到一）（2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维（一到多）（3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维判断：下列表达属于哪一种思维？1．某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他(

)A．坚持了发散思维 B．坚持了聚合思维

C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维A2．聚合思维从四面八方向一个目标点想，把有关信息集中起来，以寻求解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是()①思考蓝色、黄色等颜色可以用来做哪些物体的颜色②抬头看到天上的云，感觉它的形状像一头绵羊③搜索我们所接触过的人，从中选定最值得尊敬的人④旅行者从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地A.①②B.①③C.②④D.③④D2Part思维基本形态的特征◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。

小芳的话，组合起来就是一个推理:

知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。探究与分享❊其他两个判断分别由哪两个概念构成?❊结合此例，剖析抽象思维的基本形式。“科学思维方法是知识创新的工具”结论：

已知一：概念概念

已知二：“科学思维方法是有用的”概念概念“知识创新的工具是有用的”概念概念⑴抽象思维的基本单元是“概念”

结论：⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”已知判断新判断推理（被省略了的前提）（前提）（结论）1.抽象思维

P6一段以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（1）基本思维形式：反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式（2）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。二、思维基本形态的特征

1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想,是如何表达的？死于希特勒法西斯之手的少年留辛被希特勒法西斯打伤的鸽子《和平鸽与少女》认识对象在感觉、知觉和表象基础上对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。表达运用联想、想象和幻想等形象性想象性情感性（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征：

基本单元的形象性、

运行方式的想象性、

思维表达的情感性。二、思维基本形态及其特征2、形象思维

二、思维基本形态及其特征3、抽象思维和形象思维的关系：（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（3）教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。根据思维加工使用的基本单元划分，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。(补充）项目抽象思维（逻辑思维)

形象思维（艺术思维）区别基本单元思维形式主要特征联系概念感性形象概念、判断和推理在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等概念性、推导性、严谨性形象性、想象性、情感性①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

【知识汇总】：抽象思维与形象思维“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，

夕阳西下，断肠人在天涯!”(马致远:《天净沙·秋思》)1个杯子+1个杯子=两个杯子1+1=2为什么每天都会有白天和黑夜？探究：材料分别体现了形象思维还是抽象思维？形象思维形象思维抽象思维抽象思维练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①同桌之间讨论电场疑难问题。

②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。

③袁隆平团队培育杂交水稻实验。④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。⑥画家笔下的花、鸟、虫、鱼。

⑦人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。⑧毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

抽象思维形象思维抽象思维形象思维抽象思维形象思维形象思维形象思维抽象思维易混易错辨析：1、形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（

）2、形象思维与抽象思维是人类理性认识中的两种不同的思维形式，它们都是在感性认识的基础上开始的，只是以不同的途径实现从感性认识向理性认识的飞跃。（

）3、形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。（

）4、感性认识以感觉、知觉、表象等反映形式认识对象；形象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（

）5、抽象思维比形象思维更有价值。（

）6、抽象思维的主要特征是概念、判断、推理。（

）х√х√хх7.抽象思维揭示事物的本质和规律，而形象思维触及不到事物的本质和规律。（

）8.同桌之间讨论电场疑难问题

与

令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法是同一种思维类型。（）хх思维的基本形态1.不同思维形态的形成原因2.思维形态的划分标准及分类思维基本形态的特征1.思维的基本形态2.抽象思维和形象思维的关系辩证思维和形而上学思维综合思维和分析思维发散思维和聚合思维抽象思维和形象思维构建思维导图：思维形态及其特征抽象思维和形象思维相辅相成1.在2022年教育工作会上，教育部长怀进鹏第一次系统地谈到对中国教育的判断与认知.他谈到∶必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育。这一判断与认知主要体现的逻辑思维是（

）A．发散思维 B．综合思维 C．超前思维 D．逆向思维B2.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是()①同桌之间讨论电场疑难问题②令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法③甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演④袁隆平团队培育杂交水稻实验 A．①②B．②④C．①④ D．②③D3.“冰墩墩”是北京2022年冬季奥运会的吉祥物之一。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。这种思维形态的主要特征是()①把概念作为思维的基本单元②以感性形象为思维的基本单元③思维的运行方式具有想象性④思维的表达具有严谨性A.①④ B.②③ C.①② D.③④B4.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有()

A.基本单元的形象性

B.运行方式的想象性

C.思维表达的严谨性

D.思维表达的情感性D5.漫画《就在这块取》讽刺了有些人金钱至上的人生