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小学美术德育论文

：“

，是

实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学

。”此，在美术教学中，根据美术学科的特点对学生

强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值

；强

育环节的渗透，改进教育教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。德育

，作

，它

现在每一门学科的知识当中。在美术教育中，它

对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、

，教

爱社会主义祖国。与此同时，德育的培养，又使

，最

更加热爱艺术，热爱生活。因此，在整个教学过

，美

作用、相互联系的。那么如何在美术教育中渗透德育呢？我就个人的一些体会谈一点看法：（一）欣赏课教学，培养学生热爱生活的情感。学生进行美的欣赏和创造，提高审美能力，

。美

其丰富的情与趣，因此，在美术欣赏课中，教师

，更

，尽

”，

而增进热爱生活的情感。

，在《

》这

，他

文化的博大精深，通过欣赏神州风采，能更好的

，，

，激

力，让他们从小立志一定要好好学习各门功课，将来去回报祖国，建设自己美丽家园。（二）工艺课教学，培养学生团结互助

，学

品，在关键时刻，老师要进行画龙点睛地进行点拨。如果，个别学生在制作过程中，遇到难题，

“我

”时

到学生的身边。一方面帮他出个好点子，让难题迎刃而解；一方面是鼓励他别泄气。眼看着正要扁下去的气球，又鼓了起来。老师要不断地提醒学生：要发扬团结合作的精神，合理使用材料、

保持工作场所的整洁……在《自制小相框》这一课中，课堂上我将学生分成几个小组，比赛制作组合物体，要他们充

，团

，没

：“

歌，我引导学生一起唱完这支歌，让学生明白为

，而

，并

，让

个人行为，立志团结互助，共创美好的明天。（三）绘画课教学，培养学生热爱大自然，爱护公物 美术中有许多描写人与自然环境内容的好作品，如《四季的色彩》一课，这一课收

，有

丽景色，这些都是大自然给我们人类的礼物，但

，病

传播，以使人类生存的环境面临巨大危机，空气不在新鲜，河水不在清晰，良田变水泥。为了我门生存的地球，我们应教育学生从我做起，从点滴做起，爱护花草树木、珍惜土地、保护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑，从小树立环保意识，为保护环境做出贡献。

、提

水平、技能素质、文化修养和个性特长的重要形式。在纯技法训练课上，我严格要求学生全神贯注地进行美术创作，以培养锻炼学生一丝不苟、精益求精的意志品质；有时搞一次集体创作，还可以培养学生互相帮助，取长补短，使他们学会

、团

，树

，充

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