小班美术漂亮礼盒教案反思

小班美术漂亮礼盒教案反思1、小班美术美丽礼盒教案反思

活动目标：

1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进展装饰。

2.初步学习正确使用胶水的方法。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的美丽礼盒一个。

活动过程：

1.教师出示“已制作好的美丽礼盒”，引起幼儿的兴趣。

2.提问幼儿这个美丽的纸盒可以做什么用?

3.教师：那你们想不想自己也来制作一个美丽的纸盒(想)

4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。

5.重点示范如何用胶水：翻开盖子、调整长度、进展粘贴。

6.幼儿分组撕贴，教师巡察指导和帮忙。

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术训练的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。

2、小班美术活动教案：美丽的小鸡教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆运用教师供应的操作材料进展印画。

3、提高幼儿对拓印画的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、不同动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。

2、自制的不同外形的橡皮印章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过“鸡妈妈“做客，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、“今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)“，“小朋友们看鸡妈妈好看吗?““哪里好看?“(身上有好看的小花、三角形----)

2、“鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮忙它们，好吗?“

二、幼儿学习拓印画------小鸡。

1、教师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、教师示范拓印的方法：先选一个你喜爱的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。

3、提出活动要求：

(1)选一个你喜爱的小鸡

(2)盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

(3)假如换颜色，肯定要用抹布把印章擦洁净，再去沾另外一种颜色。(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进展操作活动。

(1)鼓舞幼儿大胆使用不同的图形和颜色。

(2)教师巡察幼儿的活动状况，准时的赐予指导和帮忙，使幼儿在活动时间内完成作品。

三、展现幼儿作品，相互沟通评价。

活动反思：

这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我预备了不同动态的小鸡模板，让幼儿依据自己的宠爱选择喜爱的小鸡作画。本节课的开头局部，为了吸引幼儿的留意力，调动幼儿参加活动的乐观性，我以“请客“的方式出示鸡妈妈让幼儿观赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮忙幼儿了解鸡妈妈身上好看的缘由，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。其次环节的教师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作活动的标准要求，在上这节课上我转变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今日的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，力量较弱的幼儿只有在教师的提示下才能完成，教师不予帮忙时，他们大多下意识的用印章沾印泥(和他们平常在美的术活动中使用颜色的习惯有关)。虽然我们供应的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，颜色也是较单一的使用，局部幼儿在教师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，或许这和班上孩子刚接触这样的活动有关;还有就是发觉孩子喜爱蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不清晰了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清晰的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中消失的问题，在最终的观赏沟通中，我有针对性的进展了小结，帮忙幼儿梳理了活动要点，我信任下一次的活动，班上的孩子肯定会有不同的进步。

3、小班美术活动教案：美丽的帽子教案(附教学反思)

活动意图：

帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《美丽的帽子》。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。

活动目标：

1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、体验制造的乐趣与胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、各种美丽帽子图片。

2、范帽一个。

3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

活动过程：

1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。

2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧!”

3、家长示范，指导宝宝制作美丽的帽子。

家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，家进步行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展现，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

活动反思：

引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。

4、小班美术活动美丽礼盒教案反思

活动目标：

1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进展装饰。

2.初步学习正确使用胶水的方法。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的美丽礼盒一个。

活动过程：

1.教师出示“已制作好的美丽礼盒”，引起幼儿的兴趣。

2.提问幼儿这个美丽的纸盒可以做什么用?

3.教师：那你们想不想自己也来制作一个美丽的纸盒(想)

4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。

5.重点示范如何用胶水：翻开盖子、调整长度、进展粘贴。

6.幼儿分组撕贴，教师巡察指导和帮忙。

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术训练的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。

5、小班美术活动教案：美丽的玩具教案(附教学反思)

活动目标：

1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。

2.有参与涂色活动的兴趣。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1.《幼儿画册》(第三册P7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观看玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观看。

提问：你最喜爱哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、争论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗?你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏

活动反思：

在整个涂色环节中，学生都特别快乐。在《指南》艺术领域中明确提出：常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

6、小班美术活动教案：彩练真美丽教案(附教学反思)

活动目标：

1.学习按物体排列的次序制作彩旗、彩练。

2.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

剪裁好的彩旗、彩练实例或范例板。

活动过程：

1.提问：新年就要到了，怎样把我们的活动室装扮得漂美丽亮的呢?鼓舞幼儿参与制作彩旗、彩练的活动。

2.争论彩旗、彩练的制作方法。

(1)观看实例：这条彩旗用了什么颜色?这两种颜色的旗子是怎样排列的?引导幼儿说一说。2)请2~3名幼儿上来示范一下，彩练是怎样贴的?

(3)教师总结制作彩练的方法：先选好两种颜色的皱纹纸条，一一交替连接成链状，让幼儿说一说排列规律。

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