高二学好英语的方法

高二学好英语的方法

(一)学习之前的预备必不行少

1、对比。依据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进展仔细对比，从中领悟每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对比方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进展猜想，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思索、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思索不会的难题要简洁省事得多，自然就节约了很多时间和力气。

2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三局部，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜想、处处查找。

3、扫瞄。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增加感性熟悉而已。

(二)学习必需要理解

4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

5、粗读。将新书内容简洁地粗读一遍，对不熟悉的生词反复阅读儿遍，记住它究竟由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次遇到它时，自然就会熟悉了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开头就产生畏难心情。

6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明白，和教材一样长期保存。

7、精读。仔细阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题仔细思索，逐一解决，力求真正把握，不留半点疑问。

(三)练习听读也很重要

8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

9、看听。一边看教材，一边听磁带，仔细听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着悄悄阅读。

10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，认真较正自己的口型和发音，查找正确的感觉。

12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

(四)好好复习预备考试

13、背诵。考试前注意抓语法学问和单词两个重点，快要考试前十天左右，舍命背诵单词、语法和摘记。

14、回忆。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中仔细过滤一遍，最终到达全面理解，融会贯穿。

15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思索、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试力量。

（高二英语）的学习的建议和方法

1、坚持使用，敢于实践

我们（学习英语）的目的，不是为了讨论英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应当说是一种技能。而技能的把握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能胜利。因此，有志于学好英语的同学，应当赶快拿起（（文章）阅读），翻开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能（总结）出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的力量是不简单的，需要不怕出错，不怕别人笑话的士气。中文英文，差异甚大，发音方法很不一样。开头练习说，确定错误百出。这时候，肯定要明白没有开头阶段的“胡说八道”，就没有一口美丽的口语。

2、起始阶段要非常重视语音语调

由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不简单。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的一般话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必需下决心把握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最正确时期，这个时期语音方面打下好根底，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，许多人专心仿照外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地订正自己的语音语调。他们利用一切时机大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到很多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里专心地钻研语法规章，这真是本末倒置。须知语法规章以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语力量一过了这一年龄段就不好弥补了。

3、抓好阅读。

阅读是（英语学习）的一个重要方面，阅读力量是从文字中获得信息的重要力量，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是认真读，一句话一句话地将构造和意思搞明白。对不明白的词或（短语），要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理推断。有时候，将比拟难的英文（句子）译成中文对精确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生简单忽视的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子构造和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比拟浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一遇到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜想词义，除非一个生词反复消失，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究肯定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步熬炼出跳读与扫读的力量。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

4、写作

中学生学英语还有一件重要的事要做，就是写作。听说读写其实是相互影响，相互制约的。写的练习可以稍后进展，但高中生无论如何是应当常常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的把握更准确，也可以促进听说读的力量的提高。中学生写英语，开头不要长篇大论，要从写简洁句练习起。先写一两句话，逐步进展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，渐渐地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简洁句。待有肯定水平了，也可以适当用一些简单构造，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，由于连接词语用好了，可以使意思表达更精确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以仿照为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

5、背诵是英语学习的根本功

学英语，只有在死记的根底上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的其次册上的小文章，内容好玩，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处许多，可以使我们熟识英语的词汇和构造，增加语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时仿照英美人的句型打下根底，否则，你该如何说?如何写呢?假如仅仅是从语法规章来编（造句）子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为将来作积存。中学时期是一个人（记忆力）最好的时期，中学背会的东西经常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来在英语方面对更高层次进展就困难了。

高二英语提分方法

建立错误档案本

在学习过程中，已获得的学问和技能对以后新学问、新技能的形成产生肯定的影响，最好的方法是毁灭错误，获得正确学问和技能。每次练习或考试后，应当把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把教师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保存错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平常和临考前翻看，加深印象，引起留意，大大削减了错误率。既稳固了学问，又提高了应试力量，发挥了最正确的水平。

重视阅读理解力量的培育

重视阅读理解力量的培育，目的是提高对语篇整体熟悉的力量，以及推理推断、归纳总结的力量。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有打算有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》其次、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能稳固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学学问活起来，激发出深厚的学英语的兴趣以及扩大学问量的欲望。

养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所供应的语境中对语音、语调、意群、句型等根底学问的综合练习，同时培育纯粹的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的根底。对学过的句型、词组、对话、课文进展朗读和背诵，形成流利的语感，也培育了理解力量，为说、读及（英语写作）打好根底，这是提高英语水平的根本方法。

养成良好的书写习惯

养成书写标准、字迹工整、卷面干净的习惯也很重要。高中相当一局部学生的字体书写不好，难以识别，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给教师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平常要养成书写标准的习惯，对大小写、标点符号和词距等肯定要一丝不苟，力求标准化、整齐美观。

养成使用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的怀疑，帮忙理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

通过朗读扩大词汇量

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