托班元宵节活动方案

第第页托班元宵节活动方案

托班元宵节活动方案1

活动目标：

1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。

2、学习用正确的方法击打乐器。

活动预备：

1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。

2、音乐磁带《元宵音乐会》、录音机。

活动目标：

一、猜一猜。

1、展示布袋，激发爱好。引导语：咦？布袋里装着什么呢？

2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发觉。

3、鼓舞宝宝依据自己的发觉猜一猜。

引导语：原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么？

二、认一认。

1、逐一从布袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。

2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。

三、听一听。

1、提示宝宝宁静倾听。

2、老师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。

3、鼓舞宝宝仿照“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。

四、学一学。

1、提问：刚才老师是怎样让鼓〔喇叭、手铃〕唱歌的？

2、鼓舞宝宝仿照敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。

3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。

五、奏一奏。

1、请宝宝选择一种自己喜爱的'乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。

2、观赏音乐《元宵音乐会》。

3、组织宝宝齐奏《元宵音乐会》。

活动延伸：在音乐区投放音乐磁带《元宵音乐会》和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐的开始和结束。

托班元宵节活动方案2

活动名称:

元宵亲子活动

活动目标:

1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

2、开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛

年龄段:小班√)幼儿()亲子()

活动过程:

主题一:元宵来看灯场景布置思索:

1、师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿参加自制的花灯

2、提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯

3、动手区:提供剪刀及多种半成品材料

4、表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料

活动内容

1:好看的花灯

玩法:

1、观赏、讲解并描述各式各样的花灯。

(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进行观赏。)

(2)部分幼儿在集体中讲解并描述。

指导语:

①我们许多小伙伴带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。

(4)沟通:你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理阅历。(花灯是各式各样的，有不同的'外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

2、游戏:《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。

3、表演区内亲子共同表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目

操作材料预备:每个幼儿预备一个花灯

活动内容2:美丽的灯笼

玩法:

1.观赏老师自制的小花灯。

指导语:元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，老师自己也做了一盏灯笼，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.家长和孩子观测操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

(1)观测材料，了解其用途。

(2)观测步骤图，了解制作灯笼的方法。

(3)争论活动规章。

3.尝试用剪、贴、的方法亲子共同来制作红灯笼。

4.手提灯笼，相互观赏。

5、将做好的灯笼挂起来，感受胜利的喜悦。

操作材料预备:

1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。

主题二:元宵乐场景布置思索:

1、提供元宵节音乐，营造元宵气氛

2、“元宵欢乐”拍照布景墙

3、提供一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作材料

活动内容

1:元宵拍拍乐

玩法:

1、进门感受元宵气氛，和爸爸妈妈说说今日是什么节日。

2、和爸爸妈妈共同看看拍照布景墙，认认元宵欢乐几个字。

3、和父母站在拍照布景墙后拍照留念，老师用立拍得相机为幼儿拍照。

4、和同伴相互观赏。

托班元宵节活动方案3

活动目的：

1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品。猜猜是什么？老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起观赏花灯。

老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看。但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。

幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回观测，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。

请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

老师：灯展结束了，请小伙伴上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯？老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观测不同的灯。

三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。

老师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢？怎么做？家长揉面，幼儿观测揉面的姿态并仿照。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。

老师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。

活动反思：

活动优点：

1、活动的气氛比较激烈，孩子们参加度很高。特别是自己搓元宵。在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满足。

2、有家长的'参加，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清晰地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

活动不足：

1、在介绍花灯时孩子们有些害怕，应当事先让孩子们有所预备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的连接就不够紧凑了。

托班元宵节活动方案4

活动时间：年月日星期

活动地点：各班教室

活动预备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

活动目的：

1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起观赏花灯。

老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。

幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回观测，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。

请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

老师：灯展结束了，请小伙伴上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯？老师将幼儿说到的`不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观测不同的灯。

三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。

老师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢?怎么做？家长揉面，幼儿观测揉面的姿态并仿照。

幼儿洗手后一起搓