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文档简介
2022高三思想政治教学工作计划范文以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性,培育学生分析问题、解决问题和应试的力量,从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标
1、.以课本和课程标准为根本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解根本概念、根本原理。
2、转变教学观念,进展课堂教学改革,发挥学生的主动性,培育学生的思维力量。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。
3、.加强教研,讨论高考和高考试题,把热点与教材学问的有效结合,注意学问的迁移与运用,精选习题,避开陷入题海中。
4、.进展有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道,准时进展“小结“、“单元过关“和“月结“。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有肯定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
1、文科学生总体水平不是很好,优生与差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求,如“识记“、“理解“和“运用“。在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有具体的解读说明。
3、无视课本,依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的,有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进展,舍本求末,学生对于学问没有系统性的把握和理解。
4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听,我说什么你就做什么上,没有对学生进展学习和复习的指导,如何做,应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性,教师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生把握就是记住,面对新的问题仍旧无从下手
四、教学要求
1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求,精确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要乐观制造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学,以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。
3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。
4、加强学习,更新训练观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的乐观性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5、在仔细学习、备课、讲
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