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文档简介
2022-2023年福建省龙岩市考研专业综合模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.公众以存款形式持有出售国债的款项,则()。
A.基础货币成倍减少B.基础货币等额减少C.基础货币成倍扩张D.基础货币等额扩张
2.若某完全竞争行业的生产要素的价格和数量变化方向相反,则该完全竞争行业是()。
A.成本递减行业B.成本递增行业C.成本不变行业D.以上情况均有可能
3.唐朝主要监察地方官吏的监察机关是()。
A.台院B.都察院C.察院D.殿院
4.试卷质量分析(难度、区分度)是教学中的一项重要任务,也是教学诊断的重要依据。教育统计中的相关计算与分析方法是进行试卷质量分析的基本方法。对客观性试题,难度用试题的通过率来表示,用来计算区分度的是
A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.二列相关
5.凯恩斯理论的政策含义的核心是()。
A.“流动性陷阱”的存在会使货币政策失效
B.国家对经济的直接干预是必要的
C.货币需求主要取决于人们的流动性偏好
D.货币供应主要取决于中央银行
6.下列选项不符合好的学术论文题目的要求的是
A.准确概括论文内容,能反映研究方向、范围和深度B.文字简练、具有新颖性C.便于分类D.吸引眼球,提升文章的阅读量
7.1902年,严复发表了一篇文章,在文章中他批判了中体西用的观点,并鲜明地表达了体用一致的观点。这篇文章是
A.《论教育与国家的关系》B.《与外交报主人论教育书》C.《天演论》D.《救亡决论》
8.某种酒精溶液里纯酒精与水的比是1:2.现加进纯酒精120克后,配成浓度为75%的酒精溶液,则原有酒精溶液()。
A.70克B.71克C.72克D.73克E.74克
9.某研究者在进行研究设计时,根据当前我国的社会发展的要求,提出“义务教育高位均衡问题研究”。这一选题属于
A.社会变革与发展对教育研究提出的问题
B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题
C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题
D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读
10.()是教育观察法的核心环节,观察的质量对课题研究的质量甚至成败起着关键的作用。
A.观察设计B.撰写观察报告C.实施观察D.选取观察对象
11.在斯金纳看来,人们之所以会反复做出错误和不当的行为,主要是因为
A.此类行为受到强化的结果B.练习的结果C.观察学习的结果D.人的天性使然
12.指数债券通常与______挂钩()。
A.利率B.汇率C.通货膨胀率D.股票平均指数
13.甲、乙双方约定:若至今年8月30E{甲公司的建筑施工设备有富余,则租给乙公司两台,租期4个月。这一约定在民事法律行为制度中称为()。
A.附延缓期限的行为
B.附否定的解除条件的行为
C.附肯定的延缓条件的行为
D.附肯定的解除条件的行为
14.从1,3,5,7中任取两个不同的数,分别记作k,b,作直线y=kx+b,则这样的直线最多可作()。
A.6条B.8条C.12条D.16条E.24条
15.期货价格收敛于标的资产的现货价格的实现机制是()。
A.商品套购行为B.套汇行为C.套利行为D.政府干预
16.法律关系参加者以自己的行为享有权利承担义务的资格在法学上称为()。
A.权利能力B.行为能力C.法律事实D.法律关系内容
17.在教学方法上,强调教师要注意学生的休息,使学习和休息交替进行的教育家是()。
A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗
18.泰勒提出的课程原理包含的四个阶段中,最为关键的一步是(),且其他步骤都是围绕其展开的。
A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.评价课程
19.博士生小张根据自己所学的学科问题史将自己的博士论文选题定为“×学科问题的系谱学研究”。这一选题属于
A.社会变革与发展对教育研究提出的问题
B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题
C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题
D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读
20.在报纸上被评价为“夫试行……制最大目标,厥为使政治学术化一语。而一年来,现象之呈露,无一非为学术之官僚化”。这个制度是
A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.建立训育制度
21.下列关于BS期权定价模型的说法,错误的是()
A.假设证券价格遵循几何布朗过程,即和是常数
B.市场是完全的,证券交易和价格变动是连续的,并且在衍生证券有效期内没有现金收益支付
C.在实证检验中,BS公式倾向于低估方差高的期权,高估方差低的期权D.风险收益偏好状态不会对衍生证券价值产生影响
22.下列关于等比数据的表述错误的是
A.等比数据有绝对零点B.等比数据无绝对零点C.等比数据有相等单位D.等比数据可进行任何形式的运算
23.清末制定的商事法律中,最为注重中国传统商事习惯的法律是()。
A.《钦定大清商律》B.《破产律》C.《大清商律草案》D.《改订大清商律草案》
24.下列机构中,具备法人资格的是()。
A.某政法大学法律系B.某省财政厅C.某县政府D.某公司的分公司
25.“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”是()推崇的教育理想。
A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.形式化教育
二、多选题(10题)26.根据我国现行宪法规定,必须由实行区域自治的民族的公民担任的职务有()。
A.自治区主席B.自治州州长C.自治县县长D.民族乡乡长
27.实质的一罪包括()。
A.牵连犯B.连续犯C.继续犯D.想象竞合犯
28.法制和法治都是以法律为中心的国家上层建筑,二者的区别有哪些?()
A.两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同
B.两个概念中隐含着对国家权力的结构形式的要求不同
C.两个概念中内含的法律制度的含义不同
D.两个概念所涵指的人民与法律的关系不同
29.下列民事法律事实中属于事件的有()。
A.不当得利B.无因管理C.自杀D.时效期间的经过
30.在我国,专门行政监督包括()。
A.行政监察B.行政复议C.审计监督D.国务院有权撤销各部委发布的不适当的命令
31.南京国民政府的法律体系由()组成。
A.基本法典B.解释例C.关系法规D.判例
32.成立共同犯罪的条件有()。
A.犯罪主体必须是两个以上的自然人B.必须有共同犯罪行为C.必须有共同的犯意D.必须有共同的故意
33.法的本质主要表现在()。
A.法是统治阶级意志的体现
B.法是统治阶级整体利益与共同意志的体现
C.法是被奉为国家意志的统治阶级意志
D.法所体现的统治阶级的意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的
34.下列选项中的表述不属于对狭义的法的适用的理解的有()。
A.法的适用是国家机关根据法定职权和程序,在具体案件中应用法律的活动
B.法的适用是国家行政机关和司法机关根据法定职权和程序,在具体案件中应用的法律的活动
C.法的适用是国家审判机关根据法定职权和程序,具体应用法律处理案件的活动
D.法的适用是国家司法机关根据法定职权和程序,具体应用法律处理案件的专门活动
35.目前我国地方政区的类型有()。
A.一般地方政区B.民族自治地区C.经济特区D.特别行政区
三、判断题(3题)36.事件树分析又称故障树分析,是安全系统工程最重要的分析方法。
A.是B.否
37.瑟利把事故的发生过程分为危险发生和危险发展两个阶段,这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程,即知觉、认识和行为响应过程。
A.是B.否
38.垄断厂商的平均收益曲线与边际收益曲线是同一条曲线。
A.是B.否
四、简答题(5题)39.姜夔对婉约词风的改造。(湖南大学2005年)
40.简述教育研究的基本原则,并举例说明。
41.简述“学在官府”的形成原因及具体表现。
42.简述教育研究的发展历程。
43.简述教育文献综述报告的组成部分。
五、案例分析题(2题)44.某甲,男,22岁,大学生。
某乙,男,21岁,大学生。
某甲与某乙系邻居,相处很好。某乙因与同班同学某丙发生争执,对某丙怀恨在心,产生杀人意念。为此,某乙暗中购买了小刀一把,藏在身上。某日,当某乙得知某丙到另一同学家玩,遂决意动手杀某丙。但因怕自己打不过某丙,便叫某甲帮忙“打某丙一顿,出出气”,某甲考虑到与某乙的朋友关系,答应了某乙的要求。两人埋伏在某丙回家必经的小路上。当某丙路过两人埋伏处时,某乙首先跳出扑向某丙,与某丙扭打在一起;某甲随后也扑向某丙,并将某丙拦腰抱住,重重地摔倒在地,致其头部撞地昏迷。某乙趁机掏出刀子,对某丙胸部猛捅一刀。然后,某甲与某乙一起逃走。某丙因被刀刺中心脏,流血过多不治身亡。经法医鉴定:死因系心脏被锐器刺中大出血所致。
试分析:
某甲与某乙应当构成什么罪?并说明理由。
45.李、王二人因琐事发生争吵,进而互相推搡,众人劝阻无效。李恶言相向,激怒王。王冲向李,挥拳照李胸部打击,由于李躲闪,拳头正中李的头部,李当即躺倒在地,不省人事。后王与众人将李送往医院,李经抢救无效死亡。经鉴定李患有脑瘤,其是因受外力打击致脑瘤破裂而死亡。
试分析:
(1)王的行为与李的死亡结果之间有无刑法因果关系?
(2)王行为时在主观上持何心理态度?
参考答案
1.C[分析]
如果公众以存款形式持有出售国债的款项,则商业银行可据以作为派生存款的基础,从而基础货币成倍扩张。因此,正确选项为C。
2.A[参考答案]A
[分析]
本题的命题有一定深度,要求考生对完全竞争行业的长期供给曲线与成本变化之间的关系有较为深刻和熟练的把握。随着行业总生产规模的扩大,或者说行业总产量的增加,由于生产要素的价格和数量变化方向相反,因而厂商生产的平均成本就会相应降低,也就是经济学理论中的规模经济的情况,以上分析过程说明该完全竞争行业是成本递减行业,本题的正确选项为A。
3.C考查要点是唐朝监察地方的监察机构。唐朝中央设御史台主监察,御史台下设台院、殿院和察院,台院执掌中央百官纠察,弹劾违法失职者,并负责或参与皇帝交审的案件;殿院执掌纠察朝仪和其他朝会,也参与案件审理;察院执掌监察地方官吏。可见,选C项。都察院为明清时期的中央监察机关,故不选B项。唐朝在监察机构的设置上不同于宋朝以后各朝,唐朝监察地方的机构设置于中央御史台之内,而宋朝以后各朝设置于御史台之外,如宋朝的提点刑狱司、元朝的肃政廉访司、明朝和清朝的提刑按察司、清末的提法使司等。当然,虽然宋朝以后各朝有专门的监察地方的机构,但中央御史台或都察院也经常派出中央监察官员巡按地方,如明朝都察院经常派监察御史或巡按御史巡按地方,对地方实施监察。
4.C本题考查的是相关系数的应用。分析试卷质量,有难度和区分度等指标。难度是指试题的难易程度,区分度是指测验题目对学业水平不同的学生的区分程度和鉴别能力。对客观性试题,难度用通过率来表示,而区分度则常常用点二列相关来表示。因此,本题的答案为C。
5.B[参考答案]B
[分析]
凯恩斯主义认为政府能够通过货币政策和财政政策改变总需求,进而影响实际经济活动。现代凯恩斯主义者认为,在存在通货膨胀压力时,政府当局应采取措施抑制总需求,而在经济衰退时政府应采取必要的货币政策手段或财政政策手段刺激总需求,而这正是美联储近几年来不断下调基础利率(货币政策措施),同时联邦政府大力推行减税政策(财政政策措施)的主要理论依据。简言之,凯恩斯主义的基本政策主张是,由于市场经济不具备完善的使经济恢复到充分就业的潜在产出水平上的机制,因而政府审时度势地对宏观经济进行直接干预是必要的,即选项B正确。
6.D本题考查的是学术论文的题目的规范性。一个好的学术论文题目,一般应符合三个方面要求:一是准确概括论文内容,能反映研究方向、范围和深度;二是文字简练,具有新颖性;三是便于分类。好的论文题目不仅使人从题目上能判断该研究属于什么学科范畴,而且能使人抓住该课题在相关领域研究中的位置与特点。因此,本题的答案为D。
7.B本题考查的是严复的体用一致的文化教育观的思想出处。严复的体用一致的思想表现在对中体西用的观点的反对的基础上。严复的体用一致的思想也经历了从全盘西化的主张到建构一种融会中西、兼备体用的新文化体系的设想的发展过程。《与外交报主人论教育书》一文,堪称严复批判中体西用及类似流行语的典型之作,并在该著作中鲜明地表达了体用一致的观点。因此,答案为B。
8.C解析:设原溶液中含纯酒精x克,则
(x+2x+120)×75%=x+120
解得x=24,从而原有酒精溶液x+2x=3x=3×24=72(克)
9.A本题考查的是选题的主要来源。选题的主要来源有:来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题;来源于学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题;研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。因此,本题的答案是A。
10.C观察法的实施程序包括:(1)界定研究问题,明确观察的目的和意义;(2)编制观察提纲(确定观察对象、时间、地点、内容和方法,即观察什么和怎么观察),进入观察情境;(3)实施观察,收集记录观察内容;(4)分析材料,得出结论。其中实施观察是核心环节,其他几个环节都是为其做准备或是其后续工作。故本题的正确答案是C。
11.A斯金纳提出操作性行为的概念,用强化解释人类和动物的操作性行为的获得,不管这种行为是对个体有用的正确行为还是对个体无用的错误行为,都是受到强化的结果。
12.C[参考答案]C
[分析]
指数债券通常通过将利率与通货膨胀率挂钩来保证债权人不会因物价上涨而承受损失,其实际作用类似于保值储蓄。因此,本题的正确选项为C。
13.C题干中,“至今年8月30日甲公司的建筑施工设备有富余”是未来不可确定的事实,故为条件而非期限。由于约定的是若条件成立,则租赁关系生效,故该条件为延缓条件。而该条件是以甲公司的建筑设备有剩余为内容,为肯定条件。故此题中的民事法律行为是附肯定延缓条件的行为。
14.C解析:从1,3,5,7中一次取㈩两个不同的数作直线y=kx+b中的k,b,若调换两个数字得到的是另一条直线,因而这是与顺序有关的排列问题,共可作
不同的直线。
15.C[分析]
期货价格收敛于标的资产的现货价格是由套利行为决定的。假定交割期间期货价格高于标的资产的现货价格,套利者就可以通过买入标的资产、卖出期货合约并进行交割以获利,从而促使现货价格上升,期货价格下跌。相反,如果交割期间现货价格高于期货价格,那么打算买入标的资产的投资者就会发现,买入期货合约等待空头交割比直接买入现货更合算,从而促使期货价格上升。因此,本题的正确选项为C。
16.B解析:行为能力是指权利主体能够通过自己的行为享有权利和承担义务的能力。
17.C昆体良认为,教学要“适度”。教师所传授的知识的量与深度要适应儿童的接受能力,而不能使他们的学习负担过重。学习和休息应该交替进行。A项苏格拉底、B项柏拉图及D项西塞罗不符合题意,故本题的正确答案是C。
18.A泰勒在《课程与教学的基本原理》中首要指出,开发所有课程和教学计划都要回答四个基本问题:第一,学校所要达到的教育目标是什么?第二,提供什么样的经验可以达到教育目标?第三,怎样有效组织这些教育经验?第四,如何确定这些目标已经实现?根据这四个问题,泰勒提出了课程编制的基本步骤:(1)确定教育目标,教育目标总领课程编制的过程。(2)选择学习经验,在教育目标确定之后,只有通过经验的学习才能产生学习以达到教育目标。学习经验是指学生与环境中外部条件的相互作用。(3)组织学习经验,在组织学习经验时,应该遵循三个准则,即连续性、顺序性和整合性。(4)评价结果,评价是查明学习经验实际带来产生的预期结果的过程。目的是全面检验学习经验实际上是否起作用,并指导教师实现所期望的那种结果。由此可见,本题的正确答案是A。
19.B本题考查的是选题的主要来源。选题的主要来源有:来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题;来源于学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题;研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。因此,本题的答案是B。
20.A本题考查的是大学院和大学区制的试行与废止。这是教育独立论的现实要求,也是建立新的教育行政机构的一种尝试。在南京国民政府尚未完全控制教育之际,蔡元培尽力促成了大学院和大学区制的试行,其目的是“改官僚化为学术”,以求“一事权,以利教育”。但实际效果却与愿望相背离。以大学统帅中小学,忽略中小学实际需要,削减中小学教育经费,导致中小学居于附庸地位,而遭到了中小学界的反对。试行大学区,中等学校教师联合会曾在报上公开著文批评:“夫试行大学区制最大目标,厥为使政治学术化一语。而一年来,现象之呈露,无一非为学术之官僚化。”实行大学区制是为了保障教育的独立性,但事实证明大学区的模式反易于卷入政治的漩涡。因此,大学院和大学区制是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践。因此,答案为A。
21.A
22.B本题考查的是测量变量的特点。等比数据是最高水平的数据,既有绝对零点,又有相等单位。等比数据可以进行任何形式的运算。因此,本题的答案为B。
23.B考查要点:是清末的商事立法。在清末制定的商事法律中,《破产律》最为注重对中国传统商事习惯的采纳,在诸多规定中都沿用了中国传统习惯,故选A项。为了考生复习的便利,现将清末商事立法的要点概括如下:(1)《钦定大清商律》为清末制定的我国历史上第一部商法典。(2)《大清商律草案》因日本法学家志田钾太郎参与修订,故又称为《志田案》。(3)《改订大清商律草案》是清末制定的最为成熟的商法典。(4)在清末制定(或拟定)的各类商事法律中,沈家本除了参与《破产律》的商定工作外,其余商事法律,沈家本并未参与制定或拟定。(5)清末制定的商事法律中,最重要的有三部:《钦定大清商律》、《大清商律草案》和《改订大清商律草案》。其中,《钦定大清商律》由《商人通例》和《公司律》两编组成;《大清商律草案》由总则、商行为、公司律、票据法和海船律五编组成。《改订大清商律草案》由总则和公司两编组成。注意:(1)《大清商律草案》不包括《破产律》和保险法,即清末对破产和保险实行单行立法。(2)在上述最为重要的三部商事法律中,《钦定大清商律》已颁布施行,但《大清商律草案》和《改订大清商律草案》都未经施行。
24.C解析:此题考查法人资格的认定。A项某政法大学法律系只是大学的一个分支机构,其只能以某大学的名义,而不能以自己的名义对外为民事行为或承担民事责任,因此,某政法大学法律系不具有法人资格。B项某省财政厅只是省政府的职能部门,不能以自己的名义为民事行为或承担民事责任,不是法人。C项某县政府有自己的独立经费和职能部门,能够以自己的名义对外为民事行为,承担民事责任。因此,某县政府为法人。D项某公司的分公司属于分支机构,在法律上没有独立性,不具有法人资格,其只能以总公司的名义进行活动,并由总公司承担其行为后果。所以,某公司的分公司不是法人。
25.CA项前制度化教育主要特点是学校已经产生,这意味着教育活动的专门化,教育形态趋于定型。B项制度化教育指向的是形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成,意味着制度化教育的形成。D项形式化教育是18世纪欧洲的一种教育学说,它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、发展能力,并据此设置课程和选择教材,而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。C项非制度化教育推崇的理想是“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现,这符合题意,故本题的正确答案是C。
26.ABC解析:根据我国《宪法》第113条和第114条的规定,自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或副主任。自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。
27.CD解析:所谓实质的一罪,是指形式上具有数罪的某些特征,但实质上仅构成一罪的犯罪形态。它包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。牵连犯和连续犯属于处断的一罪,而非实质的一罪。
28.ABCD解析:法制和法治的区别如下:首先,两个概念所涵指的人民与法律的关系不同。其次,两个概念中内含的法律制度的含义不同。再次,两个概念所隐含的对国家权力的结构形式的要求不同。最后,两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同。
29.CD解析:事件是指某种与人的意志无关的能够引起民事法律关系产生、变更和消灭的客观情况。A项不当得利,是指一方获利没有法律根据,使他人利益受损,而产生的返还之债。不当得利是人的有意识的活动,不是事件。B项无因管理,是指没有法定的和约定的义务,而为他人管理事务的行为,不是事件。C项,人的死亡是客观必然的现象,与人的意志无关。虽然自杀身亡,似乎是由人的意志决定,但其只不过是死亡的一种方式而已。所以,自杀身亡是事件,不是行为。D项时效期间的经过,是不以人的意志为转移的客观现象,为事件。
30.ABC解析:在我国专门行政监督特指行政监察、行政复议和审计监督。
31.ABCD解析:南京国民政府的法律体系包括以下几层次:构成“六法”体系的核心是宪法、民法、刑法和程序法等基本法典。“关系法规”是指围绕基本法典而制定的低位阶法规,如条例、细则、办法等。这些关系法规,作为一种补充,与各自的基本法典一起构成了一个完整的法律部门。构成“六法”体系的另一重要层次的是“最高法院”依照法定程序作成的判例和“司法院大法官会议”作出的解释例和决议。
32.BD解析:根据我国《刑法》第25条第1款的规定,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。构成共同犯罪,必须具备以下三个要件:(1)主体要件:共同犯罪的主体必须是二人以上。具体包括两个以上的自然人、两个以上的单位、有责任能力的自然人与单位共同犯罪三种情况。(2)客观要件:各犯罪人必须具有共同的犯罪行为。(3)主观要件:各共同犯罪人必须有共同的犯罪故意。就选项A而言,它只是共同犯罪在主体方面的一个体现,并不全面;就选项C而言,共同的犯意并不是成立共同犯罪的构成要件。
33.ABCD解析:法的本质一直是法理学中的一个重要问题。马克思主义法的本质学说认为:法的本质从主观方面看,法是统治阶级意志的体现,此处的统治阶级意志是指被奉为国家意志的统治阶级意志,它是统治阶级整体利益与共同意志的体现;从客观方面看,法所体现的统治阶级的意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。该题中的四个选项描述均正确,所以应选A、B、C、D。
34.ABC解析:广义的法的适用,即法的实施,包括执法和司法,狭义的法的适用,通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。
35.ABD解析:根据我国目前的行政区划设置类型,我国的地方政区类型有:一般地方政区、民族地方政区、特别行政区。经济特区只是为适应改革开放需要,实行特殊经济政策的一般行政区域。
36.N事故树分析又称故障树分析,是安全系统工程最重要的分析方法。
37.N瑟利把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段,这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程,即知觉、认识和行为响应过程。
38.N垄断厂商的反需求函数为:。所以,因此与原反需求函数保持一致;,故结论错误。
39.姜夔的词虽然在内容上并无特别之处但艺术上颇为精致。他精通音律能自度曲所以他的词一个突出的特色是音节谐婉。同时也讲究用字善于渲染气氛。当然最能代表姜夔词特色的是前人所说的“清空”。所谓“清空”指的是在情感上主要抒发高洁的士大夫情怀艺术表现上避实就虚侧重于空灵的境界色彩上偏于素净。如《扬州慢》(淮左名都)这首词从序中可知写的是作者到扬州后见到扬州遭到兵火之后的感想。其中的忧国之情是显而易见的但在表现方式上这首词却避实就虚扬州的惨状以及作者的感想均通过环境描写、气氛的渲染以及想象来表现而不作直接的描写。而且强调了“冷月无声”的境界在这种情景下“清角吹寒”也只是起“鸟鸣山更幽”的效果。姜夔上承周邦彦下启吴文英等人在宋代婉约词的发展史上具有特殊的地位后世的词论家对他也有很高的评价。姜夔的词虽然在内容上并无特别之处,但艺术上颇为精致。他精通音律,能自度曲,所以,他的词一个突出的特色是音节谐婉。同时,也讲究用字,善于渲染气氛。当然,最能代表姜夔词特色的是前人所说的“清空”。所谓“清空”,指的是在情感上主要抒发高洁的士大夫情怀,艺术表现上避实就虚,侧重于空灵的境界,色彩上偏于素净。如《扬州慢》(淮左名都)这首词,从序中可知,写的是作者到扬州后,见到扬州遭到兵火之后的感想。其中的忧国之情是显而易见的,但在表现方式上,这首词却避实就虚,扬州的惨状以及作者的感想均通过环境描写、气氛的渲染以及想象来表现,而不作直接的描写。而且强调了“冷月无声”的境界,在这种情景下,“清角吹寒”也只是起“鸟鸣山更幽”的效果。姜夔上承周邦彦,下启吴文英等人,在宋代婉约词的发展史上具有特殊的地位,后世的词论家对他也有很高的评价。
40.(1)客观性原则。客观性原则是指在教育科学研究中应当以实事求是的态度排除因研究者自身价值观、好恶、愿望等各种主观因素所致偏差的影响力求了解事实真相。客观性原则是一切科学研究的根本原则应贯穿于教育科学研究的全过程。(2)创新性原则。创新性原则是指教育研究应当具有高度的创造性。无论是研究课题还是研究的视角、采用的方法、得到的结论都应当是新颖的、前人未曾探讨和未曾获得的新发现。(3)理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教育研究应当从客观现实及其实际需要出发在客观现象的复杂联系中对具体问题进行具体分析得出符合实际的规律性认识以此作为相关领域实践活动的指南并在实践活动中进一步检验、修正、完善已有的认识。(举例:略)(4)伦理原则。伦理原则是指在教育研究中研究者必须尊重研究对象依法享有的一切权利;必须承担保护研究对象的责任使其权益免受研究活动的侵害;必须保证研究结果被合法、正当地加以利用。伦理原则对研究的可行性起着决定性作用。(举例:略)本题考查的是教育科学研究的基本原则。这是本章的考查重点,也是教育科学研究的入门常识,必须予以掌握,并能熟练运用。
41.西周在文化教育上的重要特征是“学在官府”又称之为“学术官守”。“学在官府”形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构。“学在官府”具体表现为:(1)惟官有书而民无书。(2)惟官有器而民无器。(3)惟官有学而民无学。贵族垄断了教育的物质资源也垄断了教育活动本身。这也形成西周官学的一个明显特点即“官师合一”。本题考查的是对西周的教育制度“学在官府”的理解和掌握情况。学在官府、大学与小学、国学与乡学、家庭教育都是西周的教育制度,学在官府是西周教育制度的重要组成部分。
42.(1)直觉观察时期(古希腊时期一16世纪)。这一时期的代表人物是亚里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直觉观察对教育经验进行总结并直观地认识教育现象因此带有朴素性和自发性的特点。(2)以分析为主的方法论时期(17世纪一19世纪末20世纪初)。这一时期的代表人物主要有弗兰西斯.培根(经验论的代表)、笛卡尔(唯理论的代表)、康德(在唯理论立场上试图把经验论与唯理论结合起来)和夸美纽斯(近代教育学科产生的标志性人物)。随着近代自然科学的发展受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影
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