高三英语短文改错技巧

高三英语短文改错技巧1、冠词错误：短文改错中经常会出现，误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);或是误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)。2、非谓语动词的常见错误：英语短文改错常出现，不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。3、虚词选择错误①介词或副词选择错误：这种情况极为复杂，各种情况都有可能。这里只提供几组作为参考：before/ago,among/between,after/in,below/under,on/above/over,across/through,except/besides,with/in(用),to/for(对于),like/as等。②连词选择错误或连词与介词混淆。如：because/for(since,as),if/whether,if/unless,soas/sothat,hardly…when/nosooner…than,while/when,till/until等。③感叹句用词选择错误：how/what。④冠词选择错误：a/an,a(an)/the。4、形容词和副词错误：5、代词错误：代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。高三英语单项填空解题技巧逐一排除法。几乎每道题的破-解均须采用此法。吃准两个选项时，有时已有的认知结构仍然不能解决问题，或许对其中一项一窍不通，但如果能确定其中一项肯定不对，那么另一项必是答案无疑。因为此法使用十分普遍，恕不举例。重视固定搭配。任何一种语言都有大量的固定搭配词组，英语也不例外。那些约定俗成的词组，不可随便更改，否则就会不伦不类，令人费解。因此我们必须对其高度重视，认真对待。实质上，这类题属于记忆性的考查，因为固定的搭配必定产生固定的意思，一旦记住了它的搭配和意思，解题就不会困难。注意英汉两种习惯表达的差异。英汉语言属两种不同的文化，其习惯表达必然有别，有些习惯表达差异悬殊。中国学生时大多已具有十多年的汉语接触史，汉语的表达方式可以说已在他们的头脑中根深蒂固，形成了思维定势，讲话时不需任何思考就能脱口而出，且能表达正确，语句规范。当他们学习与汉语截然不同的英语时，很自然会受到汉语习惯表达的干扰，尤其是两种文化习惯表达正好迥然相异或容易受到思维定势的影响时，出差错的可能性极大。如何有效地克服汉语的干扰，尽量使汉语学习的能力发生正迁移，从而尽可能地提高的效率，这需要我们特别注意英汉习惯表达的差异之处，此乃英语教学的难点所在，试题设计者自然不会轻易放过这一点。高三英语短文解答技巧一、短文改错的复习重点短文改错的复习重点考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二、对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。三、从语法角度审查查看时态是否一致Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.(NMET’98)全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。查看主谓是否一致Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.(NMET’94)cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。查指代是否