教师教学技能比赛心得体会

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10月17日下午我特别荣幸的代表学校参与了学区的“星城杯”老师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关心和殷切盼望，还使我更清晰地熟悉到了存在于我身上的缺乏。这次竞赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，竞赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和非常钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平常身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特殊是非常钟的片段教学，要在非常钟里充分展现老师的教学功底，说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的阅历，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压，告知我说这次去参赛主要是熬炼，等到真正比完成果出来，还是留下了许多圆满。主要怪自己预备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有预备的人。竞赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最终那个结果，更多的是竞赛过程给予我的种种思索。

思索一：必需不断提升自身素养

作为一名青年老师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。一名老师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。有句话说，要给同学一滴水，自己必需要有一桶水，而我认为还必需是一桶源源不断的活水。如今的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗？你究竟有多少东西是可以教给同学的？只是照着教参照本宣科吗？答案确定是否认的。这段时间常常跟校长谈天，就谈到过有时候总觉得自己和一些才智型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应当自省：今日我读了吗？读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。老师的阅读就不应当是一般地汲取和扩充学问，更重要的是人生体验，是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求同学阅读的书籍，老师要先读；要求同学背诵的美文，老师要先背；我如今在渐渐的尝试，凡属要求同学背的课文，自己先背下来，即使不背的，也要做到烂熟于心。只有老师具备了丰厚的文化底蕴，才谈得上“培育同学的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。

思索二：学会反思。

叶澜教授说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的非常钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的预备时间，面对可能完全生疏的教学内容，面对完全生疏的同学，好像太多困难都挤到了一起。赛后我始终在感慨，自己原来是怎么备课的？自己平常是怎样上课的？这次竞赛也给我提出了很多有意义的问题：比方如何对教材进行钻研，如何表达课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思索。总的说来，这次竞赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，催促自己不断进步；它还是一次大扫除，关心发觉自己在平常工作中不曾发觉的死角。

年轻的我有幸能参与这样的学习活动，真是很幸运的，收获很大，同时使得我突然之间对国学大师王国维在《人间词话》中说的，“古今之成大事业、高校问者，必经过三重境界”：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。其次境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有了更深的理解：没有登高望远，无以确定有价值的探究目标。

没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。

国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的顿悟。胜利之道无出其右也。我信任只要我喜爱教育事业，肯于钻研，我肯定也会有所胜利，也争取做一名名师。

感慨良多，盼望自己在以后的工作中能更沉着，更成熟。

老师教学技能竞赛心得体会2

xx年10月11日，我有幸参与了老师技能大赛。在大赛上，我看到每一个授课老师都能以自己的特点诠释着体育课堂教学。看着这些执教者，渐渐地我知道了，体育课也可以上得多姿多彩。

人并不是始终站着原地不动的，在我参与教育事业的这三个月中，我也意识到自己的缺乏，开头思索，怎么去进步，我主动向那些有阅历的老师请教，另外也听一些好的体育公开课，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏。教学并不是一成不变的，这需要在实践中积累阅历，平常上课之前我就会专心思索怎么上，怎么样让同学更好的把握。练习的方式是有许多许多的，在于自己的要多去思索，去创新，从同学的角度动身，创设同学喜爱的教学形式，不光是体育练习这一方面。其它方面的教学也是一样的，都应当以同学为主体，同学把握得好，那我的教学目的也就到达了。

教学最快乐的时候莫过于听到同学说：“我最喜爱上体育课啦。”这句话常常会在我耳边想起，有时候我还没进教室，就会有同学跑来问我，老师，是你等会到我班上体育课吗？我听了微微笑，觉得这同学还真可爱呀，当然也有的同学说：“老师，我不会体育呀。”听到这句话又让我深思不已，每门学科的老师都会有这样的同学，有的同学会学，有的同学不会学，我不能要求每天个同学都要很会熬炼，我只想每个同学能在学习体育中陶冶自己的情操，感受到学习体育带来的欢乐。每个同学都不是万能的，他们也不行能都会熬炼，就像有些人天生体育天赋就好，对体育感觉敏感，一学就会，对于这样的同学，老师就应当好好培育，多赐予他们展现的机会，让他们欢乐的成长。

针对七班级的同学最主要的是组织纪律，同学们刚踏入中学校门，活泼好动，留意力简单分散，对待他们肯定要有耐烦，时刻提示他们上课要仔细，不要乱动，这时候的教学语言很重要。八、九班级的同学比较大了，有自己的思想，简单走极端，如今的孩子都早熟，你不能任凭批判他，他们会有自己的理由会说我不会唱歌，所以不想学，遇到这样的同学，你只能循循善诱，没有什么学不会的，只有你愿不情愿学，所以首先要把教学设计好，要让他们觉得学习体育是件很欢乐的事，简单放松心情，又没什么难度，适当的时候还让他们听听流行体育，提高他们的学习爱好。总之，每个年龄段的同学都有自己的年龄特点，做为一名老师要好好的针对同学的特性对同学进行良好的教育。

通过这次教学技能竞赛，感受颇深，想说的太多，也不是三言两语说得完的。但有一点让我知道，对待同学要赐予爱心，多点耐烦，同学也有不听话的时候，也有让我不快乐的时候，这些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了纯真可爱，纯净无瑕，没有世俗的不雅。

老师教学技能竞赛心得体会3

由市教育局举办的中学校老师教学基本功竞赛落下了帷幕。作为一名参赛选手亲自经受了竞赛的全过程，竞赛时紧急的心情和竞赛后的喜悦与轻松随时间的推移而冷淡。而竞赛后的感受却在时间的淘洗中沉淀下来。

这是一次全方位展现音乐老师整体业务素养的竞赛。它不仅为我们青年老师供应了一个平台，也让我们在学习和借鉴中，展现了自我风采!

竞赛分为笔试答题和面试说课两部分。笔试部分，充分考验了一名音乐老师对课标及教学常规的熟悉，和所授教材内容的整体把握及教学各环节学问点的教学精准度。

而说课部分，对于我这个教学新兵来说，更是零阅历，零概念。

为了预备这次说课竞赛，在区进修教研员的培训与指导下，我查阅了大量资料。在预备说课稿的过程中我明确了：说课不仅要反复仔细钻研教材；重要的'是教学目标要确定正确，教学重难点要定对；然后，教学过程的设计要突出重难点，说明为什么要这么设计；最终，就是看说课时的技巧。通过不断学习，对我今日的说课竞赛供应了很大的关心。

经过这次的说课竞赛，对于我的教学成长供应了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的熟悉，在此又领悟到一些阅历，也总结到一些失败，对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财宝。在这次说课竞赛中我主要有以下几点体会：

1、说课不是简洁的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。而且每一个部分要求都是很高的。例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的根据。因此，说课前肯定要作好充分的预备，说出“如何教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。预备越充分，说课时越有自信，也就越简单胜利。

2、说课不仅仅是对专业的要求，还要求说课者具备肯定的演讲功底。由于站在说课的主席台上，说课者就是一名演讲者。说课的成败在很大程度上取决于说课人的说课语言和肢体语言。因此，说课时候要让语调改变起来，重点难点具体讲说，其他可以略过，在特色和创意的地方重点指出等。

3、说课的每个环节可以配上设计意图，让听者听得更明白