幼儿园中班教案及反思

第十七周年5月29日活动名称歌曲：夏天雷雨班级中6班教者颜海璐

活动目标1．知道歌曲名称，了解歌曲内容，并初步学会演唱歌曲。2．体验雷雨声在音乐中震撼力。重点、难点了解歌曲内容，并初步学会演唱歌曲。活动准备与雷雨关于图片、录像或磁带，歌曲磁带。活动过程：1．以磁带或录像导入，引发幼儿对夏天雷雨回顾。2．经过猜谜形式，熟悉歌词。（1）老师问，幼儿答，了解闪电、雷声、雷雨关系。（2）幼儿以问答方式朗诵歌词。3．演唱歌曲。（1）教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。（2）幼儿轻声跟唱歌曲。注意：①唱“一闪闪”、“哗啦啦”时，用响亮跳音。②唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。③幼儿演唱歌曲2—3遍。（3）引导幼儿创编动作，有表情地边唱边演出。4．复习歌曲《幸福拍手歌》，继续引导幼儿唱准弱起后强拍。活动反思：活动前后，恰好有几次雷雨天气，幼儿积累了一定感知经验，为活动顺利开展奠定了基础。歌曲问答式结构即使在以前没有过接触，不过在今天活动中接收比较快，在老师启发引导下，很快接收了新歌曲结构，加上歌曲本身活泼有趣，幼儿一直处于主动状态。切分音演唱是此次活动一个重点，在前几周学习歌曲中，也有切分音，几次强化以后，幼儿比较快上口，于是在实际活动中，我把重点放在象声词演唱上，要求幼儿唱“一闪闪”、“哗啦啦”时，用明亮跳音；唱“轰隆隆”时，声音要坚固、有力。幼儿事先观察过雷雨，印象比较深刻，所以也能较快了依照老师要求来表现歌曲。在演出唱以后，我还启发幼儿发挥想象，把一些自然现象也编到歌曲中去。这也提醒幼儿在平时积累观察自然现象经验，做一个有心人。第十七周年6月1日活动名称科学：夏天到了班级中6班教者颜海璐

活动目标1．利用多个感官感知夏季降临，体验夏季主要特征。2．了解夏天多个降温方法。3．主动思索并尝试处理碰到问题。重点、难点利用多个感官感知夏季降临，体验夏季主要特征。活动准备剪贴制作具备夏季特征小卡片若干，事先分藏在室内各处。各种玩水物品、玩具、材料。每组一个文件夹、一张白纸、一枝水笔。活动过程：1．在阳光下活动，感受夏天天气酷热。（1）引导幼儿摸一摸太阳下水泥地、石头、大型活动器械，提问：夏天太阳和冬天太阳有什么不一样？（2）夏天草丛里有些什么？请幼儿找一找。小结：夏天到了，太阳火辣辣，天气真热。儿童穿上了背心、短裤。小草长高、长密了，树叶也变得愈加茂盛。虫子很多，蚱蜢、蜻蜓、蟋蟀、螳螂，还有苍蝇、蚊子，都出来了。知了在树上叫，青蛙在水中叫：“夏天到了，夏天到了！”2．回到室内平静地入座。引导幼儿比一比，活动前后有什么不一样感觉。（阳光很炙热，活动后出汗多，喘息得很厉害）3.说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。（1）引导幼儿分组讨论，由一位幼儿执笔将小组讨论内容用简笔画方法统计下来，教师巡回参加幼儿讨论。（2）每组派一名幼儿讲述本组讨论结果。（3）教师小结：①用扇子扇风；②多喝冷开水；③天天吃一次冷饮（多吃会伤肠胃）；④不在烈日下运动；⑤常擦汗，勤洗澡；⑥平静地看书、画画；⑦和家人一起玩水、游泳；⑧多吃瓜果；⑨多休息；⑩开电风扇、空调等等。3．游戏：“愉快寻宝”。开展找夏季图片游戏，介绍自己找到图片内容，比一比哪组找得又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天哪些方面、哪些活动。活动反思：采取幼儿小组学习方式，许多问题都经小组讨论并由小组内推选一个人往返答问题，这么一来，孩子们首先能在同伴身上分享到许多答案，又能在回答下列问题时候组织更完整语言，防止了幼儿常出现“一句式”问答。经过幼儿每人自带一件夏令用具，给同伴介绍，相互参观。最终幼儿自己确定了分类：遮阳类/纳凉类/保护身体/消亡害虫等等。大家都将自己带来夏令用具归到了对应类别里。第十七周年5月活动名称美术：夏天用具班级中6班教者颜海璐

活动目标1．尝试用剪贴、装饰方法制作扇子和拖鞋。2．能依照图示和简单讲解进行制作，碰到困难会请求帮助。重点、难点用剪贴、装饰方法制作扇子和拖鞋。活动准备请家长带幼儿参观出售扇子或鞋子商店，了解它们不一样款式；家中有扇子孩子，可将各种扇子、拖鞋、带到幼稚园展示。制作图示，材料。活动过程：1．幼儿观察材料，了解制作方法。（1）看看今天老师给你们准备了哪些材料？它们能够用来做什么？引导幼儿自由观看材料，了解制作方法（幼儿可提出疑问）。（2）幼儿仔细观察材料和制作方法图示。2．重点讲解。（1）拖鞋：制作时分清左右脚，装饰图案时注意左右对称。（2）扇子：每一步都要对齐压平。3．幼儿制作。（1）要求幼儿仔细看清图示上操作步骤，碰到困难能够先与好朋友讨论、尝试，也可问老师。（2）幼儿自由选择制作一两种物品，也可制作以前做过开心帽。（3）幼儿制作完成后，可大胆地装饰。4．游戏：“夏季用具大卖场”。组织幼儿相互观赏、评价制作好拖鞋、扇子，以2天时间准备创办大卖场，做购物游戏。活动反思：经过示范和讲解，很多孩子都掌握了基本步骤，很多女孩子还花了心思来装饰帽子，有剪个爱心，有剪出朵花，还有剪很多花边。男孩子呢，比较粗枝大叶地剪个图形贴上上面，就迫不及待地戴上帽子四下走动，比比谁最神气。看到大家这么感兴趣，我即兴组织了一个“太阳帽走秀活动”，大家走得可带劲了，有孩子还学电视里模特摆几个造型呢！惹得大家哈哈重大笑。这次美工活动，让我明白了我们教师在课前反思非常主要。只有在课前准备中仔细尝试后才会发觉问题，从而才能防止和降低幼儿操作时发生问题，进而确保教学活动顺利进行。第十七周年5月活动名称综合：夏天水果班级中6班教者颜海璐

活动目标1．学习从多个角度观察水果，了解夏天水果内部结构。2．能用不一样线条组合表现自己感受及观察结果。重点、难点能用不一样线条组合表现自己感受及观察结果。活动准备小西瓜、哈密瓜、桃子、猕猴桃等图片若干，大布袋一个。图画纸、彩笔等。每组一盘水果，有完整和被切成两半。活动过程：1．摸一摸、猜一猜。玩游戏“奇妙口袋”，请幼儿在“奇妙口袋”里摸水果、猜水果，激发幼儿兴趣。让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们形状、颜色、味道，讲述其外部特征。2．观察水果内部结构。（1）教师拿出几盘水果，有完整，也有被切成两半（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察。（2）师生共同讨论每种水果内部结构。3．写生画：《夏天水果》。（1）在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜、哈密瓜或猕猴桃等。（2）教师提出作画要求：①画前先要细心观察水果内部、外部特征；②合理布局，先从大水果开始画，再把小水果安排在适当位置；③不一定要画得跟水果一模一样，能够有改变，能够写生与想象相结合，画出自己想象中水果。4．展示幼儿作品，幼儿相互观赏。教师作简单评价，褒扬布局合理，有想象力幼儿。活动反思：在整个活动过程中，幼儿一直处于宽松、愉快环境之中，他们兴趣高涨，主动主动地学习，真正表现了幼儿主体性。活动利用幼儿喜爱游戏形式开展，符合中班幼儿年纪特点，幼儿主动性、主动性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果知识，经过画水果这一步骤，幼儿更感受到了夏天水果形状、色彩。第十七周年5月活动名称美术：漂亮花裙子班级中6班教者颜海璐

活动目标1．学习用先涂色块，再勾花边方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩感受和表现能力。重点、难点活动准备范画，装饰花裙子，未装饰裙子。活动过程：一、导入活动1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：漂亮花裙子三、讲授新课：1、①（贴图片）看，这些儿童穿上这么漂亮花裙子，她们多高兴啊！②（贴图片）并提问：咦，这个儿童怎么啦？她为何不高兴呢？小结：因为她裙子是白色，没有她们花裙子那么么美。③那我们来帮帮她吧，好不好？④请儿童们想想方法，怎样让她白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们小手、彩笔来帮帮她吧！⑤给她白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等2、教师示范：①先用两三种稍浅颜色涂在裙子上。②再用较深彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感激儿童们为她想出好方法。问：除了能够画这种图案，还能够画其它（如图片）在每个儿童书上有两个儿童正等着你们给她白裙子变成花裙子呢，请儿童们拿起我们彩笔来帮她吧，看谁设计花裙子最漂亮。三、幼儿作画，教师巡回辅导。激励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优异作品进行评析，给予奖励。五、总结：其实在生活中四处都存在着美东西，只要我们儿童们细心地去观察去发觉，用我们小手和智慧去创造美，将我们生活装扮得更美好。活动反思：一是教师课堂气氛调控没有到位，教师语言、神态均缺乏激励性。二是教师没有参加到学生学习活动中去。所以课堂气氛就比较担心、沉闷，学生学习活动不够主动，似乎在给教师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统示范画教学，就是以往一味要求幼儿按照老师范画去画，而是改成示范目标是让幼儿看到老师作画方法与步骤及一些特殊造型表现方法，请幼儿画时，激励幼儿按照自己了解与想象去画，能够画得和老师不一样，这么调动了幼儿画画主动性。第十七周5月28日活动名称体育：小猪运西瓜班级中6班教者颜海璐

活动目标1．经过平衡、钻爬、快跑和躲闪练习，增强动作协调性。2．能主动地参加体育活动，恪守游戏规则。重点、难点发展幼儿动作协调性。活动准备平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个（内放球类），依照幼儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。大灰狼头饰一个。活动过程：1.游戏1：小猪过桥（1）教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能抵达。（2）教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。2．游戏2：小猪运西瓜（1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！（2）讨论：回家路很远，假如路上碰到了大灰狼该怎么办？（外婆说：“小猪，你们碰到大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发觉你们了。”）（3）“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师饰演“大灰狼”，当“大灰狼”出现时，“小猪”们立刻蹲下不动，随便乱动“小猪”将被大灰狼抓走（即停顿一次游戏）。3．游戏3：切西瓜（1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！（2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈（西瓜），请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿皮，红瓤，我把西瓜一切两，甜甜汁水四处淌。”念儿歌同时，用小手在两人拉手处做切动作。念完“淌”字，全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。（3）能够组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。4．游戏2—3遍后结束。活动反思：球对我们班幼儿来说是很熟悉一个运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情景：勤劳小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄独木桥还要钻小小圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。整个活动孩子们兴趣很高。好地第十七周5月29日活动名称故事：小猴变魔术（一）班级中6班教者颜海璐

活动目标1．了解故事情节，感受故事中想象改变神奇，明白贪吃冷饮坏处。2．大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象乐趣。重点、难点尝试仿编故事情节。活动准备故事挂图、《幼儿画册》。活动过程：1.

教师变小魔术，引发幼儿兴趣。（1）你们看过魔术演出吗？请幼儿描述自己看到魔术演出。（2）老师变两个小魔术，并引出故事。2.

出示挂图，初步了解故事主要情节。（1）教师出示挂图，讲故事。（2）提问：故事里有哪些小动物？小猴变出了什么？这间房子是什么样子？小熊、小猪为何喜欢这么房子？最终发生了什么事情？（3）引导幼儿边看挂图边完整地讲述故事。3.

看《幼儿画册》，依照幼儿生活经验进行讨论。（1）幼儿看《幼儿画册》讲述故事。（2）提问：小猪为何被送到医院？活动反思：酷热夏天来了，在找找、说说夏天愉快活动中，很多儿童都讲到了甜甜冰激凌。可见，孩子们喜欢形状、颜色、味道不一冰激凌，为了让幼儿知道多吃冷饮坏处，我就经过故事《小猴变魔术》故事内容和生动画面，让孩子明白夏天应该适当吃冷饮，做到既祛暑，也不会伤害身体。第十七周年5月28日活动名称

数学：实物二级分类班级中6班教者颜海璐

活动目标学习将同一集合按不一样特征分类，体验集与子集关系。重点、难点学会二级分类。活动准备二级分类板及同类小实物两三种，实物轮廓标识“是”“不是”两种；各种双维排列材料及前后活动材料；数卡若干套。活动过程：1.介绍操作底板及活动规则。出示二级分类板，告诉幼儿：大仓库里有不少材料没有分类，请儿童帮忙分一分。指着实物轮廓标识请幼儿猜一猜，哪个标识是要求放和它一样材料，哪个标识是要求放和它不一样材料。按大家讨论规则示范给实物进行分类（从大仓库按必定或否定标识分到两间小仓库之间）。要求幼儿在做时候把大仓库粒全部材料都分完。2．介绍其余小组活动，允许幼儿自行安排自己活动次序。3．幼儿自选活动，教师进行个别辅导。对有困难幼儿，可逐一拿着实物问幼儿应该放在哪一间小仓库，待幼儿了解了以后再让幼儿自己操作；对能力强孩子，可在他们分完之后要求他们分别给两个间小仓库进行计数，并用数卡表示。活动反思：指着实物轮廓标识请幼儿猜一猜，哪个标识是要求放和它一样材料，哪个标识是要求放和它不一样材料，然后请孩子们按大家讨论规则给实物进行分类。在整个活动过程中一直以幼儿为主体、教师为主导，在满足幼儿操作兴趣同时，取得了知识经验，充分表现“玩中学，学中玩”这一教育理念。第十七周年6月1日活动名称语言：小猴变魔术（二）班级中6班教者颜海璐

活动目标1、初步学习概括故事基本内容，感受故事中想像改变神奇，明白贪吃冷饮坏处。2、继续培养正确看图书良好习惯，3、大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想像乐趣。重点、难点感受故事中想像改变神奇，明白贪吃冷饮坏处。活动准备故事挂图活动过程：一、幼儿自由阅读。二、激发幼儿阅读兴趣。1请儿童猜一猜故事名字。2、放手让幼儿自己阅读画面3、出示挂图，集体观赏故事。提出听读要求：按老师读次序观察画面，边听、边看、边想。三、围绕阅读重点开展讨论：小结：明白贪吃冷饮坏处。四、启发幼儿大胆想象并创编故事。1、提问：假如你是小熊、小猪，你想让小猴变出什么？你会做些什么？2、幼儿和父亲妈妈一起创编。活动反思：在阅读故事后，我让幼儿尝试创编故事情景：“假如你是小猪、小熊你会让小猴变什么？为何？”给予了孩子们自由发挥想象空间，让幼儿相互交流，表述，并把想变得东西绘画下来等，充分满足了孩子们表现，体验想象乐趣。第十七周年5月31日活动名称数学：能干营业员班级中6班教者颜海璐

活动目标学习将同一集合按照不一样特征分类，体验集与子集关系重点、难点学习将同一集合按照不一样特征分类活动准备1.《水果二级分类》和《图形二级分类》幻灯片。2.实物操作材料和分类版。活动过程：1.

出示《水果二级分类》幻灯片。播放幻灯片第1张。教师：今天，老师带来了许多水果，请你看一下都有哪些水果？教师：你最喜欢哪一个水果，它有哪些特点跟其余水果不一样。教师引导孩子比较水果颜色、形状和有没有瓜籽等。播放幻灯片第2张。教师：请你帮水果分类，分别放在两个小框里，说出你分类理由。教师引导孩子按照一定得特征给水果分类，教师现场依照孩子回答操作幻灯片。2.

出示《图形二级分类》幻灯片。播放幻灯片第1张。教师：我们再来认识一些图形，请你说说这里有哪些图形，他们有什么特点。教师引导孩子比较图形颜色、