中班音乐国旗多美丽课件三篇

中班音乐《国旗多漂亮》课件【三篇】

【篇一】

目标：1.知道五星红旗是中国国旗，代表我们国家，有热爱祖国，尊敬国旗情感。

2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快格调歌曲。准备：1.国旗及各国国旗图片。

2.歌曲图标：国旗、红日、白云、儿童敬礼等。过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿兴趣。出示各国国旗图片，让幼儿找出我们国家国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家国旗。国旗是什么颜色？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为何要有国旗？国旗代表什么？

回顾：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗；还有小学

哥哥姐姐们早上也要升旗，他们是敬礼）是怎么样？（他们都是看着国旗，一动也不动……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多漂亮》

教师演唱，幼儿观赏。

出示歌曲图标，了解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿依照歌曲内容边做动作边演唱。

【篇二】

执教：吴金花

活动目标：

（1）在了解歌词内容基础上，有感情学唱歌曲。

（2）能较准确地唱出附点音符。（3）促进热爱祖国、尊敬国旗情感。

活动准备：

1、国旗、录音机、视频、图片。

2、活动前参观过国旗。

活动重难点：

1、有感情地演唱歌曲。

2、能正确唱出歌曲中附点音符。

活动过程：

1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符

2、猜谜语导入，了解国旗相关知识。

（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真恰好。教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面

（2）出示国旗图片，讲解国旗相关知识，促进幼儿热爱祖国、尊敬国旗情感。五星红旗旗面是红色，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，四颗小星星代表我们全部人围绕着共产党，爱我们祖国

总结：今天老师就带来了一首关于国旗歌曲《国旗国旗多漂亮》。

3、完整观赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律有力和优美。

提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。）

4、学习歌词

（1）观赏视频，观察国旗.

提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗时候要做什么动作？（请儿童们学一学）用歌曲里语言回答，依照幼儿回答出示对应图片。

（2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到歌词。（看幼儿学习情况）

教师：歌曲里面还有一些内容儿童们还没发觉，那现在请儿童们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？

教师：今天有一面有灵性国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上星星一听到美妙声音它就会主动回到国旗妈妈怀抱，那你们愿意用你们美妙声音打动星星吧？

（3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星）

5、学唱歌曲（整首教唱）

（1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。

播放第一段视频。

教师弹琴，师幼一起唱。

（2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星）

（3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星）

（4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星）

重点教唱附点音符部分。

（5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五颗星）

（6）情感教育

教师：星星们听到你们爱呼唤全都回到了国旗怀抱里，国旗就代表着我们祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们国旗，保护我们国家，爱护我们国旗，爱我们国家。

7、巩固歌曲

教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！

播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。

活动延伸：

画国旗，增强对国旗崇敬之情。

【篇三】

游戏名称：一起唱歌真愉快活动目标：

1、能用自然声音演唱小班学习歌曲。

2、愿意在集体面前演唱歌曲，体验其中带来愉快。准备：钢琴伴奏游戏过程：一、谈话导入。师：一个暑假过去了，儿童们还记得小班时学唱歌曲吗？今天我们一起来用好听声音唱一唱吧。

二、听前奏集体演唱歌曲。

师：张老师先弹奏一遍音乐，儿童们听听是什么歌曲？我们一起来唱一唱。三、自由演出。

师：刚才我们复习了一些好听歌曲。有些儿童演唱得尤其好听。谁愿意到前面来为大家演出呢？

游戏名称：火车钻山洞活动目标：

1、能按乐曲节奏改变演出开火车动作。

2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中愉快。活动准备：

《火车钻山洞》音乐磁带活动过程：

（一）熟悉音乐。

今天老师带来一段好听音乐，我们大家先来观赏一下。这个音乐讲是火车钻山洞故事。

——用动作表现开火车。

火车是怎样开动？（双手握拳在胸前绕臂）火车开动时，怎样跑动？（小碎步跑）火车鸣笛做什么动作？（半蹲拉汽笛状）。火车在那段音乐鸣笛？（音乐结束时）

——朋友们一起坐着火车出去玩，真开心!瞧，火车出发了，火车钻山洞了，火车到站了。——请幼儿完整听一遍音乐，再次了解乐曲结构。

我们再来听一遍，这一次，你们能够跟着音乐在座位上做做动作。（二）教师与个别幼儿示范游戏玩法。——示范游戏

接下来我们要来玩《汽车钻山洞》游戏。大家仔细看！——请幼儿说说这个游戏玩法，在什么地方有点难。（师幼共同讨论处理方法）。（长长火车是由一节～节车厢连接起来，所以相互配合很主要。第二段音乐时，最前面两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞，等火车钻过山洞时，搭山洞幼儿立刻排在最终面做车厢，游戏重新开始）。（三）尝试玩游戏。

——幼儿尝试分组玩游戏

儿童想不想试一试？（适当提出游戏要求）——师幼讨论游戏中出现问题

怎样才能配合得愈加好呢?搭山洞孩子要注意些什么?（听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞孩子双手要举得高一些，这么火车才能顺利经过）——幼儿再次分组玩“开火车”游戏。

游戏名称：小指勾一勾活动目标：

1、学习跟随音乐做简单动作，训练节奏感。2、尝试幼儿间相互合作。活动准备：幼儿围成一个圆圈。游戏过程：

1、复习歌曲《小指勾一勾》

昨天我们学了一首好听歌曲，叫做什么？其实，这个歌曲还能够玩一个游戏，我们来试一试！

2、讲述游戏规则：（分组游戏）——分组原地随音乐做动作。

一二组儿童，面向圆心手拉手围成一个圆圈。三四组儿童到圆圈里面，找到你好朋友面对面站好。两个两个幼儿面对面站好，一边唱歌一边依照歌词做手指勾动作。——第二遍音乐时幼儿相互交换搭档，继续开展游戏。外圈儿童右手叉腰，当音乐响起时候，往你叉腰那只手方向移动到下一个儿童位置，里圈儿童不动，我们来看看你朋友是不是交换了，我们来跟音乐

试一下。——里圈动，外圈不动，再次随音乐游戏。——里外圈均移动一个位置，再次游戏。

游戏名称：高人和矮人（一）游戏目标：

1、能够听辨音高音低，并快速做出对应反应。2、乐于与同伴一起游戏，体验游戏愉快。游戏准备：游戏过程：

1、介绍游戏规则。

儿童面向圆心拉手围成一个圆圈。好，下面我们玩一个游戏，名字叫做《高人和矮人》当你们听到高高音时候，你们立刻抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁是“高人”；当听到低低音时候，你们要立刻蹲下，且两手叉腰。2、幼儿游戏一次。

3、增加难度，幼儿再次游戏。这一次，老师发信号速度逐步加紧，看看你们能不能反应过来！做错幼儿暂时停顿游戏，能坚持做正确为优胜者。

游戏名称：国旗多漂亮游戏目标：

1、能唱出歌曲欢快、抒情格调，以愉快心情参加到活动中。

2、初步感受歌曲强弱规律。

3、增强热爱祖国、爱护国旗情感。游戏准备：

1、国旗图片。

2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲对应图谱。游戏过程：一、谈话导入。

教师出示国旗图片。师：“这是什么？对，五星红旗就是我们国旗，你们仔细观察，它是什么样？”师：“今天我们就要用歌声来赞美国旗!”二、新授歌曲。

1、播放《国旗多漂亮》音乐。师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”2、师：“现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请儿童告诉我，你在歌里面听到了什么？”教师依照幼儿回答，出示对应图谱。3、学唱歌曲

1)加入节奏说唱练习。

教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。2)加入旋律练唱。

教师弹琴，幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就能够。

3)加入情感和强弱练唱。

4、教师用手势和示范表现强弱规律。1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。”师：“除了拍手、拍腿，我们还能够怎样？”(跺脚、拍肩??)师：“这首歌曲情绪是什么样？”（高兴、开心）师：“我们在唱时候也要笑咪咪地唱噢！”

教师能够示范笑与不笑唱出来效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。2）加入第二段歌词。师：“刚才儿童们唱得非常好，现在请儿童们再听听老师唱得和你们刚才歌词有什么不一样？”

教师完整地把两段歌词音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1、分男女演唱。2、幼儿分组比赛。四、结束活动。师：“这么好听歌，我们回家了能够唱给父亲妈妈听噢！”

游戏名称：高人和矮人（二）游戏目标：

1、感知音高低，能随高低不一样和乐句做对应动作。

2、体验游戏乐趣，愿意和搭档一起游戏。游戏准备：音乐。游戏过程：

1、教师出视高人矮人图片引发幼儿兴趣。“图片上是谁，有多个人，他们有什么不一样？他们还给我们儿童带来了礼品，一会儿老师就帮他们把礼品送给你们。”2、教师以讲故事形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发觉以前散步时音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用，哪一段是矮人散步时用音乐。儿童你们能帮助他们吗？”3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路声音很高，矮人走路声音很低。”

4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

5、教师为儿童发礼品——铃鼓。全体儿童起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

游戏名称：买菜活动目标：

1、在生动活泼演出性活动中，感受菜场里有各种各样菜，了解菜特点。2、在多声部朗诵中学习声部配合，初步感受声部间和声美。活动准备：

鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中关于菜卡片。活动过程：一、观赏歌曲1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。

2、完整观赏歌曲。

二、学习有节奏朗诵歌词。1、学念第一段：

今天天气真呀真恰好，我和奶奶去呀去买菜，（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）2、学念第二段：

鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，（出示菜卡片，帮助幼儿记忆）3、学念第