大班户外自主游戏教案

大班户外自主玩耍教案【篇一：大班户外活动具体实施方案】侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以玩耍为根本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵敏指导和自主练习有机结合，不断创玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参和活动的兴趣，熬炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更进展了孩子身体的协调性、灵敏性，促进孩子思维的创性。投放材料：1、购置玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。每日活动时间安排〔活动时间可随季节的变化而调整〕：我们依据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿供给动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，到达熬炼的效果。具体活动打算：附：各种玩耍的玩法：s形，在上面走。跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。空手跳绳：即临时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，协作两臂摇动、摇动时以肩为轴。双脚跳：把握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。双脚轮番跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮番跳。“天罗地网”跳大绳：教师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。套圈玩耍：将绳子两头扣在一起，可做套圈玩耍。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳玩耍。跳房子：以沙包为材料，画好适宜的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按挨次在房内推动，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了确定的根底，我们给孩子们加上秀丽的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。【篇二：大班体育玩耍活动精选】大班体育玩耍：贴人玩耍活动目标：能有合作进展玩耍的力气。具有快跑、闪的力气和思维的机敏性。活动预备：56等份画出放射线状玩耍规章：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信〔贴人〕这时后面一个小朋友就抓紧跑。二、假设被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：跑时要在圈外，贴人要到圈里。被追到者不再当追捉者。幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：1、能按信号快走。2、能较好的把握自己的行动，反响灵敏。活动预备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动过程：一、律动导入：1、今日天气真好，让我们来熬炼熬炼身体。2、师生一起做律动--世界真惊奇。二、介绍玩法：1、教师戴上熊头饰。提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我觉察了一群得意的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？〔变成石头人，一动不动〕2、教师戴5米，幼儿四散站在起点线后。饿观看熊回头必需马上停顿不动，保持原来的姿势装作石头人。到达终点线的幼儿为胜，成功的幼儿扮熊。5、幼儿玩耍后，进展玩耍评价。三：共同玩耍：1、教师扮演熊，其余幼儿共同玩耍。2、接着换幼儿轮番进展扮演熊。3、玩耍一轮下来进展玩耍评价。四：放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点活动目标：练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。活动预备：老狼头饰、场地玩耍规章：老狼答复几点时不准回头看.幼儿和老狼答复时,必需往前走,不能停留.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。玩耍开头时，幼儿和扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了?然后又问:老狼老狼几点了?老狼答复:两点了.这样连续下去,直至老狼答复:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,玩耍重开头。幼儿园体育玩耍：捞鱼指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自静静地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开头的信号后，当鱼网的小朋相互把手架起来，让鱼排成纵队，按挨次从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：“??鱼。”“尾巴二字可以任意重复。当说完最终一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边静静地问：”去大海还是去大河？”假设他答复：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。假设他答复“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，玩耍连续进展。最终看哪一边人多。留意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼鱼网的数目可依据小朋友人数的多少灵敏安排。活动目标1、通过玩耍，体验合作捕鱼的欢快。2、能够遵守玩耍规章，和同伴合作玩耍。3、学习协调的钻跑，把握动作要领。活动预备：活动前学会歌曲、场地布置。活动过程1讲解玩耍玩法及规章。玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，84张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。玩耍开头，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“很多大鱼游来了，游来了，游来了，很多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉??住！”在最终一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂马上放下。规章：鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。2、幼儿开头第一遍玩耍，依据玩耍状况惊醒沟通争论。3、幼儿分组玩耍，教师进展指导，消灭问题准时小结订正。4、整理放松活动，退出玩耍场地。幼儿园体育玩耍活动设计：抢椅子玩耍规章：转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。子渐渐削减，最终只剩两个人抢一把椅子。3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。预备：椅子假设干把、音乐1、预备好假设干把椅子，请出比椅子总数1~2位小朋友。2、音乐开头，参与玩耍的孩子围围着小椅子一圈圈走，听到音乐完毕马上坐下来，谁抢到椅子的为成功者。目的：〔1〕熬炼孩子们的集中留意力；〔2〕熬炼孩子们的反响力气。幼儿园大班体育玩耍活动：火车钻山洞1活动目标：练习正面钻的动作，增加腿部肌肉的力气。活动预备：纸盒、呼啦圈玩法：每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。玩耍开头，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤――的汽笛声并停下。玩耍可反复进展。规章：(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。2活动目标乐观参与结伴进展的“搭山洞”、“过山洞”的活动，进展制造力。进展根本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动预备：音乐、录音机、教师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。活动过程开头局部。幼儿面对教师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。根本局部。〔1〕幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的玩耍，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，教师观看、指导，提示幼儿留意安全。〔2〕组织幼儿争论大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、安全性较高的方法进展集体练习。〔3〕多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，教师观看并加以指导。〔4〕幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探究多种过山洞的方法。〔正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。〕〔5〕玩耍：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞〔山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈〕，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。玩耍次数依据幼儿兴趣和活动量而定，每次玩耍重推选搭山洞的幼儿。完毕局部。师生在音乐玩耍中相互捶捶背、敲敲腿，进展放松活【篇三：如何组织幼儿户外的自主玩耍】培训主题：如何组织幼儿户外的自主玩耍培训时间：2023310一、为幼儿供给充分的玩耍时间有些幼儿从小班读到大班，玩耍的水平还很低，玩耍时间缺乏是其主要缘由。有些孩子的性格比较孤僻，不愿参与玩耍活动，很多幼儿在玩耍快完毕时才来参与，玩耍时间导致低水平玩耍的消灭，限制了小组表演、角色玩耍和积木玩耍的正常进展。多年的实践观看说明：在短时间的玩耍中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、过渡性行为及一些实物玩耍和仿照表演玩耍，幼儿的想象力、制造力很难发挥。因而影响了幼儿玩耍的质量。因此，每天宜为幼儿供给60分钟以上的玩耍时间。另外，室内玩耍时间不能代替户外活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的进展，都是不行缺少的。二、制造条件为幼儿供给在自然界中玩耍的时机大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过玩耍学习不少有关大自然的学问。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的玩耍地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，由于这类玩耍活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参和，更能启发他们的梦想力。另外，还可以为幼儿供给一些废旧的材料，使幼儿的玩耍活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，供给一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿玩耍的内容。三、要珍视、保护幼儿自主、自发的玩耍活动幼儿园作为教育场所和集体活动场所，一日生活有着较为严格的秩序。各年龄段的幼儿都要依据确定的操作标准来进展活动。幼儿园应努力探究幼儿自主、自发性玩耍的开展争论，教学打算及教育活动的安排应当增加弹性，为幼儿自发玩耍开拓时间和空间。在玩耍中，幼儿自主、自由，活动类型教师不做硬性安排，由幼儿自己选择，玩什么，怎样玩均由幼儿自己做主。幼儿在玩耍中可以不受任何限制，尽情玩耍。教师只是作为玩耍伙伴参与玩耍，并以饱满心情感染影响幼儿，对幼儿的活动表示支持、赞许。为幼儿营造宽松、民主、自由的玩耍气氛，让玩耍以生动活泼的方式流露出幼儿的真实感受。固然在玩耍中，教师并非完全放任，而应做到心中有数。并依寻常对幼儿活动特点的观看和了解。进展相应的指导。四、以饱满的热忱影响幼儿作为教师，我们应主动参和到玩耍中去，在玩耍中扮演主要角色，有意识的引导幼儿跟着我一起玩耍。用乐观的心情去带动孩子主动参与到活动和玩耍中。例如：在玩耍猫捉老鼠中，我会告知幼儿，里面的老鼠好饿呀，得赶快出去找食物，可是老鼠花猫更饿，确定要盯紧老鼠哦。孩子们一听一个个都跃跃欲试。在抓住老鼠以后，我会带孩子们一起去共享美味的肉肉，孩子们也都会愉快地共享自己“劳动成果”，被抓住的小老鼠们也会乐在其中。在玩障碍接力的玩耍中，两位教师也会分别率领两队进展猛烈的决战，孩子们不仅热忱很高，也调动起了孩子的集体荣誉感，他们会由于自己队伍里小朋友落伍而紧急，一会由于自己的成功而抱团狂欢。就这样，我的乐观快活的心情感染了幼儿，他们在玩耍和运动中，尽情地玩、尽情地笑、尽情地跳，交往也渐频繁了，玩耍也主动了。五、玩耍要有选择性多年幼教阅历也告知我，在幼儿中开展玩耍确定要有选择性。首先，要思想安康，避开一些有暴力思想的玩耍。其次，能调动起幼儿参和的热忱，那就要有确定的竞争机制。跳皮筋是一项传统玩耍，皮筋的高度不同，跳的速度不同，有双脚跳、单脚跳、双人跳、把戏跳，孩子们在玩的过程中集中精力，变化动作，同时又说着好听歌谣，不仅调动了孩子们参和的乐观性，也使得孩子们的腰部、腿部得到了熬炼，有节奏的跳动技能也进一步加强。跳房子也同样是继承了老一辈儿时的喜闻乐见的玩耍工程，利用废旧纸箱制作的格子和沙包使孩子把握简洁的玩耍方法，反复练习，熬炼孩子的单脚跳、双脚跳等跳动力气、投掷准确性及平衡性技能的提高，这些传统玩耍都是孩子们格外宠爱的体育玩耍，不仅丰富了孩子们的体育活动内容，也加深了孩子们对民族传统文化的了解，继承和弘扬了我国传统体育玩耍。幼儿园开展玩耍一般以集体玩耍为主，假设玩耍前儿歌很长，队形预备时间很长，参和人数又很少，幼儿便会觉得自己是个旁观者，失去兴趣，不好好协作。因此有些玩耍就会备受孩子宠爱，如《猫和老鼠》，孩子们拉成一个圈，队形很简洁，假设有30个小朋友参和，158个做老鼠，7个做花猫，参和性很强。下一轮玩耍，做鼠洞的孩子就都可以参和进去，孩子等待时间短了，都成了玩耍的主角，自然乐于参和。六、重视幼儿玩耍的安全开展丰富多样的户外玩耍活动，必需，但决不能怕出事，因保证幼儿安全而影响幼儿安康教育的进展。因此，应实行一些应对的措施，既促进幼儿身心安康进展，又能保证幼儿的人身安全。1、调整户外活动时间，削减户外活动人数，依据幼儿的班数，活动场地的大小，幼儿的年龄特点，对户外活动作息时间应进展整体调整、统一安排、分别活动。这样，同一段时间内的活动人数削减，幼儿有充分的场地进展活动。教师可以组织形式多样的小型体育活动，进展各种体能熬炼，增加幼儿的活动量，有效地促进幼儿身心和谐进展。3、教育幼儿应有规章意识。幼儿在进展各种活动中都应有一个遵守的规章，那么，户外体育活动尤为重要，教师在组织幼儿开展户外活动时，应讲明玩耍和活动的规章，这样既培育幼儿的规章意识，又能充分保证在有序的环境下充分活动，保证幼儿活动的安全。总之，幼儿园要开展好户外体育活动，其活动目标和组织形式应依据需要合理制订、合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵敏运用。教师重视对幼儿体育活动中的安全教育和保护，培育幼儿的自我保护意识和力气，才能避开和削减幼儿户外体育活动中的担忧全行为，防止事故的发生。培训主题：如何组织幼儿户外的自主玩耍主讲人：王梅培训形式：讲座培训时间：2023314日培训地点：一楼会议室《纲要》中指出：体育是促进幼儿全面进展的重要手段，开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，培育幼儿良好的意志品质，使他们在欢快的童年生活中获得有益和身心进展的阅历。而幼儿园的体育活动包括根本动作、体育玩耍、体操、器械练习等。由于教师一般习惯于室内组织活动，有一半以上的教师不宠爱上体育课，其主要缘由有：户外活动时幼儿的留意力不集中，易受外界干扰，秩序不好把握，加上教师本身对体育的根本动作了解得不全面、不够准确，故觉得体育活动不好开展。对于幼儿园的孩子们来说，应当如何更有效地组织开展户外活动呢?一、制定相应目标，保证充分的活动预备在制定教学目标的过程中，教师首先要依据幼儿的年龄特征、实际进展水平，确定根本动作的学习。二、创设快活的活动环境，激发孩子参和活动的乐趣现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有时机接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大局部时间是在这里渡过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，打算户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。三、以幼儿为主体科学安全的进展体育玩耍组织幼儿进展户外活动，是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入、观念的不断更，我们对幼儿园的户外活动也有了的理解。乐观地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动力气，促进动作协调进展，而且能给幼儿带来欢快的心情，为幼儿心理进展供给良好的条件，促进幼儿身心安康、和谐地进展。中大班的幼儿有了确定的活动经验，对各类活动器械有了不同程度的生疏，能轻车熟路地在户外进行活动，在教师适时的提示鼓舞下还能自主创各种不同的玩法。而刚入园的小班幼儿体力较弱，身体活动力气较差，自我把握水平不高，留意力也不易集中，假设没有教师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的乐观性。要促进幼儿正常发育和机能的协调进展，就应遵循幼儿的年龄特点，留意科学化。首先，应把幼儿喜闻乐见的体育玩耍、操节、器械活动、体育自选活动等内容进展科学、合理地安排，安排宜多样化。其次，灵敏机动地运用集体活动和个体活动相结合的形式，针对个体差异，提出不同的要求，促进每个幼儿在不同水平上的进展。第三，必需把握适宜的练习密度和运动量。要依据人体生理机力量气变化规律、气候、场地、器材等因素合理确定活动的生理负荷。第四，加强保护，预防损伤。熬炼和保护是到达同一目的的两个方面。活动时教师要进展周密考虑，选择平坦、清洁的场地，对器材作安全检查，设立必要的活动规章，合理地做好组织工作，防患于未然。四、留意个体差异，给孩子更多的自由空间玩耍中教师要透过孩