小学科学《建造塔台》教案、教学设计与同步练习

教科版小学科学《1.3建筑塔台》教案课题 建筑塔台 单元 1 学科 科学 年级 6《建筑塔台》是六年级下册《小小工程师》单元的第3课。学生从本课开头体验工程设计过程。本课为学生创设工程招投标活动，通过模拟工程招投标开展设计活动，从而感受并体会设计的重要作用，体会工程设计的系统性与简洁性，加深对工程的理解。教材 本课学生要模拟前两课学习的工程建筑根本过程进展自主设计。从选址、材料选择、塔的设计、分析 本钱核算、人员分工、时间安排等各个方面进展工程整体设计。在这个过程中学生要考虑因素之间相互牵制、难以取舍的关系，也要明确各项因素权衡的侧重。例如：塔高、承重、安全是工程工程的核心与重点，美观、本钱等属于在重点根底上的综合点。工程工程的设计打算工程是否达标、是否安全、是否廉价。本课通过设计活动帮助学生初步理解工程工程的关键是设计。本课学生担当起工程师的角色，激发学生开展科学实践活动的乐观性。学生曾经制作过一些作品，也进展过简洁的思考与设计。但是全面权衡各项要求进展整体设计，对学生来说是一个学情 的挑战。有目的、有要求、有限制的工程工程设计需要相应科学学问技术为支撑，也需要团队分析 成员相互补充协作，更需要团队成员开动脑筋充分思考共同完成工程设计。学生虽面临诸多困难与挑战，但对本课学习内容还是有着猛烈的奇异心和参与热忱，学习的乐观性颇为高涨，为本课的学习奠定了坚实的根底。科学学问目标知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学探究目标能够考虑到建筑塔台所涉及的各个因素。能够依据教科书中的“标书”样本制订出建筑塔台标书。教学能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与设想。目标科学态度目标乐观参与设计活动，对工程学习布满兴趣。乐于表达与沟通，并能够综合小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境目标感受到科学学问与其他学科综合力气对工程设计的重要性。教学重点：结合建筑塔台所涉及的各个因素和“标书”样本制订出塔台竞标标书。重难难点：通过表达与沟通形成集体的观点并利用竞标的方式呈现。点教学 为学生预备：学生活动手册。预备 教师预备：塔台竞标标书、操场照片、教学课件。流程 教学设计引入：前两节课大家初步了解了住房，生疏了工程，可以称作小小准工员训练，请各位准工程师一起来帮助完成此工程任务。〔教学提示：呈现操场照片和情境〕现在学校公开征集塔台的设

二次备课聚焦 计方案最终通过竞标的方式确定建塔资格今日我们就要像工程师那样来完成“建筑塔台”的工程任务〔板书：建筑塔台〕【设计意图】通过照片和情境设置，让学生对工程任务产生兴趣。明确本好铺垫。探究一：建筑塔台需要考虑的因素提问：建筑塔台需要考虑的因素有哪些呢？〔预设：塔台的大小、材料、本钱、构造是否结实等〕追问：除了与塔台本身的用途、特点有直接联系的因素外，还有哪些因素会影响整个工程的建筑？布置任务：指导学生思考建筑塔台需要考虑的更多因素，并在组内争论、沟通。(教学提示：塔台要设计成什么样子？人员怎么分工？用什么材料？塔台建在什么位置比较适宜？设计多高的塔台才便利观看？如何做到既稳固又节约本钱？)探究二：制订标书探究〔教学提示：出示“塔台竞标标书与研〕工程工程的哪些方面可能会更受重视？〔预设：工程本钱和项讨〕布置任务：指导学生分组活动，合作制订标书。提示学生留意工程中的竞标要点是工程本钱和工程安全性。讨探究三：投标公布会布置任务：指导学生分组互评，梳理各组标书的优势，描述遇到的问题和解决方案。2.活动：2.活动：组织各小组进展投标公布会〔教学提示：各小组进展投标讲解时，教师提前将对应组的标书投影呈现〕3.小结：在评价工程方案时，工程本钱和工程安全性是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键。决方案，其他小组进展有理由的质疑与评议,汇报小组进展解释，以此培育学生倾听、质疑、解释、沟通的科学探究力气。研讨汇报小结：建设工程是一项简洁的任务，既要考虑各项因素之间相互牵制、难拓展与小需依靠工程工程的设计结用。板书设计教学对“工程的关键是设计”的理解，有效地培育了学生倾听、质疑、解释、交反思流的科学探究力气。《1.3【教材简析】3课。学生从本课开头体验工程设体会设计的重要作用，体会工程设计的系统性与简洁性，加深对工程的理解。要考虑因素之间相互牵制、难以取舍的关系，也要明确各项因素权衡的侧重。例如：塔高、工程的关键是设计。【学生分析】是一个的挑战。有目的、有要求、有限制的工程工程设计需要相应科学学问技术为支撑，性颇为高涨，为本课的学习奠定了坚实的根底。【教学目标】科学概念目标对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学探究目标能够考虑到建筑塔台所涉及的各个因素。能够依据教科书中的“标书”样本制订出建筑塔台标书。能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与设想。科学态度目标乐观参与设计活动，对工程学习布满兴趣。乐于表达与沟通，并能够综合小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境目标感受到科学学问与其他学科综合力气对工程设计的重要性。【教学重难点】重点：理解工程设计需要考虑工程要求、安全、本钱等多种因素。难点：考虑建筑塔台所涉及的各个因素，依据这些因素整合小组意见设计标书。【教学预备】为学生预备：学生活动手册。教师预备：班级记录表、操场照片、塔台标书、教学课件。【教学过程】一、聚焦〔一〕回忆工程师工作步骤谈话：我们学习、了解、生疏了工程，今日开头我们要像工程师那样来做一项工程。教师出示教学课件，学生回忆工程师工作需要经受的步骤。〔二〕明确建筑塔台任务，确定招标活动现在需征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。得建筑资格。习打好根底、做好铺垫。二、探究〔一〕思考有关建筑塔台的相关因素提问：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？学生思考，自由答复。小组争论，合作沟通。学生围绕问题开展小组沟通。教师重点提示争论问题的关键点：建筑地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保结实、保证安全、节约本钱。学生紧紧围绕以上问题开展初步争论，拓展思路。设计意图：本环节争论内容都是设计标书的核心工程。学生进展研讨沟通时不用记录，只是沟通想法，寻求最优化方案。这一活动的目的是拓展思路，为后面制订标书打下根底。〔二〕小组合作制订标书1.教师出示标书样式。作制订标书吗？学生活动：观看比较研讨的问题与标书工程，预备小组合作制订标书。2.教师讲解标书要求。对这项工程的具体打算。可以用图画、文字、标识、标记等多种形式相互协作制订标书。学生以小组为单位制订标书。教师适时指导，提示学生留意事项。在设计中还要考虑承重、安全、抗风抗震力气等问题。制订标书要合理，准确使用文字、图画、标注等多种形式表达。设计中要关注塔台设计细节。提示学生在设计时关注竞标的两项重要标准：工程安全性和工程本钱。学生在上一环节研讨的根底上根底。〔三〕模拟投标公布会教师创设工程工程招标会情境。谈话：我们现在是招标会现场，请小组依次进展投标讲解。台设计的优势，阐述如何保证工程安全性和把握工程本钱。教师设计相互提问与答疑环节。他们进展质疑与评议，再由汇报小组进展解释。学生汇报沟通。教师进展投标公布会总结。师生沟通总结：工程设计的关键是如何实现工程安全性和工程本钱的和谐统一。设计意图：通过生生互动、教师总结、师生互动，培育学生倾听、质疑、解释、沟通的科学探究力气，初步理解设计在工程中的关键作用。三、研讨〔一〕通过参与设计塔台的工程，我们有什么感受？协调达成共识的？学生沟通真实感受。〔二〕设计中遇到了哪些问题？我们打算怎么解决？学生共同观看班级记录表，师生共同回忆梳理竞标的关键因素。教师与学生共同总结：工程的关键是设计。〔三〕我们对工程又有了怎样的生疏？1.教师组织学生沟通对工程的生疏。2.学生沟通后体会并总结：建筑工程各环节都很简洁，设计环节在其中尤其关键。【板书设计】建筑塔台投标公布会工程要求：工程安全性工程本钱标书工程内容设计标书形式建筑地址文字塔台样式图画人员分工标记塔台高度数字建筑材料标识结实措施 ……安全措施 ……打算本钱 ……【活动手册使用说明】书，作为单元学习完毕后要整理完整过程性资料。《1.3工作用途：供足球教练站在塔台上指挥队员训练。一、根底学问填空试验：塔台竞标标书工作用途：供足球教练站在塔台上指挥队员训练。建塔位置：操场。工程要求：塔台的安全性高，同时本钱低。塔台的设计：依据有用性和安全性要求，塔台高约为60cm〔太高简洁侧翻，太低无法观看操场全貌，塔台顶部面积约为1600cm2太小活动空间受限，太大本钱过高，塔台整体为棱柱形或棱台形、侧面镂空〔受到埃菲尔铁塔构造的启发。塔台设计侧面图附加：宽20cm的楼梯〔便利登上塔台，高10cm的栏杆〔防止指挥中失足跌落部安装4个可锁死的轮于子〔便利移动，顶部铺垫被塑料包裹的木板〔便利擦拭。505002150〔用剩余材料制作附加物品〕人员分工：2215时间安排：532215二、推断题设计塔台需要考虑多种制约因素。(√)工程本钱和工程安全性是设计塔台的核心要素，设计要紧扣核心要素。(√)塔台竞标书完成后可以直接制作塔台。(×)本钱预算包括材料和人工费用。(√)三、选择题以下内容不需要在塔台竞标书中表达的是〔C)。A.本钱预算B.设计方案C.制作季节2.塔台竞标要点是本钱和〔A)。A.安全性B.建筑位置C.使用材料《3一、推断题。设计塔台需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。( )，假设小组内有不同的观点，应当依据组长的观点制作标书。( )投标公布会上，我们可以对别人的标书提出质疑。( )的关键是设计设计需要经受不断改进的往复过程.直至满足建筑需求。( )二、选择题。定，可以随需要变换位置。据此答复(1)~(6)题。以下说法不正确的选项是()。B.为了便利教练登上塔台，可以在塔台上设计梯子C.为了使塔台更稳固，我们可以把塔台焊接在地面上以下材料中，最适合用来制作塔台承重局部的是()钢管B.铝管C.塑料管塔台的高度(塔台面到地面)应当设计为()。A.20厘米左右B.60厘米左右 C.2米左右建筑塔台需要考虑的因素很多，以下说法不正确的选项是( A.塔高、承重、安全是这个工程工程的核心与重点美观和本钱是这个工程工程首先要考虑的因素互牵制、难以取舍，所以我们要明确各项因素权衡的侧重(5)以下设计中，塔台的稳定性最好的是( )。A..上小下大 B.上下一样 大下小(6)竞标过程中，以下行为不正确