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文档简介

物料分拣实物教学模型一、概述THWCL-1PLC，如西门子、三菱或欧姆龙等。该模型是涵盖了PLCPLC二、试验目的把握PLC掌握的根本原理,把握气动技术、传感器技术、位置掌握技术等内容三、试验设备材料分拣装置模型1计算机(用户自备)11四、试验原理该装置承受台式构造，内置电源，可使用西门子/三菱/PLC装(如三个传感器集中装在汽缸5四周的网板区域)。可增加编程难度，开发学生创1。五、掌握要求在物料斗中放三个不同的物块，在程序运行后传送电机开头运行，传送带转动。运行5秒后，气缸5动作，将物块推到传送带中。此时传送电机停顿，以便体，则运行肯定时间后自动停顿。再推出第三个物块，过程和推出第一个物块一样。当物块靠近各传感器时，就会使传感动作，此时物块并没有到达物料槽的位置，因此要在检测到物块之后再计传送带运行的步距。〔各传感器的灵敏度不〕当光电编码器检测到所走的步距后，驱动相应的电磁阀掌握气缸推动物块到相应的物料槽中。各传感器依次分别为，电感传感器，可检测出铁质物块；电容传感器，可时被分拣出。不同的在过第四传感器时分拣出。扩展分拣功能，需调整传感器的安装位置12：物体检测传感器。1：2：物体检测传感器。3：物体检测传感器。六、接线方法在程序中使用了高速计数对光电编码器进展计数，因此I0.1被占用。在编制1共端七、梯形图参考程序〔见光盘〕物料分拣实物教学模型一、概述〔一〕组成及特点动局部由电磁阀和气缸组成组成。位置掌握、开关掌握等功能。〔二〕通过编程，可实现如下试验功能：传送带转动、气缸推动〔电磁阀动作〕分拣到相应的物料槽中。二、技术性能1．220V±10%50Hz2．工作环境：温度-10℃～+40℃相对湿度＜85%(25℃)海拔＜4000m绝缘电阻：大于3MΩ三、操作、使用说明使用时先将气泵翻开，运行一段时间后关闭。将模型上的导气管接入气泵中。本模型上带有DC24电源，请先上电检查电源输出是否正常。上电。接线完毕，检查无误后，才可通电，严禁带电插拔。多余的导线等，以免发生短路等故障。并放置规定的位置。假设发生不能上电，请检查插座上保险丝是否

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