班主任培训心得体会汇编8篇

Word第第页班主任培训心得体会汇编8篇班主任培训心得体会篇1

这学期我有幸参与了学校班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我仔细听取了讲座。讲座从法律，心理，德育，等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。

老师们的报告特别生动，特别实际，对我的触动很大。特殊是他们所提到的班级管理理论中的几个法则，带给我们的启示是：教育同学要讲究方法，宽容比惩处更有效；教育要留白，尽快结束批判；力求公正是教育的要求；嘉奖不能“保健”化，班级应创设多元的激励因素；明确职责，责任到人，是一切工作的保证；埋怨同学难教育，经常是我们自己的方法少，管理有法，但管无定法。

在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，老师讲到“人的魅力是可以塑造的，什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。”新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任魅力形象应当具有：

1，将爱进行究竟。

只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。

2，时尚无极限。

除了穿着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比方，可以有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等。

3，一身书卷气。

作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的秀丽，但是肯定要有魅力。

老师还讲到我们无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并欢乐着。

班主任培训心得体会篇2

为了我们副班主任能更好的成长，学校邀请了有阅历的老校长对我们进行培训，在这里我首先感谢学校为我们供应了这样一个学习的机会，也感谢老校长长达两小时的精彩演讲。培训结束将近一个星期，但项老师演讲的内容仍记记忆犹新，细细的品尝，悄悄的思索，我学到了许多。

会上主要谈了这几点：一是班主任的价值，当班主任不仅在物质价值上得到了表达，而且你的人生价值在各个方面也都得到了表达；二是内功的表现形式，作为老师要有淡定高远的性格、文明优雅的举止、精确灰谐的言词；加上实例和灰谐流畅的语言，使得整个演讲显得那么的生动完善。

会上所谈到的这些，联系我当前的副班主任工作，思索一下，尽管我完成了学校所布置的任务，但在我的工作中还有许多缺乏，首先我没有熟悉到副班主工作存在的价值，一心只想着如何提高我所教两个班的的数学成果。起初选择了副班主任工作就是为了向项老师这位优秀的班主任学习当班主任的阅历，熬炼自己，提高自身的素养，而时间一长，似乎已经遗忘自己要当副班主作的初衷，工作热忱也渐渐消退了，办事效率也不高，似乎所做的一切都是为了完成任务而去完成的。其次对班级管理的参加也是不够的，很多事情都是项老师自己去做的，我对班级管理只是停留在外表上罢了，许多时候都想为项老师减轻负担，更深化的为班级多做些事情，更好的熬炼自己，但出于种种缘由，或许是懒在作崇，但有时也怕自己的管理给班级带来负面的影响，没能将副班主作这项工作作实质性的完成，我想在今后的副班主任工作中，肯定要以饱满的热忱去对待工作，尽自己的力量参加到班级的管理当中去。

这次培训会也让我意识到，做一个优秀的副班主任除了要擅长分析问题，时时刻刻严格要求自己外，还要多学习，多接触优秀班主任，多向他们请教，从他们身上学习最正确的管理方法和做人的理念，只有思维开放，勇于探究、开拓、多接触社会，才能做好副班主任工作，做一个优秀的副班主任，做一个优秀的老师！

班主任培训心得体会篇3

为一个一般老师有幸参与这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推动学校德育工作,使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础.

在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作供应了有益的参考.

要做一个合格的班主任，要爱同学。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表如今班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。

在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

班主任培训心得体会篇4

通过这几天班主任培训，让我学到了很多实实在在的教育方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位老师讲课的内容通俗易懂，都是与老师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任布满了信念。

首先，老师要明白自己的教育对象。老师的教育对象是同学，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是同学是一个人，思想千姿百态，用一种固定的方法去教育他们，那是根本教育不好的，因此，要多学习理论学问，向有阅历的老师请教，多把握几种教育方法，对“症”下药。

其次，老师应当先育人，再教书。同学的品质影响同学的一生。因此应先培育同学的思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，必需以身示范，通过自身的素养来影响同学。要求同学不要做的，自己应当留意，要求同学做的，自己就要做在前面。给同学带个好头，给同学一个好的典范。

最终，要爱同学。在同学生活和学习上遇到困难的时候，应当赐予必要的关怀和关心。多与同学沟通，缩短师生之间的距离，让同学信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。

通过培训，我感到自身的缺乏，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，更应当反思。

班主任培训心得体会篇5

一、必需充分熟悉加强中学校班主任工作的重要意义

假如说一个班级体是一个大家庭的话，那么我们班主任无疑就是这个班级的大家长。这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和，很大程度上都取决与班主任的组织和领导。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，只有把每个班级组织管理好，我们的学校，我们的杜小才能往更好的方向进展。而这一重任很直接，很自然的就落在了我们—与同学朝夕相处的班主任的身上。

二、现代老师素养与班主任工作艺术

任小艾是全国著名遐迩的教育专家，有名的电视节目主持人。她的睿智、博学、能言善辩深深的吸引了我们。让一个成年人反思自我是一件困难的事，每一个胜利的'人都是会自我反思的人，老师职业更是一个需要不断反思的职业，我们的课堂教学、班主任工作等需要我们时刻反思，才能有好的收获。还记得圣经中有关夏娃、亚当，但是又不敢承认，相互推卸责任的故事，让我感受到一个人要勇于承当责任，推卸责任将会给你带来厄运。

人生要学会反思。老师更要学会感恩，爱有职业的爱和情感的爱之分，现代教育学把教育定义为服务与人、服务与社会的一门学科，人们常说:“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，爱孩子是作为老师合格的底线，我们老师是需要对孩子们付出爱的，只有爱的教育才是没有缺憾的教育。

我认为目前教育面临三大难题:

(1)网络。孩子们明辨是非的力量是弱的，他们对网络上的信息没有自制力，他们不能正确使用网络资源，往往简单受到不良信息、嬉戏的诱惑而不能自拔，孩子们的仿照力量强，因此孩子们就会误入歧途，作为“老师就要永久保持一颗童稚的心——斯霞”，走向孩子们的内心世界，摸清孩子们的内心需求，从心理辅导孩子们健康成长。

(2)单亲子女问题。当今的社会进展迅猛，人们的思想观念在转变，成年人的婚姻观也在发生着变革，人们都发觉，如今流行离婚，因此社会上的单亲子女就随之增加，这些孩子面对缺失的爱倍感迷茫，他们面对的爱是不完好的，孩子们就会在家庭因素的影响下慢慢迷惑，作为老师面对此类同学，更要付出更多的爱，来感化教育孩子们，以弥补孩子们的心理缺失的爱。

(3)早恋问题。如今电视、网络等现代媒体技术高速进展，少年儿童能快速了解世界，接受新生事物，但对孩子们的负面影响也是在所难免的，这些问题在学校阶段还不太突出，但是到了初高中就成了特别麻烦的教育问题。

结合自身进展历程，总结了一个一般老师成长为名师的步骤:(1)、学会调查，也就是平常工作中的家访、谈话、问卷调查等;(2)、学会反思;(3)转变;(4)、创新;(5)学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的阅历转化为教育理论成果;(6)学会读书，不断更新学问;(7)学会提升。

三、静下心来教书，潜下心来育人

高金英老师是全国有名教育专家，曾多次获得国家教育类荣誉称号，并著书立说，她是全部老师学习的楷模，“博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为师”是她的真实写照。

她认为人生三大幸事:

(1)上学遇到一个好老师;

(2)工作中遇到一个好师傅;

(3)成家后遇到一个好伴侣。她说:“和勤奋的人在一起你就不会懒散。你是谁不重要，重要的事你和谁在一起。读好书，交高人”。

她总结出胜利的秘籍就是:“每天比别人多做一点。”人们都说如今的孩子不好教育，这是社会进展迅猛的成果，要求我们老师不断更新学问储备，才能适应社会进展对教育的要求。详情确定成败，好行为确定好习惯，好习惯确定好命运，高老师举例论证:值日生擦黑板，把值日生的名字写在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。

高老师诙谐幽默，用清代名臣李鸿章家厨师烤鸭子的典故，来说明激励和表扬在教育过程中的作用，这是现代教育的一个高标准，现代教育就是要求老师擅长抓住同学的闪光点，准时鼓舞和表扬，用同学的优点来掩盖缺点，到达扬长避短。对老师的社会地位、角色心理高老师也有自己独特的看法。

三个“正确”:(1)正确对待别人;(2)正确对待自己;(3)正确对待社会。

三个“既要”:(1)既要奉献社会，又要享受健康人生;(2)既要主动进取，又要有一颗平常心;(3)既要精于专业学问，又要生活多姿多彩。记得莎士比亚说过:“生气是拿别人的缺点来惩处自己。”现实生活不行能是公正的，世界也没有人感受你的自尊，我们老师在浮躁的社会风气面前要学会宠辱不惊，在逆境中自享其乐。

老师要能正确看待自身职业特点，选择了老师，就选择了奉献，老师要能感受到社会对老师的敬重和承认。不要总是埋怨“谁的笔狗晚，起的比鸡早”，想想我们每年两个带薪休假长达三个多月，想想那一声声稚嫩的:“老师好!”我们就应当欣慰啦。正如开学时，徐校长对我们讲的“静下心来教书，潜下心来育人。”

四、班主任工作法

xx是常年工作在教育一线的基层老师，多年的班主任工作既磨练了她，也成就了她，多次获得各种荣誉光环。

“爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神”，这句话把我们老师置于一个崇高的地位，这就要求我们老师有崇高的思想道德灵魂，用自己的人格魅力去教育同学。同时“没有爱的教育是不完好的，光有爱的教育也是不完好的”明确了教育的爱与父母的爱的区分，指出我们老师在教育孩子们的同时，还要有广博的学识和科学的教育方法。她总结出了优秀班主任的几个特质:(1)、业务精;(2)有爱心;(3)、肯吃苦;(4)讲师德;(5)善思索。

开班会的目的:1、强调纪律;2、表扬先进;3、批判后进，查缺补漏。班级管理中办干部要相对稳定，不能轻易撤换，这样对被撤换的同学那是一个无情的打击。各种班规班纪是冷的，班上的同学却是热的，班干部是优秀的，我们在班级管理中既要严厉 仔细，又要和气可亲，表达教育的人文性。

五、与孩子们一起成长

昆明武成z中学的×××老师，在教育理论和教学实践方面进行了大胆的尝试与探究，积累了丰富的班级管理工作阅历，创设了表达素养教育及新课程的“小班主任”班级管理模式，得到社会各界广泛好评。光“小班主任日志”本就到达25本，她的班级管理阅历给我留下了深刻的影响。

不管你处于成长的哪个阶段、正在经受怎样的心路历程，都有必要换个角度，重新端详自己和自己所从事的这份工作，努力发觉这份工作的价值和意义，查找并制造工作的欢乐!总之这次学习，使我受到了心灵的启发，对我今后的工作关心特别大。

班主任培训心得体会篇6

金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节，首先特别感谢学校和南京市教科所给了我这次培训机会，使我有幸参与了南京市第五期学校科研型班主任高级研修班的学习。通过这次培训使我进一步明确了班主任的地位、作用，把握了班主任工作的基本内容和实际工作中如何解决问题的方法。明白班主任工作更需要艺术性和实效性。当然也让我感到自己的班主任工作中还存在着许多缺乏和缺陷，亟需改良。庆幸的是，每位专家和优秀班主任报告预备的内容丰富、案例精彩、理论深刻，增长自己的见识，为以后的进展确立的方向，令我收获颇丰。现就班主任培训中的所学结合自身管理实际，谈谈对自己的几点感受：

一、要学会做一个科研型的老师。

通过培训班的学习，我对成为一名科研型老师，以及如何撰写教育论文、教育案例有了更深层次的理解。听了市教科所刘永和所长的《教育科研老师专业进展的必由之路》、市教科所李亚平老师的《教育论文写作攻略漫谈》两次讲座，两位专家的讲座告知我们为什么要做一个科研型的老师，介绍了很多优秀的教育、教学论文和案例，并指导我们如何正确地撰写论文和案例使我受益匪浅。使我深刻的意识到教科研的重要性和在要写论文和案例时为什么觉得没什么可写的缘由。在于平常只注意如何去做，没有将所经受的进行准时的总结，没有进一步去思索内在的缘由；自己在工作中有很多的阅历做法没有总结；手边的许多素材没有充分利用。我告诫自己以后肯定要多写多练，努力朝着一名科研型的老师的方向进展。

二、要学会做一个才智型的班主任。

晓庄学院教育科学院的彭晓虎院长的讲座《学校班主任的职业生涯规划与专业进展》和百家湖学校陈林静老师的《创新班主任工作乐谈让心灵走进花园》，使我明白了如今做班主任，不仅要具备高度的责任心、上进心和爱心，还需要才智，需要现代德育观和心理学方面的学问等来提高做班主任的思想境界。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种冗杂的关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。

三、要多与他人沟通工作阅历和学习体会。

本期培训班共有来自全市很多所学校的班主任学员近二三百人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就同学心理健康、帮困助学、校内文化建设、同学志愿者工作等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和强烈的沟通，收到了互通有无、互相借鉴、取长补短的良好效果。如某位班主任给我们介绍的一种管理同学方法：自我教育法，使我熟悉到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是老师约束同学，强制性完成老师的一些任务，而自我教育却不同，他能让同学进行自我管理，提高学习效率。通过南京市教科所举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中连续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新状况和新问题供应了便利。

我担当班主任虽然已有十几年，但对如何做好班主任工作没有经过系统的学习，没有系统的理论作为指导，没有详细的规范可以遵循，也没有能形成自己的一种管理模式，更多的是学校要求做什么才对比去做。而这次培训的专家和优秀班主任现身说法，将理论与实际案例相结合，具有很强的针对性和实效性。经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术，为我今后的班主任工作供应了有益的参考。这次班主任培训已经结束，通过培训我学到了很多东西，不仅是阅历和理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，它将使我终身受益。在今后的工作中我将利用所学到的东西不断总结、不断积累，力争取得更加突出的成果。

班主任培训心得体会篇7

周日有幸参与__班主任培训，倾听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学的管理方法，领悟了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理解。

一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的力气是不够的，由于班级里发生的很多事情同学们最了解。假如能培育班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参加班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以培育和熬炼同学的管理力量。

一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我始终试着把班级还给同学，就是要为每个同学制造参加班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动中培育自我教育力量。

为调动每一个同学的主动性，使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班级集体中不行缺少的一员。在实际操作中，应当除了常设的班级干部岗位外，还应当增加若干个管理岗位，大面积、有打算地设置了小干部岗位。而我班如今班干部不敢设太多。只让几个有威信的同学管理班级，听了报告后立刻醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算，应多设置，提高同学参加管理的主动性，这样也可能促进提高他们学习，提高他们学习的主动性。

在我班，学习大组长是核心人物，他们肩上的担子最重。以座位为准，每四人为一个学习小组，一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组，一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发，每天负责对小组成员的各项作业进行检查，又要帮助值日班长管好小组纪律，协作红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规，带着小组成员做好值日工作。对作业不仔细的同学，学习大组长要要求他将作业重做，对于作业中有错误的，学习大组长要指导他准时改正。对于违背纪律或礼仪常规的，学习大组长要准时提示他改正，如有不听从劝说的，学习大组长要作好记录，对于表现特殊突出或有进步的同学，学习大组长也要作好记录，并把当天的状况准时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组，又推选了一位小组长，既减轻了四人一组大组长的工作负担，也提高了许多同学的主动性。从周一开班会以来，效果不错。我将连续坚持下去，并且要不断创新，否则同学有厌倦感，效果就会减弱。

得力小助手