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文档简介

三年级上英语《Unit2》优质公开课教学设计课程概述本课程为三年级上英语教材《b》Unit2的教学设计。主要内容为学生学习问答关于家庭及家庭成员的问题。本课程主要包括三个部分：预习、课堂学习和课后作业。预习部分在课前，学生需要预习以下内容：四个家庭成员的名字：father，mother，brother，sister；四个家庭成员的称谓：dad，mom，bro，sis；五个与家庭有关的形容词：big，small，happy，sad，angry。预习要求：准确拼读并记住四个家庭成员名称和称谓；了解五个形容词的含义并掌握其用法；参考课本第2页的图片，学生需要能够读出所有人的名字并知道每个人的关系。课堂学习部分Warm-up（5分）老师会让学生回答以下问题，帮助他们恢复预习的知识：问：“谁是你的妈妈？”交互式地提问学生，帮助他们复习“mom”这个词。问：“你的哥哥是谁？”交互式地提问学生，帮助他们复习“brother”这个词。Pronunciation（10分）老师会教授学生正确的语音和重音。要点：father–第二个音节上重读（fa-ther）;mother–第一个音节上重读（mo-ther）;brother–第一个音节上重读（bro-ther）;sister–第一个音节上重读（sis-ter）。Vocabulary（10分）老师会教授以下生词并检查学生的掌握程度：big;small;happy;sad;angry.要点：学生学习正确的单词发音（bɪg,smɔːl,ˈhæpi,sæd,ˈæŋɡri）；教师帮助学生理解词汇的概念，并运用实例来解释每个形容词的含义。Grammar（10分）老师将教授正常说话中的常规问题和回答：问题：“Isitabigfamily?”回答：“Yes,itis./No，itisn’t。”问题：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”回答：“Therearefourpeopleinmyfamily.”Practice（20分）在此练习中，老师将让学生起立与同桌交流。要点：在这个练习中，老师将为每个学生配对，让他们轮流提出问题和回答；每个学生都必须使用新学的词汇和语法，询问同桌的家庭成员情况；老师会在训练的过程中提供必要的帮助和支持，帮助学生掌握新技能。Review&Summary（5分）在这一部分，老师会向学生概括课程的主要内容，回顾学生学习的知识。要点：四个家庭成员的名称和称谓;五个与家庭有关的形容词;正确的单词发音;常规的问题和回答。课后作业部分朗读作业（5分）老师将会让学生阅读Unit2的对话，并通过代表的形式朗读出来。写作作业（5分）老师将让学生写一篇简短的作文，描述自己的家庭成员情况，并评估学生的英文写作能力。课本作业（5分）老师会下发课本上的3-4个课后练习题，用于加强学生的英语语法技能和理解能力。教学评估在本课程的教学中，老师将对每个学生进行定期评估。通过教学反映、课程练习和作业来评估学生的学习能力。总结该教学设计是一个全面的、

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