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文档简介
第第页小学语文《字典大楼》优秀教案
教学目标：
1、认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜爱的方式独立识字。
2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。
3、培育同学爱查字典，主动、常常翻字典的好习惯。
教学重点：
培育同学爱查字典，主动、常常翻字典的好习惯。
教学难点：
认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜爱的方式独立识字。有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。
教具预备：
字、词卡片。
教学过程：
一、谜语导入。
老师说出谜面：“小老师真伟大，肚子里面学问大。不说话本事大，大家都求教它。”这是什么？〔字典〕
对呀，字典是我们的好伙伴，它对我们的`援助可真不少！你能夸夸它吗？好，今日咱们就来学习一首关于字典的小诗?字典大楼?。
板书课题，齐读课题。
二、初读感知。
1、自由朗读课文，用自己喜爱的方式解决不认识的字。
2、小组内学习生字，小组长检查。
3、老师检查字词。
4、指名分节朗读课文。
〔师生评价。〕
三、深读感悟。
1、课文中的几小节你喜爱哪节读给同桌听。
2、指名读，说说你读懂了什么？
如
〔一〕第一节
1、指名读这一节，并谈一下读懂的内容。
2、指导朗读。
〔二〕第二、三小节
1、请同学们自由朗读二、三小节，同桌沟通一下读懂的内容，然后提出不懂的问题，引导同学查字典解决。
假如同学提出“钠、砝码”等，老师要给同学充分的时间查字典。
2、集体沟通
〔1〕请喜爱这两小节的同学读，并谈谈你为什么喜爱。
〔2〕指名说说你是怎样找到这些字的？
3、老师评价：同学们说得真好！我们用部首查字法查到了不认识的字、不会写的字和不理解的词……字典的用处多大呀！让我们都来夸夸它吧！齐读二、三小节。
〔三〕学习第四、五小节。
1、在小组内读读这两小节，相互沟通一下读懂了哪些内容，还有哪些不明白的问题，在组内共同解决。
2、全班沟通，同学评价。
3、指导朗读。
4、老师小结：字典是很多人花了很长时间不断修改完善才编写成的，它是人们聪慧和心血的结晶，它的内容是特别珍贵的。我们应当怎样对待字典呢？同学发言，齐读课文。
5、配乐全体同学齐读课文，读出夸赞的语气。
四、拓展练习。
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