福建开放性大学2023年《哲学基础》形考任务1-3答案

形考一中国古代哲学家认为，不仅要认识(知),尤其要实践(行),只有把知和行统一起来，才西方哲学史2000多年在探讨的世界是什么、人生到底有什么意义的问题，但像这些问题并汉武帝采纳了董仲舒的建议"罢黜百家，独尊儒术",儒学逐渐成为统进一步发展，元明清时期成为占通知地位的哲学，清代中叶4、中国哲学的特点有哪些?历史久远、具有较高形态的封建社会的哲学。二、主要同经学相结合天人感应还是王弼的"名教出于自然"的主张，都是通过各自的本体论1、请简述逻辑的方法及表达的效应。逻辑的方法1、概念2、判断3、推理。表达的效应语言是文化的一个重要组成部分，甚至可以说没有语言就没有文化，只有通过语言才能把文化一代代传下去。语言是人与人之间交流不可缺少的重要工具，语言的交流可以让我们赢得良好的人际关系，可以让我们得到别人的理解和认可。一、语言表达的有效性1.准确得当2.简练明快3.通俗易懂1.陈述语句2.比喻语句3.价值语句4.恒真语句。展开的。"反"具有对立转化和返本复初两个含义。老子的思维方法是非常独特的，作为"哲学之父",他常从事物的反面、对立面、本质来"自然"与"无为",老子主张自然、无为，形成了对自然、社会和人"柔弱"与"不争",老子充分看到柔弱的作用，可谓其独到之处，也根源归结为"道"。庄子肯定道是先于天地而存在的，但也肯定当天地纯粹的自然美或艺术美，而是与"道"合一的境界美。6.艺术观：庄子的美学观又极大地影响了他的文艺观。由于认为"美"在于"真",在于自然无为，因此文艺创作应当以还原本真为目的，在子在《论语》中讲"仁"之处有109次之多，可以说《论语》即是一部"仁书",孔子所追求和实践的都是以"仁"为中心展开的。过内心的自我修养达到至善至美的高尚境界，成为“内圣”,并把人的学》明确提出了"以修身为本"的思想。孔子继承和发展了春秋以前的《论语》论为学：孔门中的“学”,不单指学习文献典籍、书本知识、无一不是在教人学习，学知识、学修身、学交友、学从政等等。相比《论语》论为政：孔子主张"为政以德",即用道德和礼教治理国家。“保民"才可以“王”天下，决定统治者通知地位的政治基础是民心的向背，民心归服是统3.王道：王道是孟子提出的国家政治的最高理想，孟子认为民本与仁政能否实现，关系到2.智者运动公元5世纪，古希腊哲学的兴趣由研究3.柏拉图、亚里士多德公元前4世纪，古希腊哲学进入了系统化时期。柏拉图的“理念论"是典型的客观唯心主义。他的“理念”主要来源于概念，他综合了感官事物是运动变化的以及感官事物的真理只是相对思想使辩证法特别是一与多的辩证关系在西方哲学史上第一次得到了4.亚里士多德后公元前322年亚里士多德死后约800年期间，希腊文化三、近代哲学近代哲学是由封建主义到资本主义的过渡时期和自由资法和18世纪末到19世纪上半叶自然科学的成就，促使西方近代哲学发四、现代哲学从19世纪40年代起，西方哲学史进入了现代哲学的发展时期。随着19世纪上半期欧洲工业革命的完成，许多国家的社会经济科学的发展。19世纪40年代和后半叶，是马克思主义哲学的形成以及它在欧洲的传播和发展时期。20世纪，马克思主义哲学在世界各国得三、哲学的基本问题古希腊哲学是朴素的，尚未注意到思维与存在的活论"观点，也没有把思维与存在区分开来。思维与存在的关系问题，求出自然外界，而要反求于己，研究自我。他的名言是，认识你自己。3.真理：据亚里士多德记载,苏格拉底放弃了对自然世界的研究，想在识美自身，正义自身。这是美和正义的普遍定义，是真正的知识,也知识。在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错一步得出正确的结论。他所倡导的问答法对后世影响很大，直到今天们只有摆脱物欲的诱惑和后天经验的局限，获得概念的知识，才会有为除非一个人很谦逊，自知其无知，否则他不可能学到真知。第二步4、柏拉图有哪些主要思想?对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为，世界由理念世界和现象世界所组成，理念的世界是真实的存在，永恒不变。而人类感官所接触到的提出了一种理念论和