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PAGEPAGE4《戴小桥和他的哥们儿》阅读推荐课宝应县叶挺桥小学王洪霞教学目标：1.激发学生阅读这本书的兴趣。2.掌握阅读小说的一些方法。3.了解作家梅子涵。教学重点：激发学生阅读这本书的兴趣。教学难点：掌握阅读小说的一些方法。时数：1课时教学过程：一、走进故事。1.谈话导入：今天我给你们带来了一位朋友，他也有一个外号，叫“大香蕉”，他的外号好玩吧，知道他的外号怎么来的吗？（学生猜）2.老师绘声绘色地关于《大香蕉和大土豆》的故事。附故事：我叫戴小桥。可是你们最好不要叫我大香蕉，因为我们班级里的同学就是叫我大香蕉的。我不明白，爸爸妈妈给我起这个名字的时候，难道就没有想到别人会叫我大香蕉吗？他们总说我做事不肯动脑子，可是他们自己这叫做事动脑子了吗？我看也没怎么动。因为如果动的话，那么他们就应该想到，“戴小桥”一叫就能叫成“大香蕉”的。不信，你试试，戴小桥，大香蕉，戴小桥，大香蕉，（互动）怎么样，戴小桥——大香蕉吧？可是妈妈说，这个名字不是她起的，是爸爸起的。而爸爸又说，他征求过妈妈的意见。但是妈妈说，征求意见不等于是起呀！征求意见是征求意见，起是起。他们两个每次发生争论，都是你有道理，我也有道理。我还从来没有看见他们两个，你有道理，我没有道理的。这真是很了不起，不像我们小孩儿，吵架了，被大人看见，被老师看见，要么就是你错，要么就是他错，要么两个人全部错，怎么会你有道理，我也有道理呢？不过这也没有什么关系，因为我的爸爸叫大土豆。他的名字当然不是叫大土豆，而是叫戴豆豆。妈妈说：“你爸爸妈妈给你起个名字叫戴豆豆，他们就没有想到你以后会长大？长大了还叫豆豆，豆豆，不好玩儿吗？以后老了，就成了豆豆爷爷，老豆豆！”爸爸说：“老豆豆怎么啦？老豆豆才可爱。”“哈，老豆豆才可爱，老头子豆豆了还可爱，你以后成了老头子豆豆了千万别叫我和你一起出去，要不走在马路上，人家叫：‘老豆豆！老头子豆豆！’我的脸藏也来不及。”妈妈说。其实这个问题对我也一样，以后我变成老头子了，人家仍旧是叫我戴小桥，戴小桥爷爷，或者干脆叫我大香蕉爷爷，大香蕉老头儿，那才叫好玩儿呢！我难道来得及藏？3.听到这里，你想说些什么？4.小结：你们还想知道发生在小桥身上有哪些趣事吗？其实这样有趣的故事还有很多很多都在这本书里。二、走进人物1.出示封面，这本书就是《戴小桥和他的哥们儿》，一看题目，你就知道这本书主要写的谁的故事？2.认识戴小桥的哥们儿瞧，这就是戴小桥和他的哥们儿在打篮球，他们叫（幻灯片出示）。这些哥们儿也有外号，你们能根据他们的名字猜一猜外号吗？的故事有厚厚的三本书，但是每个故事绝对不会让你失望。瞧我们班的孩子知道我要来向你们推荐

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