幼儿教研心得体会

幼儿教研心得体会幼儿教研心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新感悟时，能够统计在心得体会中，这么做能够让我们不停思索不停进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是本店铺精心整理幼儿教研心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。幼儿教研心得体会1时间过得真快，转眼间已在xx幼稚园工作一年多。看儿童们一天天懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋，和他们在一起真很开心，好像自己也回到了童年通常，和他们在一起尽情玩耍，任何烦恼都被这爽朗笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇童心所具备魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不不过在教育他们，其实我也在受他们影响。真正生活在他们当中，才使我深刻体会到成为他们老师那份自豪感。人一生中，短短几十年，而幼儿时期教育对个体影响是最大，能够说，关系到人一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂工程师”，辛勤工作“园丁”，必须处处注意自己一言一行，事事率先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素质高低直接关系到幼儿学生健康成长。幼儿作为祖国花朵，未来主人，作为一名幼儿教师，教育工作责任是极其重大。选择幼师，是我梦想，站在教育讲台，是我追求，短短一年多教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到知识。即使，站在教育讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单事，必须课前备课，课前构想深思等等。但每当想到孩子们那天真笑容以及未来希望，一切都是值得。在幼稚园教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼稚园工作是最好做，每一个人都会做，通常人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下儿童，没有什么。不过，我要在这里告诉各位，你们只答对了二分之一，幼儿健康成长，背后有老师付出心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，怎样才能成为最终胜利者，下棋第一步，最为关键。“三岁定八十”可想而知，幼儿教育主要性。即使自古以来，也有“万事开头难”说法，不过作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常强，让人望之惊叹，学什么都很轻易上手，作为这一个阶段幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接收能力当然是最强时期，而身为一名幼儿教师我们，一言一行都对幼儿今后发展有着很大影响，必须先做好本身模范作用，在与幼儿接触时，注意本身一言一行，使幼儿有一个好榜样。怎样去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论话题，俗话说：世界上没有教不会学生，只有不会教老师。幼儿作为一个完整人，需要全方位发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣事物，进行设计适合幼儿需要各类科学游戏活动。幼儿教研心得体会2我设计思绪起源于小班艺术领域主题活动《身体是件小乐器》。我们生活在充满声音环境里，即使幼儿对有些声音比较敏感，但却未必有意识仔细聆听、分辨声音起源；而在平日音乐活动中，我发觉幼儿对音乐节拍及节奏感知不是很显著，班内大部分幼儿不能准确随音乐打节拍，兴趣也不高。所以，设计这么一节活动课，目标是希望幼儿在探索身体发音部位活动中了解声音起源、音色不一样，培养幼儿探索研究兴趣；同时，让幼儿在愉快身体乐器演奏活动中感知音乐节奏美感。《身体是件小乐器》这节活动课结束后，我感悟是：1.完美导入，让孩子跟着感觉走。常言道，良好开端是成功二分之一，它恰如其分地提醒我们，上课导入是上好一节课关键步骤，教师经过丰富多彩教学导入，能激发幼儿兴趣，能吸引幼儿，能够营造轻松、愉快教学气氛。对于作为幼儿老师我们来说上课时完美导入更是我们吸引孩子注意力一个主要步骤。2.活动时要充分放手，给孩子施展空间。让幼儿探索身体发音部位时，我以“我们身体还有哪些地方能发出声音？”这句话作为引导，留给孩子探索思索自主权，孩子们都兴奋以自己思维方式寻找着发音部位，每找到一个，孩子们都为自己发觉感到自豪，在主动热烈探索气氛中，孩子思维尤其活跃，找到了越来越多制造声音方法。3.适当教师引导，拓展孩子想象空间。在让幼儿探索身体.发音部位时，因为幼儿思维能力限制，孩子开始时只找出来如：拍手、跺脚、拍头等几个制造声音方法，很多发音部位没有找出来，怎样开拓孩子想象空间呢？于是在活动中，我做了一个“打舌”动作。于是，孩子思维一下被解放了。这节课反思：律动部分《稍息立正站好》调动了幼儿学习主动性，复习歌曲演唱也达成了预期目标。日后进入到新课这一步骤时候出现了问题：（1）歌谣节奏和节奏本身被我混同了，最少在我看来5岁幼儿在5分钟时间里根本不可能完成这种节奏拍打，更何况还有一个休止符；（2）在课前应该先预习一下歌谣这节活动课效果会愈加好；（3）头饰出现也没能起到调动幼儿参加游戏主动性；（4）组织活动时候，孩子没有参加活动意愿，因为他们没有两人一组做过游戏，都是7、8个人小组来进行游戏，所以孩子不能够了解我想法；（5）教学目标重心偏移。总来说就是准备不够充分，没有认真了解这一节课目标，这次教研活动让我收获很大，张春荣老师一节《认识5以内序数》让我耳目一新，也是值得学习。看似简单一节数学课，课堂气氛生动灵活、轻松幽默。教学课件也起到了画龙点睛作用，可见张老师思绪很清楚、逻辑缜密，环环相扣感觉贯通一直，别说是幼儿，就是听课老师都有一个意犹未尽感觉。刘宇丹老师“对数”和“花儿开放”给我印象也很深，数学课像做游戏一样，幼儿在不知不觉中学会了知识，同时还取得了成功喜悦。经过我园这次教研活动，让我感到自己和一个幼儿教师还有一定距离，我会在以后工作中不停完善本身综合素质，缩短自己和这一岗位距离。幼儿教研心得体会3幼稚园教师听课、评课活动从不一样课型角度展示了在新纲要引领下，老师们教学观念更新，素质提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标表现。经验丰富骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力考验及心理素质考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以敬仰姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园李老师上《有趣按摩》，经验丰富周老师，语言极富感染力，能依照活动需要很快地把孩子带入情境，她体态语言很生动，即使有点夸大，但她每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子，她们尤其喜欢且兴趣浓厚。她甜美声音，自然大方教态，抓住孩子心，用孩子喜欢游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起演出，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习兴趣。这些都是我们非常熟悉课堂教学，也是我们天天在课堂上需要做事情，这么步骤听起来更觉亲切，更有收获。李老师活动使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。建立良好师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这么便于管理。在很长时间内幼稚园教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求儿童“手背在背后，坐好不准动”，“儿童跟我读”然后就一遍一遍重复。还有上美术课时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是通常教师常范弊端，但这种教育方式对于幼儿身心发展造成了限制和束缚。伴随创新教学不停深入，幼稚园逐步屏弃了这种刻板、不适应幼儿身心发展需要教学方式，开始采取灵活多样教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动内容和活动方式，允许自由选择搭档，允许有自己看法，赏识每一个幼儿，尽可能发觉幼儿闪光点并加以激励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育伎俩，使我园课堂教学愈加生动活泼。在传统观念中，老师是权威化身，老师总是正确。要讨教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具备自己思想和看法人，尊重幼儿观念和选择。建构主动师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上平等，成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心研究、每一个步骤也都经过认真考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具准备恰到好处：一堂课成功是否,教具准备非常关键,假如你准备教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了二分之一。幼儿教研心得体会4由愉快音符课题组主办，“愉快音符音乐教育”也作为支持自媒体参加这一别开生面、精彩纷呈活动中。这次#网络儿歌节主要经过儿歌这个主题，组织歌唱、律动，在家玩音乐学音乐，在家学乐器，举行线上亲子音乐会，分享自己“战役”时光。另外，组委会还公布了#网络儿歌节“我喜爱儿歌”征文通知，征集了儿歌相关教案、感想和随笔等。尤其欢迎更多人参加这项有意义活动中来。20xx年x月起，我们全园全体教师在一起继续在艺术领域潜心钻研，勤于思索，勇于实践。在音乐活动中，我继续认真学习并落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，并沿着海淀区第八互动小组音乐学科组前进步伐，围绕“怎样设计与组织新歌教学活动”展开教研，使得我在音乐学科方面取得了一点新收获，使本身综合素质得到了再提升。现将本阶段我心得体会以下：变教师“传授”为主为幼儿“自主”学习为主怎样变孩子被动学为主动学，带着这一问题，我认真学习《指南》及关于教育理论，在教学中首先引发儿童对音乐作品反应内部需要，激起儿童学习音乐主动性。我在实践中发觉，在音乐活动中，幼儿能主动主动地去“听”音乐，是带幼儿步入音乐天地首要条件。为了激发孩子“听”兴趣和需要我设计了多个教学伎俩，让孩子带着问题听，带着故事悬念听，看着画面听，听不出没关系，再听一遍，并不停激励、褒扬孩子长了一双会听音乐耳朵，激励他们表示听后感受。除了在教学活动中培养幼儿听兴趣外，还在一日生活中安排倾听自然和生活中声音（小河流水声、小动物叫声、雨声、走路声……）各种机会。久而久之，孩子们听音乐兴趣和主动性大大增强，我们班孩子能分辨出“沉重”、“轻柔”、“跳跃”音乐，能区分速度、力度、节奏不一样改变。幼儿在音乐活动中自主学习是让孩子观赏、感受、体验在先，创造表现在前。如，我们在新歌教课时歌曲《数高楼》时，在观赏作品同时，让孩子利用自己感知，充分讨论数高楼方式，并集体创作、设计数高楼动作，作为教师我只是作适当点拨和提醒。幼儿从被动接纳者转为主动主动参加者，自信心大增，创造潜力得到充分发挥。幼儿教研心得体会5教师经过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究集体，不停地经过阶段性总结与反思，降低了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师愈加好地使用新教材和了解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不停探索新教育理念，有较强创新意识，她们所带班级教学工作开展丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其余教师共同成长表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题专题研讨活动，检验教师落实专题计划实施情况，幼儿经过一学期系列科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题能力在不停提升，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面信息统计表形式表现出来，经过统计表教育形式提升幼儿科学概念，增强幼儿探究能力。一学期来，教师经过每个月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有基础上都有所提升，教师驾驭新教材水平有所提升，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园老教师，她们从事大班和托班班主任工作，她认真负责抓好班级管理和教学工作，主动参加幼稚园教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强贡献精神。曹娟教师在一个教师生病情况下，主动负担了生病教师教学工作，樊建霞教师提升了班级幼儿入园率、降低了幼儿发病率，她们主动率领组员，出众地完成了班级学期工作，受到了幼儿家长好评。幼儿教研心得体会6经过我园对他校教研活动观摩有以下体会：1、教师在设计教案时，能依照孩子年纪特点和书本特点，利用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿了解故事和重点文字，经过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来愉快。2、经过此次教学活动，我以为教师设计活动思绪很清楚，做到层层递进，整个活动过程表现集体与个别，静与动结合。幼儿学习常规很好，能认真听课，主动回答下列问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动要求、随机教育等。3、在语言活动中能用规范、正确语言率领孩子，在细节方面能注意语速、语气、眼神交流等，知道把书本关键知识传递给孩子。4、此次观摩活动让我印象较深活动有宁艾幼稚园郭红梅老师教授《3分解和组合》，幼儿习惯养成很好，包含幼儿说话语气，教师经过讲故事方法让导入课程，较适合中班幼儿年纪特点。尤其是利用教具表式方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿轻易了解。宁艾幼稚园李江婷老师《香甜水果》，教师能大胆设计活动，思绪新奇，为这类活动开创了一个突破口。这次教研活动，使我学到了不少知识，长了很多见识。同时也为我今后工作打开和拓宽了思绪。在以往教学中，我们有些教师往往会无视以幼儿为主体、教师为主导教育形式，将个人主观意见强加于幼儿；没有做到真正倾听幼儿每一句话，分析他们想法等。经过我对《纲要》基本结构和指导思想解读后，我明确了“教师应成为幼儿学习引导者、支持者、合作者”这一准则。《纲要》较多使用了“体验感受”“喜欢”“愿意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展重视，也表现了发挥幼儿主体作用理念。也使我更清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正关系。在接下来教学管理中，我还将注意以下几个方面：一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。常言说：“兴趣是学习最好老师”，就是指兴趣在学习过程中主要性。幼儿期是人生学习最初阶段，这个时期幼