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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月03日-560)1:世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是()。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《抱负国》
D、《雄辩术原理》
2:我国学校德育的基本原则有()。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、敬重同学与严格要求相结合原则
D、教育的全都性与连贯性原则
E、因材施教原则
3:校内文化是学校文化的主要表现,属于校内精神文化的有()
多项选择题
A、环境文化
B、组织文化
C、制度文化
D、设施文化
E、课程文化
4:主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主见。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
5:衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是()。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
6:注入式教学最本质的特征是()。
单项选择题
A、老师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调老师的主导作用
D、把同学看作是学问的容器
7:在我国历史上,将老师纳入“天、地、君、亲”序列的人是()。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
8:实质教育论认为教学的主要任务是()。
单项选择题
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
9:老师向同学提出问题并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法称为()。
单项选择题
A、争论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
10:导入技能一般在讲授新课之前运用。()
推断题
对
错
11:以学习成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是()
单项选择题
A、发觉教学
B、指导教学
C、情境教学
D、程序教学
12:教学工作中的中心环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
13:教学熟悉的主要方式是()。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会实践
D、间接阅历
14:外铄论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。()
推断题
对
错
15:狭义的教育主要是指()
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
16:“任何人不得在中学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。
单项选择题
A、生存权
B、隐私权
C、受敬重权利
D、身心健康权
17:教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
18:学校生的学习是无目的、无方案、有组织地进行的,不用遵循肯定的教育制度以及学校的各项规章制度的。()
推断题
对
错
19:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
20:统一要求与分类指导相结合原则适用于()。
单项选择题
A、全部同学
B、有特别才能的同学
C、对教学内容“吃不饱”的同学
D、对教学内容“吃不了”的同学
21:学校教育制度在形式上的进展经受的过程有()。
多项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、义务教育
D、普及教育
E、非制度化教育
22:人类关于教育起源的最古老的观点是()。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
23:组织教学仅仅是在上课开头时进行的。()
推断题
对
错
24:把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史
25:在影响个体进展的因素中,()是个体进展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
26:下列文化中属于校内物质文化范畴的有()
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
E、组织文化
27:皮亚杰将个体的熟悉进展划分的阶段包括()。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
28:课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。()
推断题
对
错
29:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿,这体现了个体的身心进展具有()。
单项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
30:同学的社会地位属于同学()问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
查看答案
1:答案B
解析
2:答案A,B,C,D,E
解析
3:答案B,C,E
解析
4:答案C
解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
5:答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。
6:答案D
解析
7:答案D
解析由教育学常识可知,我国历史上,荀子将老师纳入“天、地、君、亲”序列
8:答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。
9:答案B
解析见学习精要中对谈话法的定义。
10:答案正确
解析
11:答案B
解析
12:答案B
解析提高教学质量的关键在上课,上课是教学工作的中心环节。
13:答案D
解析教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。
14:答案错误
解析
15:答案C
解析
16:答案D
解析
17:答案C
解析
18:答案错误
解析
19:答案A
解析马克思主义认为教育起源于劳动。
20:答案A
解析
21:答案A,B,E
解析本题考查学校教育制度在形式上的进展。
22:答案C
解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所制造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
23:答案错误
解析
24:答案D
解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。
25:答案A
解析
26:答案A,C
解析
27:答案A,B,C,D
解析瑞士心理学家皮亚杰关于
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