教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月25日-4709)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月25日-4709)1：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

2：“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（）

单项选择题

A、感觉对比

B、后象

C、感觉适应

D、联觉

3：一个同学开头自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）

单项选择题

A、学校低班级

B、学校中高班级

C、初、高中

D、高校

4：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

5：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

单项选择题

A、泛化

B、获得

C、强化

D、分化

6：下面哪一点说的不是思维的特点？（）

单项选择题

A、直观性

B、与语言有亲密的联系

C、间接性

D、概括性

7：在教育心理学的讨论中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题

A、试验法

B、观看法

C、调查法

D、临床个案法

8：（）迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

单项选择题

A、重组性

B、顺应性

C、同化性

D、详细

9：在理解的四种不同水平的进展阶段中，最低层次的理解属于（）

单项选择题

A、字面理解

B、解释的理解

C、制造性理解

D、批判性理解

10：持续性的心情低落可以推断为（）

单项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

11：在课堂教学中。老师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。

单项选择题

A、教学反馈

B、教学反思

C、教学讨论

D、教学评价

12：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

13：同学在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数同学都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于（）

单项选择题

A、乐观型

B、消极型

C、躁动型

D、抵抗型

14：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

15：针对个别同学的评价，且评价的资料采纳观看、谈话等方式收集，这种评价称为（）。

单项选择题

A、标准参照评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、非正式评价

16：造成个体认知过程方面的差异主要缘由是其不同的（）。

单项选择题

A、认知方式和认知途径

B、认知方式和认知力量

C、思维方式和智力水平

D、智力水平和认知水平

17：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

18：自我意识是人格调控系统，包括自我熟悉、自我体验和（）

单项选择题

A、自我冲突

B、自我观赏

C、自我调控

D、自我封闭

19：建立学习时间表属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

20：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

推断题

对

错

21：在理解与把握心理健康标准时，主要应当考虑到哪些方面?（）

多项选择题

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

22：有些课题包含高度结构性的学问和技能(如数学、物理、化学、语法等)，假如教学目标是要求同学尽快把握这种学问和技能，则宜于采纳（）

单项选择题

A、以老师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

23：现实生活中的问题是各种各样的，讨论者倾向于将其分为两类，即（）

多项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、制造性问题

D、认知性问题

E、一般性问题

24：（）是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题

A、问题

B、问题解决

C、理解问题

D、问题空间

25：影响同学新的学习和后继学习的主要因素是同学已有的学问预备程度。（）

推断题

对

错

26：教育学科学问和技能构成属于老师学问结构中的实践学问。（）

推断题

对

错

27：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

28：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

29：下列哪一项不属于技能。（）

单项选择题

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定方案

30：应对的特征有（）

多项选择题

A、情境性

B、过程性

C、策略性

D、反应性

E、中介调整性

31：中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。（）

推断题

对

错

32：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题

A、0～5岁

B、6～8岁

C、8～10岁

D、10～l2岁

33：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开详细事物的支持，说明儿童的认知进展所处的阶段是()。（）。

单项选择题

A、感觉运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

34：（）即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

35：少年期相对于生理进展速度而言，心理进展相对平稳。（）

推断题

对

错

36：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜爱与人交往。他始终认为作为老师把课讲好就可以了，因此平常很少与人交往，常常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应当如何改进?（）

多项选择题

A、老师之间要团结合作

B、要以乐观的心态融入集体当中

C、多与同学沟通

D、更多的进行人际关系的交往

37：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

38：下列属于影响同学心理健康的因素有（）

多项选择题

A、学习负担过重

B、恐怖小说

C、心情不稳

D、不良习惯

E、交友不慎

39：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

40：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观看他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

单项选择题

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

41：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）

单项选择题

A、华生

B、弗洛伊德

C、马斯洛

D、杜威

42：洛克提出心理进展的【】

单项选择题

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互打算论

43：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

单项选择题

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

44：同学心理健康教育的主要场所是__________。

单项选择题

A、家庭

B、社会

C、学校

D、工作单位

45：讨论者通过感官或借助肯定的仪器，有目的、有方案地考察和描述人心理活动的表现，收集讨论资料。这种方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、问卷法

C、访谈法

D、阅历法

46：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、酝酿效应

C、灵感

D、顿悟

47：以老师为主导的教学策略是（)

单项选择题

A、程序教学

B、情境教学

C、指导教学

D、计算机帮助教学

48：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

49：（）即把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试。

单项选择题

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

50：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。

单项选择题

A、概括说

B、认知结构

C、相同要素说

D、关系转换说

查看答案

1：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

2：答案C

解析

3：答案C

解析

4：答案A

解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列试验讨论，并提出了“顿悟”说。

5：答案D

解析

6：答案A

解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有亲密的联系。

7：答案C

解析见“调查法”定义。

8：答案B

解析

9：答案A

解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同进展阶段，是由低级到高级的进展过程。

10：答案B

解析抑郁症是指持续性心情心境低落、心情抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。

11：答案A

解析系统暂无解析

12：答案B,D

解析略。

13：答案B

解析消极的课堂通常以紧急拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中对课堂的描述符合这些特征。(本解析由张恩凯供应)

14：答案错误

解析表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但应用时也应留意适度、适量。

15：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采纳非正式方式收集的，如观看、谈话等。

16：答案B

解析熟悉过程是指同学借以获得信息、做出方案和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知力量而存在个别差异。

17：答案A

解析发觉教学又称启发式教学，指同学通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以同学为主导的教学策略，老师在其中主要起同学学习促进者和引导者的作用。

18：答案C

解析

19：答案D

解析

20：答案错误

解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。

21：答案A,B,C,D

解析由心理健康的标准可知以上选项均对。

22：答案A

解析

23：答案A,B

解析

24：答案D

解析略。

25：答案正确

解析系统暂无解析

26：答案错误

解析

27：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

28：答案C

解析

29：答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

30：答案A,B,C,D,E

解析

31：答案正确

解析略。

32：答案B

解析

33：答案C

解析详细运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借详细形象的支持进行规律推理。

34：答案B

解析

35：答案正确

解析略

36：答案A,B,C,D

解析

37：答案C

解析

38：答案A,B,C,D,E

解析

39：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

40：答案C

解析

41：答案A

解析

42：答案A

解析洛克提出了心理进展的白板说。该学说认为人诞生时心灵如同白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和学问都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于阅历。(本解析由张恩凯供应)

43：答案C

解析依据社会意义，可分为高级和低级。

44：答案C

解析

45：答案A

解析观看法是指