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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月04日-6714)1:依据肯定的要求和标准,对同学的思想言行做出推断的德育方法是()。

单项选择题

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、品德评价法

2:把课程用于教育科学的特地术语始于()。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

3:我国的教育体系分为()三大阶段。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

4:提出非学校化观念的是()。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、伊里奇

C、怀特海

D、克伯屈

5:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

6:“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是()的重要主见。

单项选择题

A、实践教育学派

B、实证教育学派

C、传统教育学派

D、有用主义教育学派

7:教学方法体系中运用最多、最广的方法是()。

单项选择题

A、试验法

B、实习法

C、争论法

D、讲授法

8:检查同学的学习效果可以运用的主要方式有()。

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

9:近代以学校系统为核心的教育制度是()

单项选择题

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

10:学校阶段是进展同学共性()。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

11:我国教育内容的规范形式有()。

多项选择题

A、教科书

B、参考书

C、练习册

D、课程方案

E、教学大纲

12:获得老师资格就能上岗。()

推断题

13:我国颁布实行的壬戌学制是在()。

单项选择题

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

14:新型的师生关系要求()。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上,同学与老师是公平的

D、在社会道德上,师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

15:参观法与讲授法有机结合在一起,叫做()。

单项选择题

A、参观教学

B、教具教学

C、现场教学

D、感知教学

16:打算老师劳动制造性的是()。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

17:美国学者舒尔茨依据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()

单项选择题

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

18:学校德育自勺主要途径有()

多项选择题

A、思想品德课

B、其他各科教学

C、班主仨工作

D、班队会活动

E、课外活动

19:确保讲授质量的首要条件是()。

单项选择题

A、语言表达水平

B、层次分明

C、系统完整

D、内容的科学性和思想性

20:教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。()

推断题

21:盲人的触觉、听觉一般特别灵敏,这说明白人的身心进展具有()。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

22:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明老师职业道德具有()。

单项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对学校文明的示范功能

D、对老师修养的引导功能

23:下列力量属于智力范畴的是()。

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、想象力

D、思维力

24:德育是指教育者培育受教育者()的教育。

单项选择题

A、政治立场和观点

B、政治思想品质

C、共产主义道德品质

D、品德

25:在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。

单项选择题

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

26:文化进展对学校课程产生的影响主要体现在()。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

27:内发论认为人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。()

推断题

28:学校德育的功能有()。

多项选择题

A、社会性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、学问性功能

E、合作性功能

29:教育培育同学主体性的措施有()。

多项选择题

A、建立民主和谐的师生关系,重视同学自学力量培育

B、重视同学主体参加课堂,获得体验

C、敬重同学的共性差异,进行针对性教育

D、教育目标要反映社会进展

E、在成熟的基础上引导进展

30:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培育同学的是()。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

查看答案

1:答案D

解析见学习精要中品德评价法的定义。

2:答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语,始于英国教育家斯宾塞,作为教育科学的重要提倡者,他把课程解释为教学

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