教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年08月15日-6360)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月15日-6360)1：力量是相对稳定的，也是完全不行控的。（）

推断题

对

错

2：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）

单项选择题

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

3：布鲁纳认为人类胜利的理解学问的手段不包括（）

单项选择题

A、学问再现表象

B、动作再现表象

C、图像再现表象

D、符号再现表象

4：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）

单项选择题

A、沃尔夫

B、高尔顿

C、桑代克

D、斯金纳

5：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

6：教育心理学讨论的内容不包括（）

单项选择题

A、教育心理学基本理论

B、学习理论

C、学习的过程

D、教育政策和法规

7：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

8：（）是同学心理健康教育的主要场所。

单项选择题

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

9：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同实行的活动方式是（）

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

10：心理学家吉尔福特最早关注（）

单项选择题

A、求异思维

B、求同思维

C、发散思维

D、聚合思维

11：练习扔铅球的动作时，宜采纳的练习形式是（）。

单项选择题

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、安排练习

12：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

13：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是()

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

14：高中生的伦理道德的进展具有（）。

单项选择题

A、分化性

B、半成熟性

C、成熟性

D、动荡性

15：学习乐观性的核心内容是（）。

单项选择题

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

16：迁移是学习的一种一般现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

17：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

18：认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

推断题

对

错

19：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

单项选择题

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

20：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。

单项选择题

A、接近律

B、效果律

C、练习律

D、预备律

21：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

22：同学为了自己在班级中的成果排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。

单项选择题

A、内部动机

B、外部动机

C、认知性动机

D、交往性动机

23：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩感”有助于问题解决

24：老师与同学的认知风格相互协作，教学效果会更好。（）

推断题

对

错

25：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部而稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

26：避开失败者倾向于选择特别简单或特别困难的任务，假如胜利的几率大约是50％，他们会（）。

单项选择题

A、选择这项任务

B、回避这项任务

C、看实际状况选择

D、找人帮忙解决

27：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

28：桑代克主见的三个学习律是（）。

多项选择题

A、预备律

B、因果律

C、练习律

D、效果律

29：某同学在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

单项选择题

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

30：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

31：留意有两个特点，它们是指向性和__________。（）

单项选择题

A、集中性

B、概括性

C、抽象性

D、详细性

32：仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）

推断题

对

错

33：同学学习中的留意状态是指同学在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

单项选择题

A、指向和集中

B、专注

C、意识

D、认知

34：认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎全部的同学都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于（）

单项选择题

A、合作学习

B、程序教学

C、情境教学

D、把握学习

35：心理健康教育工作的艺术性不行能有一个固定的标准，也永久没有止境。（）

推断题

对

错

36：新老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。（）

推断题

对

错

37：一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）

单项选择题

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

38：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

39：和概念的学习一样，课堂情境中同学学习原理的基本方式有发觉式和接受式两种。【】

推断题

对

错

40：依据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培育，也是学校教育所应当推崇的是（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

41：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（）

推断题

对

错

42：心理学的讨论方法包括（）

多项选择题

A、试验法

B、测验法

C、调查法

D、临床法

E、个案法

43：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

44：心智技能的特点是（）

单项选择题

A、物质、外显、绽开

B、观念、内潜、简缩

C、物质、外显、简缩

D、观念、内潜、绽开

45：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）

单项选择题

A、运动知觉

B、时间知觉

C、速度知觉

D、平衡知觉

46：组织教学仅仅是在上课开头时进行的。（）

推断题

对

错

47：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？（）

单项选择题

A、中下

B、中等

C、中上

D、优异

48：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满足的结果时，联结力气就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）

单项选择题

A、练习律

B、效果律

C、预备律

D、近因律

49：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

50：提出老师成长公式：阅历＋反思＝成长的是（）。

单项选择题

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

查看答案

1：答案正确

解析依据维纳的理论，力量属于内部稳定不行控因素。

2：答案B

解析

3：答案A

解析布鲁纳认为在人类才智生长期间，经受了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析

5：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

6：答案D

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案A

解析心理学家吉尔福特最早关注的讨论是求异思维。

11：答案B

解析

12：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象关心记忆是其中一种。

13：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

14：答案C

解析高中生的伦理道德的进展具有成熟性。

15：答案B

解析学习动机是直接推动同学进行学习的内部动力。一个同学是否想要学习、学习的努力程度、乐观性、主动性等都与学习动机有关。

16：答案A

解析

17：答案D

解析领悟属于理解。

18：答案错误

解析

19：答案A

解析学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的简单的方案。

20：答案A

解析

21：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

22：答案B

解析

23：答案A

解析

24：答案正确

解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。老师与同学的认知风格相互协作有利于提高教学效果。

25：答案B

解析

26：答案B

解析当胜利几率大约是50%时，避开失败者会回避任务。由于选择简单的任务可以保证胜利，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而削减失败感。

27：答案正确

解析略

28：答案A,C,D

解析桑代克主见的三个学习律是预备律、练习律和效果律。

29：答案B

解析

30：答案C

解析概念学习是指学会熟悉一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

31：答案A

解析

32：答案正确

解析

33：答案A

解析留意是心理活动或意识对肯定对象的指向与集中。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

34：答案D

解析

35：答案正确

解析(P384)

36：答案错误

解析专家型老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。

37：答案C

解析

38：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

39：答案正确

解析美国认知教育心理学家奥苏贝尔依据学习进行的方式把学习分为接受学习和发觉学习。课堂情境中同学学习原理的方式也可以分为发觉式和接受式两种。(本解析由张恩凯供应)

40：答案B

解析群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应当推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯供应)

41：答案正确

解析操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。

42：答案A,B,C,D,E

解析

43：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境等要素的相互协调