教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月15日-2553)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月15日-2553)1：素养教育就是同学什么都学，什么都要学好

推断题

对

错

2：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

单项选择题

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

3：“环境打算论”完全否定了（）。

多项选择题

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

4：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

5：（）是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

6：义务教育既标志着一个国家的经济进展水平，又会不断促进国家经济的进展。（）

推断题

对

错

7：我国学校德育的构成有（）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

8：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、卢梭

D、克伯屈

9：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）

推断题

对

错

10：智力的个别差异是由先天素养打算的。（）

推断题

对

错

11：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

12：学校生的观看常留意一些感爱好的、新奇的东西，而忽视主要的东西。（）

推断题

对

错

13：道德熟悉是个体品德的核心部分。（）

推断题

对

错

14：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

15：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）。

单项选择题

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

16：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

17：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

18：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

19：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的进展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心进展具有（）。

单项选择题

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、个别差异性

20：运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。（）

推断题

对

错

21：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

22：学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）

单项选择题

A、对

B、错

23：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

24：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

推断题

对

错

25：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

26：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

推断题

对

错

27：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、奥苏贝尔

D、华生

28：老师不服教育行政复议打算的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。

单项选择题

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

29：同学管理区分于其他管理的显著特点是它的教育性。（）

推断题

对

错

30：墨家主见教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析这是对素养教育“使同学全面进展”的误会。素养教育强调为同学的进展奠定基础，同时又要进展同学的共性，因而素养教育对同学的要求是合格加特长。一方面同学必需学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，同学还应当学习选修课程，进展自己的特长，形成独特的共性。

2：答案B

解析

3：答案A,E

解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能。人也具有主观能动性。而环境打算论的观点则是夸大环境对人的进展的作用。

4：答案B

解析略。

5：答案A

解析

6：答案正确

解析略。

7：答案A,B,C

解析我国学校德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

8：答案D

解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中消失的传统派、初会功能改革派、进展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。

9：答案正确

解析略。

10：答案错误

解析

11：答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、共性差异，是指“个人在熟悉、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的凹凸”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中同学与同学之

12：答案正确

解析略。

13：答案正确

解析

14：答案C

解析教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种熟悉活动。

15：答案C

解析老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需指导同学观看。

16：答案正确

解析略。

17：答案正确

解析略。

18：答案C

解析因材施教原则是指进行德育要从同学的思想熟悉和品德进展的实际动身，依据他们的年龄特征和共性差异进行不同的教育，使每个同学的品德都能得到最好的进展。

19：答案B

解析互补性反映个体身心进展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的进展。

20：答案错误

解析

21：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是同学品德形成的基础。

22：答案A

解析√学校教育的内容几乎都是最普遍，最基础的，对人的一生影响最大的，最长远的内容，所以此观点是正确的。

23：答案B

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

24：答案正确

解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信