教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年10月01日-9009)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月01日-9009)1：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。（）

推断题

对

错

2：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

3：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）。

单项选择题

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

4：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

5：消退自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导同学对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消退非理性观念

D、用激将法刺激同学，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心同学不时有胜利的体验

6：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为老师的（）。

单项选择题

A、老师素养

B、心理素养

C、教学力量

D、教育机灵

7：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

8：认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

9：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

10：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

11：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有__________的功能。

单项选择题

A、培育动机

B、激发需要

C、促进和维持

D、培育纪律

12：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

13：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

14：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

15：课堂气氛的类型不包括（）

单项选择题

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、中立的课堂气氛

16：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

17：（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

单项选择题

A、教学工具

B、教学环境

C、教学设施

D、教学媒体

18：认为学习是外部行为的变化的是（）

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

19：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。

单项选择题

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

20：我国心理学工的学习分类不包括（）

单项选择题

A、学问技能的学习

B、熟悉策略的学习

C、道德规划的学习

D、心智力量的学习

21：同学在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管老师作了写作指导，可同学写出来的作文仍旧像报流水账，这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。

单项选择题

A、生活阅历

B、观看力

C、思维敏捷性

D、写作策略

22：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

23：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）

推断题

对

错

24：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

25：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师随堂评价

B、老师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

26：布鲁纳认为学习学问的最佳方式是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、把握学习

D、观看学习

27：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题

A、任务分析

B、目标表述

C、任务分类

D、任务执行

28：个体对胜利的实施达成特定目标所需行为过程的力量的预期、感知、信念或信念，叫做（）。

单项选择题

A、成就动机

B、内部动机

C、自我效能感

D、自我价值需要

29：元认知是指对（）

单项选择题

A、单元的认知

B、认知的认知

C、本质的认知

D、规律的认知

30：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

31：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

32：布鲁姆将教学目标分为认知、__________和__________三个领域。（）

多项选择题

A、品行

B、情感

C、动作技能

D、意志

33：动作技能形成过程的第一阶段是（）

单项选择题

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

34：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）

单项选择题

A、肌肉疲惫

B、神经系统疲惫

C、心理疲惫

D、感知疲惫

35：心理询问与辅导的基本方法是()。

单项选择题

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

36：讨论材料表明，中学阶段思维进展的关键期在（）。

单项选择题

A、学校一班级

B、学校二班级

C、学校三班级

D、高中一、二班级

37：经典性条件反射的代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、巴甫洛夫

D、苛勒

38：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、信度

D、精确     度

39：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的（）

单项选择题

A、泰勒

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、布鲁姆

40：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利和（）。

单项选择题

A、追求利益

B、避开失败

C、回避困难

D、追求刺激

41：陈述性学问的哪种基本单元储存了空间联系的信息（）。

单项选择题

A、命题

B、时间序列

C、产生式

D、表象

42：莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）

单项选择题

A、加工性学习机制

B、动机性学习机制

C、信息性学习机制

D、运算性学习机制

43：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、维果斯基

44：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总结学习

C、并列结合学习

D、命题学习

45：回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的学问是（）

单项选择题

A、理性学问

B、陈述性学问

C、程序性学问

D、感性学问

46：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

47：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

单项选择题

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

48：（）会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。（）

单项选择题

A、正常焦虑

B、低度焦虑

C、中度焦虑

D、高度焦虑

49：一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响是（）

单项选择题

A、定势

B、迁移

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

50：依据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

多项选择题

A、自身成败阅历

B、替代阅历

C、心情唤醒

D、言语示意

E、个体的品德

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案B

解析

3：答案D

解析

4：答案A

解析

5：答案A,B,C,E

解析消退自卑感应以确定性训练为主。

6：答案A

解析题干为老师素养的定义。

7：答案正确

解析略

8：答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

9：答案A

解析

10：答案B

解析

11：答案C

解析

12：答案C

解析

13：答案C

解析功能固着是指当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况正是功能固着的表现。

14：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

15：答案D

解析

16：答案错误

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

17：答案D

解析

18：答案B,C,D

解析认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。

19：答案A

解析

20：答案B

解析为了促进同学的德智体的全面进展，我国心理学工把学习分为道德规划的学习、学问技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯供应)

21：答案D

解析

22：答案C

解析考查的是听从的概念。

23：答案错误

解析实践证明模象直观的效果优于实物直观。

24：答案A

解析自我效能感指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。

25：答案B

解析

26：答案A

解析

27：答案A

解析

28：答案C

解析

29：答案B

解析

30：答案C

解析

31：答案C

解析

32：答案B,C

解析

33：答案B

解析费茨和波斯纳认为，动作技能形成过程的三个阶段依次是认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。（资料来源《教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

34：答案B

解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。本题应当选择B。

35：答案A

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析

38：答案D

解析难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。

39：答案A

解析普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的泰勒。

40：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求胜利和避开失败。

41：答案D

解析陈述性学问的基本单位是组块：安德森提出了三种不同类型的组块：时间序列、表象和命题；时间序列储存的是个体对事物发生的时间挨次的知觉；表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块；命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。

42：答案D

解析

43：答案C

解析

44：答案B

解析

45：答案B

解析

46：答案A

解析

47：答案A

解析学习策略是学习者