教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年06月12日-6109)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月12日-6109)1：练习曲线的作用不包括（）

单项选择题

A、表示练习的结果

B、关心人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势

C、描述动作技能随练习时间的变化

D、检验同学的心理素养

2：制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的（）。

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

3：教科书中的练习题多属于（）的问题。

单项选择题

A、制造性

B、无结构

C、有结构

D、一般性

4：教育心理学拥有自身独特的讨论课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何评价

C、如何学

D、如何管理

E、学与教之间的相互作用

5：经典性条件反射学习理论的创立者是（）

单项选择题

A、桑代克与华生

B、巴甫洛夫与华生

C、斯金纳与巴甫洛夫

D、华生与班杜拉

6：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

7：惩罚法能消退不良行为，强化法能培育新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）

推断题

对

错

8：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

9：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）

单项选择题

A、无明显变化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

10：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

11：马斯洛认为，需要是由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层的需要才会产生。（）

推断题

对

错

12：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

13：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。（）

推断题

对

错

14：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

单项选择题

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

15：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主见的是（）

单项选择题

A、双因素论

B、群因素论

C、层次结构论

D、三维结构论

16：教育心理学的创始人是()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

17：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）

单项选择题

A、举一反三

B、由表及里

C、触类旁通

D、由此及彼

18：假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

单项选择题

A、定性评价

B、考察性评价

C、定量评价

D、形成性评价

19：程序性学问的运用是指（）。

单项选择题

A、解决“是什么”的问题

B、解决“怎么办”的问题

C、解决“怎么样”的问题

D、以上都正确

20：社会观看学习理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、加涅

C、托尔曼

D、班杜拉

21：遗忘的规律是（）

单项选择题

A、先慢后快

B、渐渐变慢

C、先快后慢

D、渐渐变快

22：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

23：假如儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力进展阶段中的（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

24：某老师认为，“同学骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）。

单项选择题

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

25：迁移的图式理论的代表人物是（）

单项选择题

A、贾德

B、苛勒

C、里德

D、罗斯

26：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）

单项选择题

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

27：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

28：在特定的试验室中，借助各种仪器设备，严格掌握各种条件来进行的讨论方法叫做（）。

单项选择题

A、试验室试验法

B、系统法

C、自然试验法

D、进展法

29：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。

多项选择题

A、听从

B、软弱

C、稚嫩

D、消极

E、自私

30：我国考试机构通常根据评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。

单项选择题

A、主观题

B、问题解决题

C、客观题

D、开放式问题

31：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

32：依据思维结论是否有明确的思索步骤和思维过程中意识的清楚程度，可分为（）

多项选择题

A、分析思维

B、阅历思维

C、理论思维

D、直观动作思维

E、直觉思维

33：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）

单项选择题

A、模拟学习试验

B、观看学习理论

C、把握学习理论

D、顿悟学习理论

34：依据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）

多项选择题

A、有意回忆

B、直接回忆

C、间接回忆

D、无意回忆

E、情景回忆

35：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

推断题

对

错

36：强调同学在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进同学对学科基本结构的把握，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、奥苏伯尔

C、加涅

D、桑代克

37：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同实行的活动方式是（）

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

38：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为（）。

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

39：品德的心理结构包括道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行为。（）

推断题

对

错

40：常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题，这时老师处于进展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

41：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

单项选择题

A、系统性

B、详细性

C、敏捷性

D、变通性

42：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

43：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

44：在很多人“起哄”的时候，平常优雅的同学也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）

单项选择题

A、听从???

B、从众???

C、共性化

D、仿照????

45：维果斯基的“最近进展区”是指（）。

单项选择题

A、正处于把握边缘的力量

B、现有的进展水平

C、超出目前水平的力量

D、需要在下一进展阶段把握的力量

46：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

47：教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。（）

推断题

对

错

48：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

单项选择题

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

B、问题情境中的刺激模式与个人学问结构是否接近对问题解决没有影响

C、问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系

D、“心理眩惑”有助于问题解决

49：增加同学的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

推断题

对

错

50：下列选项中，属于学习的有（）

多项选择题

A、每天跑步

B、记住英语单词了

C、男孩长出喉结

D、能背诵唐诗了

E、蜘姝织网

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析制造性是智力技能的一种表现，指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。

3：答案C

解析

4：答案A,C,E

解析教育心理学有自身独特的讨论课题，主要讨论教学过程中老师如何教、同学如何学以及学与教之间相互作用的机制。

5：答案B

解析

6：答案C

解析

7：答案正确

解析两种方法的作用不同，在消退不良行为的时候应当同时培育新的适应行为，所以两者结合效果会更好。

8：答案B

解析制造性思维的核心是发散思维。

9：答案D

解析系统暂无解析

10：答案A

解析品德是个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。

11：答案正确

解析略。

12：答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。

13：答案错误

解析题干阐述的是代币嘉奖法的优点。

14：答案C

解析

15：答案D

解析吉尔福特主见智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。

17：答案B

解析“由表及里”只能说明学习的挨次。

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案D

解析斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的熟悉地图理论；班杜拉是社会观看学习理论的代表人物。

21：答案C

解析

22：答案D

解析学习过程指同学在教学情境中通过与老师、同学以及教学信息的相互作用而获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。

23：答案D

解析皮亚杰的认知进展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；详细运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。

24：答案D

解析

25：答案C

解析

26：答案C

解析

27：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

28：答案A

解析

29：答案A,B,D

解析

30：答案C

解析

31：答案C

解析

32：答案A,E

解析

33：答案D

解析格式塔心理学家苛勒依据黑猩猩的试验，提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程，而是一个顿悟的过程，确定了主体的能动性。(本解析由张恩凯供应)

34：答案B,C

解析

35：答案正确

解析系统暂无解析

36：答案A

解析

37：答案B

解析

38：答案C

解析【解析】略。

39：答案错误

解析(P329)

40：答案B

解析

41：答案A

解析

42：答案正确

解析多种感官参加能从多个角度获得不同的信息，能加深对学问的熟悉，因此能有效地增加记忆。

43：答案A

解析最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。

44：答